個人教學工作計劃標準樣本（2篇）

第5頁共5頁個人教學?工作計劃?標準樣本?一、思?想方面?遵紀守法?、積極響?應國家制?定各項規(guī)?章制度，?做到愛祖?國、愛人?民，遵守?園內的各?項規(guī)章制?度，如每?周一按時?參加園內?政治學習?，積極參?加園里的?各項有益?活動，以?熱愛本職?工作為出?發(fā)點，認?真、努力?的工作，?來提高自?身的專業(yè)?水平。?熱愛自己?的事業(yè)，?無論是面?對孩子還?是面對家?長，始終?要保持微?笑，樹立?起良好的?教師形象?，用老師?和“媽媽?”的雙重?身份去關?愛每一位?幼兒，滋?潤每一顆?童心。積?極做好各?種教學活?動。時刻?注意自己?的言談舉?止，嚴格?要求自己?。堅決?同一些歪?風邪氣作?斗爭，定?期向園領?導匯報思?想工作，?努力要求?思想進步?，積極向?黨組織靠?攏，不計?較個人得?失，顧全?大局，“?以園榮我?榮”的思?想迎接每?天的工作?。二、?教育教學?方面三?、家長工?作方面?家長工作?是聯系家?與園的有?效橋梁，?只有做好?家長工作?，才能促?進班集體?的管理，?我將積極?和家長取?得聯系，?組建了我?班家長委?員會，督?促家長做?好《家園?聯系冊》?的填寫，?和家長委?員會成員?共同探討?制定適合?每個幼兒?的教育方?法，使家?、園結成?教育伙伴?，充分發(fā)?揮教育的?潛能。?本學期我?園仍然采?用門禁制?度，召開?了一次家?長會取得?家長的諒?解，讓每?位幼兒都?高高興興?來園、安?安全全回?家，使每?位家長都?能放心將?孩子交到?老師手中?。本學?期將每月?舉行一次?家長開放?日，使家?長了解幼?兒在園的?一日生活?，介紹幼?兒的發(fā)展?狀況，同?時將針對?車接送的?幼兒采取?家訪和電?話交談的?方式，向?家長介紹?孩子在園?情況，做?到每周和?兩至三位?家長談談?孩子的在?園表現，?讓家長了?解孩子的?在園情況?，并及時?配合我們?的教學工?作。四?、合作方?面目標?是走向成?功的第一?步，通過?培訓，我?深刻感受?到團隊精?神對成功?的重要性?，因為未?來的競爭?：不是一?個人與另?一個人的?競爭，而?是以團隊?與另一個?團隊的競?爭;不是?一個團隊?與一個團?隊學歷的?競爭，而?是一個團?隊與一個?團隊學習?力的競爭?。積極進?取，樂觀?向上，共?同奮斗取?得成功?圍繞中心?工作，找?準工作定?位。單位?的中心工?作是我們?個人工作?計劃的方?向和前提?，部門的?工作計劃?則是個人?工作計劃?的基礎和?框架。做?好個人來?年工作計?劃，一方?面要圍繞?中心工作?，按照單?位和部門?來年的“?工程圖”?規(guī)劃自己?的任務，?安排好添?磚加瓦的?工作;另?一方面要?找準工作?的邊界，?不能越位?，把墻砌?到地基外?肯定是不?行的。?梳理工作?內容，量?化工作任?務。為了?保證來年?計劃制定?穩(wěn)妥扎實?，要逐項?梳理自己?的工作內?容。認真?分析自己?的工作分?哪幾塊，?每一塊中?又有哪些?組成要素?。工作內?容要具體?化，條塊?清楚、目?標明確，?多用具體?數字來量?化。即使?難以量化?的，也要?預設一定?的參照標?準。有與?他人合作?進行的工?作任務，?可以與對?方進行溝?通，商量?具體的分?工，便于?明確任務?、提前安?排。把?控工作步?驟，設定?時間節(jié)點?。制定計?劃時要分?清輕重緩?急，合理?安排工作?何時去做?、何時做?完。具有?長期性、?延續(xù)性的?工作任務?最好能夠?按季度、?按月甚至?按周來量?化，隨時?查看進度?如何?？?以制作一?個計劃進?度表，將?大的任務?細化到多?個小節(jié)點?，明確每?一個節(jié)點?需要做到?什么程度?，便于有?條不紊地?安排進度?，科學合?理地管理?時間。?個人教學?工作計劃?標準樣本?（二）?一、指導?思想：?以學校德?育教育的?思路為指?導，結合?一年級學?生個性特?點，以人?為本，面?向全體學?生，全面?____?教育方針?，全面實?施素質教?育。努力?提高教育?質量，培?養(yǎng)德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，具?有創(chuàng)新精?神的一代?新人。?二、班級?情況分析?：本班?共有學生?____?人，其中?男生__?__人，?女生__?__人。?大多數孩?子都聰明?活潑，調?皮可愛，?有很強的?可塑性;?但一年級?孩子還未?養(yǎng)成良好?的行為習?慣和學習?習慣。在?本學期，?我把學生?良好行為?習慣的養(yǎng)?成以及建?設良好的?班集體作?為主要目?標。三?、主要工?作及目標?：1、?時時處處?向學生進?行有針對?性的常規(guī)?教育2?、制訂小?干部培訓?計劃，盡?快培養(yǎng)一?批得力助?手，協助?班主任做?好班級工?作。在開?展工作的?同時，培?養(yǎng)小干部?的工作能?力，讓他?們各自發(fā)?揮自己的?特長。?4、重視?后進生管?理工作，?落實他們?的一對一?分工幫教?制度，關?心他們的?成績，關?注他們的?成長，以?心換心、?熱情關愛?，多表揚?鼓勵，使?他們取得?進步。?5、認真?完成學校?分配的各?項任務，?活動、主?題教育和?各項競賽?。培養(yǎng)學?生的各種?能力和素?質。四?、具體工?作措施：?1、對?于剛踏入?一年級的?小學生,?學校的日?常生活和?學習還不?太適應,?每一項規(guī)?章制度對?于他們來?說是極其?陌生的.?為了使學?生能夠及?早進入角?色,適應?學校的生?活,這就?要班主任?在日常生?活中能有?序的引導?,并且內?容要近一?點,小一?點,實一?點,時時?處處向學?生進行有?針對性的?常規(guī)教育?.也就是?充分利用?班隊會及?晨會的時?間學習_?___《?小學生日?常行為規(guī)?范》和《?小學學生?在校一日?常規(guī)》，?細化規(guī)范?內容，注?重學生良?好道德行?為習慣的?養(yǎng)成教育?。注重在?班級內樹?立各方面?的良好榜?樣。2?、加強班?干部的建?設。班干?部是老師?的得力助?手，要切?實加強班?干部的能?力，落實?每個小干?部的責任?,并定期?召開班干?部會議,?對班級大?事小事進?行商討研?究，及時?反饋及時?處理。以?此帶動全?體同學形?成一個良?好的班風?。3、?加強班級?規(guī)范化建?設，創(chuàng)設?優(yōu)美的學?習環(huán)境，?激勵學生?積極進取?，促進班?集體建設?不斷完善?。同時也?為良好的?班風學風?創(chuàng)造了條?件。4?、加強學?校與學生?家長之間?的多方聯?系，通過?電訪、家?訪等形式?對學生進?行訪問，?使班級工?作得到家?長的支持?配合，并?及時告知?家長學生?在校情況?和應注意?的事項，?溝通學校?、家庭、?社會三者?之間的關?系，形成?教育合力?，共同促?進學生的?全面發(fā)展?。5、?配合學校?組織豐富?多彩的班?隊活動，?在活動中?對學生進?行思想教?育。同時?，也促使?學生提高?參與意識?，提高競?爭能力，?同時提高?各方面的?素質。?6、開發(fā)?學生的智?力潛能，?讓他們做?學習的小?主人。寓?教于樂，?提高他們?的學習積?極性，增?進學習的?效果。?7、重視?培養(yǎng)健康?的心理品?質，建立?良好的師?生關系，?理解學生?，信任學?生，寬容?學生，適?時對學生?進行心理?素質方面?的教育，