小學(xué)低年段童話教學(xué)方法研究

小學(xué)低年段童話教學(xué)方法研究童話是小學(xué)低年段教育中常用的教學(xué)資源，通過童話的引導(dǎo)，可以培養(yǎng)孩子們的想象力、閱讀能力和道德價(jià)值觀等。因此，研究小學(xué)低年段童話教學(xué)方法對于提高教學(xué)的效果具有重要意義。本文將探討童話教學(xué)的定義、目標(biāo)以及有效的教學(xué)方法，并提出一些具體的教學(xué)案例，以期為小學(xué)教師提供有用的參考和指導(dǎo)。

一、童話教學(xué)的定義和目標(biāo)

童話教學(xué)是指利用童話故事的情節(jié)、人物和情感來促進(jìn)小學(xué)低年段學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。童話教學(xué)的目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力、陶冶學(xué)生的道德情操以及促進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展等。通過童話教學(xué)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中獲得知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

二、小學(xué)低年段童話教學(xué)方法

2.1故事導(dǎo)讀法

故事導(dǎo)讀法是指在開始閱讀童話之前，教師通過問題、圖片、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測故事的情節(jié)、描繪人物的形象以及分析人物的性格和行為，并引發(fā)學(xué)生的思考和聯(lián)想。通過活躍的導(dǎo)讀活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力和思維能力，并激發(fā)他們對童話故事的興趣。

2.2圖畫展示法

圖畫展示法是指通過大幅圖畫展示童話故事的情節(jié)和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生與圖畫進(jìn)行互動(dòng)。教師可以讓學(xué)生觀察圖畫并描述圖畫中的內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生通過圖畫來預(yù)測故事的發(fā)展和結(jié)局。通過圖畫展示法，學(xué)生可以更好地理解故事的情節(jié)和人物的形象，并提高語言表達(dá)能力。

2.3角色扮演法

角色扮演法是指讓學(xué)生分角色表演童話故事的情節(jié)和對話。教師可以將學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組扮演故事中的一個(gè)角色，通過角色扮演的方式，讓學(xué)生深入理解故事的情節(jié)和人物的性格特點(diǎn)，并提高語言表達(dá)和溝通能力。

2.4制作手工和繪畫

制作手工和繪畫是童話教學(xué)中常用的教學(xué)方法。教師可以讓學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)和人物形象制作手工作品或繪畫，并通過展示和分享的方式讓學(xué)生展示自己的作品。通過制作手工和繪畫，學(xué)生可以提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以加深對故事的理解和記憶。

三、教學(xué)案例

3.1神奇的魔法森林

教師可以選擇一本適合小學(xué)低年段學(xué)生閱讀的童話故事，如《神奇的魔法森林》。在故事導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們認(rèn)為魔法森林里會(huì)有什么奇怪的事情發(fā)生？你們想象一下里面的樹木、小動(dòng)物和魔法師長什么樣子？”然后，教師可以通過圖畫展示童話故事的情節(jié)，讓學(xué)生觀察圖畫并描述圖畫中的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生對故事的興趣。接下來，教師可以讓學(xué)生分角色扮演童話故事中的人物，并通過制作手工和繪畫，讓學(xué)生深入理解故事，并展示自己的作品。

3.2快樂的動(dòng)物園

另一個(gè)教學(xué)案例是選擇童話故事《快樂的動(dòng)物園》。在故事導(dǎo)讀環(huán)節(jié)，教師可以通過問題和圖片引導(dǎo)學(xué)生思考：動(dòng)物園里會(huì)有哪些動(dòng)物？它們都有什么特點(diǎn)和能力？然后，教師可以利用圖畫展示的方式讓學(xué)生觀察圖畫并描述，讓學(xué)生了解動(dòng)物園中的各種動(dòng)物。接著，教師可以讓學(xué)生分角色扮演童話故事中的動(dòng)物，并讓學(xué)生通過制作手工和繪畫來加深對故事的理解和記憶。

結(jié)論

小學(xué)低年段童話教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，同時(shí)也可以陶冶學(xué)生的道德情操和促進(jìn)學(xué)生的語言發(fā)展。通過故事導(dǎo)讀法、圖畫展示法、角色扮演法和制作