中職班主任工作總結（匯總）

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中職班主任工作總結【篇1】

一教期的時光一晃就完畢了，電子三班的先生的教校糊口也止將完畢，他們將起頭為期一年的頂崗練習?；叵肽且唤唐诘娜蝿?，雖沒有震天動地的結果，但也還算欣喜。

1、平安任務獲得實效，確保了安全。

關于平安，做到了有請求，有夸大，有紀錄，為防備平安教誨的空泛道教，我常把身旁產生的一些平安變亂講給先生聽，偶然也由先生之心講出去，起到了警示感化。

2、德育任務沒有抓緊。本著“先成人，后成才”的教誨理念，我把對先生的德育任務放正在尾位。應用天天凌晨的晨會課時光，經過身旁事例，名流故事等，讓先生清楚做一個有品德的人有多緊張。

3、戰(zhàn)先生談心，增進發(fā)展。要念使教誨獲得好的教誨后果，就必需戰(zhàn)先生交朋友，戰(zhàn)先生交朋友，就必需以至心看待他們。常日里，我做到了關懷先生的糊口、家庭、進修等狀況，讓他們感到到先生對他的關注，如許他們才會對您關閉心扉。同時，我請求先生寫周記，以那種非凡的情勢戰(zhàn)先生談心，理解他們的糊口，思惟，并給他們一些引導，支效優(yōu)越。

4、慣例經管常抓沒有懈。對先生的平常行動標準練習，從大事中跟先生講小道理，使其養(yǎng)成優(yōu)越的平常行動風俗，采取晨會沒有提名，一般發(fā)言，重面夸大的情勢，重生先生自負，同時又指出沒有文化行動的寬重性。讓先生天天睡覺前總結本身一天的行動，一周一次年夜總結(周記)，鞭策每一個人提高。

5、以舉止為載體，加強了班級凝結力。每周分離教校安排的主題教誨舉止，展開主題班會，散體進修，講座交換，節(jié)目演出等情勢，使先生實正遭到教誨。本期的活動會，十佳歌手競賽，詩歌朗讀競賽，我班先生當真籌辦，主動到場，表現(xiàn)了猛烈的散體聲譽感，正在大師的勤奮下，各項皆獲得了好的結果。個中男子籃球賽得到第三名的好結果，***(一女生)得到十佳歌手第兩名。

6、先生留言現(xiàn)實情。面臨先生的分手，心中易免沒有舍，我讓先生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的懂得，對他們本身已經的油滑給我?guī)サ臎]有快感應慚愧，另有對我的祝愿，對我任務的倡議等，更多地，讀懂了他們對我的愛好。我曉得，那是我用至心換去的。

7、任務中的不敷：

(1)對出錯誤的先生沒有鼓勵嚴肅(那也是先生對我的倡議)

(2)班級舉止展開偏偏少

8、對本身以后任務請求：

(1)增強進修，不停總結

(2)該兇(嚴肅)時要兇些。

中職班主任工作總結【篇2】

中職班主任工作總結不經意間本學期的教學工作基本結束了，回顧本期來所做的各項工作感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意?？傊仡櫼粚W期的工作使我想了很多，現(xiàn)將本期的各項工作總結如下，不足之處謹請各位領導批評指正。

班級管理工作，對于每一位從事教育事業(yè)的老師們來說并不陌生，但管理方法是否得當，手段是否切合實際是做好班級管理工作的關健，對于學生而言，每個不同的學習階段都有不同的管理方法，做為我們職業(yè)學校來說，管理學生更是做好各項工作的重中之首，做為民辦學校，更要有獨特的管理方法，因此上我覺得在班級管理中應該做好以下幾點：

1、全面了解學生的思想動態(tài)，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮學生個性特長。每個學生在不同的年齡階段，都有自己對事物認識的獨特見解及想法，但他們做出的任何舉動都是由其想法決定著，因此做好學生的思想德育教育工作猶為重要。我認為，在一個班集中，要想使學生做一個規(guī)規(guī)距距的學生，光靠各種制度的振攝是遠遠不夠的，要讓他們遵守各種制度，就要讓其先接受制度，但學生的個性差異，總會有些搗亂分子出現(xiàn)，那么就要讓這些學生接受這樣那樣的制度，就要對其說服教育，但我們現(xiàn)在所面臨的學生不是小學生，隨隨便便訓斥一頓要想讓其變的服服帖帖，那是不容易的事情，所以就得先對學生做一個全面的了解，了解其是一個內向的學生，還是一個外向型的學生，或是一個壓根就聽不進去道理的學生，只有這樣才能對癥下藥，做好學生的思想教育工作就會更加湊效。

2.正確引導，擴展德育工作范圍，抓好行為養(yǎng)成教育，全面提升道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學生們在一起從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想;從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側重一點，那就是潛移默化的教育學生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質，真正使學生自身素質和文化水平及專業(yè)技能等方面成為有用人才?，F(xiàn)在的中職生正處于一種辨別是非不清的階段，換句話講，就是怎么要求，怎么來，不要求就會自由生長，所在，我覺得平時就要正確引導，特別是教育學生心理健康，熱愛班集體，不抽煙、不打架、不說臟話努力提高自身素質，以學校開展的“周末喜相逢”及各種競賽為出發(fā)點，把學生引導到正確的思維上來，開展班級才藝比拼活動，讓學生有個健康的思想，以班規(guī)為碼，轉變學生的思想素質，讓學生知道什么事不該做，什么事該作，才能保證學生有個良好的行為養(yǎng)成，只要嚴格要求，多在學生當中去，利用晚自習或閑余時間加深和學生的溝通，就有加法能做好學生的思想德育教育。

3.培養(yǎng)學生廣泛的興趣和愛好。經調查，我們班學生最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對本班學生講文體課的重要性，努力修正學生各種行為，使同學們愿意好好學習。

4、堅持在處理班級事務時，尤其是獎懲方面對表現(xiàn)好的學生和后進生應使用同一個標準。我自身是這么認為的，但在實際操作過程中，卻對后進生處理的更點嚴肅些，有些時候出口大罵，甚至有時候大打出手，但我明白在班級管理中要一碗水端平，如處理不當，則會無形中助長了好學生的壞習慣，壓抑了后進生的上進心。但職業(yè)學校有職業(yè)學校的特點，這些學生馬上要踏入社會，參加工作，但整天還拿著父母的血汗錢亂花、亂吃，買手機，上課時間曠課，和家長聯(lián)系，家長說他也沒辦，他也經常去網吧找，這些學生經常曠課，說服教育根本就不起作用。但于對其它學生我都堅持一個標準，對表現(xiàn)好的學生和后進生的錯誤和表現(xiàn)不足一視同仁，贏得大部分學生的信任，扭轉“班風”“學風”。

5、教育引導學生做到“三個學會”。(1)學會做人、做事、感恩;(2)學會知識和技能;(3)學會生存。使學生明確其“三個學會”，體會和悟出新的道理?，F(xiàn)今是“知識競爭、信息競爭、人才競爭”，就業(yè)和求學矛盾突現(xiàn)的時期，不掌握一定的求生技能是難以在世立足。并結合當今的社會現(xiàn)象、就業(yè)求職的案例等多方面給予學生指導，使學生明白、準確的理解、領悟其中的精髓所在，讓他們受益終生。

6、調動“兩個積極性”。(1)要尊重每個學生在課余時間、晚自習，要盡可能地深入到學生中去，多去宿舍，與他們交談、聊天和參與活動，了解學生的思想動態(tài)，為學生們分憂解難，同時加深與同學之間的情感。(2)發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生都有自己的發(fā)言權，都展現(xiàn)自己才能的機會，通過“周末大放送、普通話演講、《弟子歸》學等形式，發(fā)動全班同學的積極性，參與獻言獻策，增強學生對班集體榮譽感。

7、切實調動班干部的管理作用。不管在職業(yè)學校還是在其它教育機構，不可能一個學生跟一個老師，但每個學生都有他的個性特長，如若不管，就像地里的野草一樣，就把莊稼吃光了，必需打除劃劑。對于學生我覺得也是這樣，我的主要手段就是設立班干部，增添紀律委員，明確分工，落實責任。讓學生去管學生，管理更全面，更周到，隨時都有人在監(jiān)督。同時設立了綜合素質評比欄，實行學分制，加強班級考核，從而強制性不讓學生違紀，達到做好班級管理的目的。

本期以來，擔任XX、XX電子商務和XXXFlash這兩門課，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極，也樂于教授，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針指導下，為適應互聯(lián)網經濟的快速發(fā)展，滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及INTERNET技術為核心，加強學生的實踐與理論相結合的步伐，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著。

在加強平時的課堂教學以外，對我國電子商務方面的形勢做了分析，激發(fā)學生的學習興趣，按時上下課，精心設計作業(yè)，在課堂教學上抓住實例講解，讓學生明白了電子商務真正的用意所在。同時進行電子商務類相關概念學習，以課本上的知識為主，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益、商務網站的策劃與設立、決策信息支持體系的建立、電子商務安全、電子支付、網絡廣告。實習以在淘寶網上申請網站為主，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用，后面還、要讓學生練習在百度上申請，相互嵌套，相互推廣、互刷信譽。同時輻射以INTERNET的構成，網絡連接與設置、IE的使用，域名的申請、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網的綜合利用等。與此同時，我還不斷學習，充實自己，達到教學需求?！耙o別人一碗水，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想，也是這么做的，為了適應課堂教學的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究，加強自身業(yè)務學習，利用網絡獲取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法，不斷充實自己，努力學習，以身示教。為了取得更好的效果，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng)。在上機實習過程中，我采用了用投影儀講解，做例子，單獨輔導等方式，加強了學生上機實踐操作能力，向既會說又會做的方向邁進。

在上Flash課時，我主要以多媒體手段為主，重在給學生授于制做的方法，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學習，無穎是紙上談兵，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解，這樣做的成果確實非常好，雖說開課晚，但基本的動畫形式學生都能做出來，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學習，要準備實例。但不管怎樣，在后半期中，我還是努力做好動畫這門課的教學工作。利用上課之外的時間，從專業(yè)的Flash設計師培訓網站下載實例，努力自學，不斷給自己充電，ActionScript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點，我多講解實例，學生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了，也達到預期的目的，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經驗。

歲月蹉跎，總體而言，不管如何，本學期的工作已經結束，我也盡全力去做了，但還存在許多的問題，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力。在以后的班級管理中，我將會合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”，無論是“規(guī)矩“還是“尺度“都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到“成方圓“之目的。我想只有這樣，各項工作才能干好。

中職班主任工作總結在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。(2)學習主動性高，學習自覺性較高。(3)綜合能力及素質有待提高，在管理這個班集體時我常通過思想交流的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。

一、班主任工作在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和西我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑文明形象”等進行教育。

二、把學生位置擺正書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。在引導的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。

三、工作中存在的問題1、班會課沒有做好充分地計劃與準備2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠3、工作能力有限，缺少創(chuàng)新精神。

4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強學習，吸取新知識，提高認識，適應學校發(fā)展的要求。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

中職班主任工作總結【篇3】

中職學校班主任期末工作總結的指導思想應該包括以下幾個方面：

1.回顧本學期的工作，總結工作中的經驗和教訓，分析工作中存在的問題和不足。

2.明確本學期的工作目標，思考如何更好地實現(xiàn)工作目標，為下一學期的工作做好準備。

3.反思本學期的工作，思考如何更好地改進自己的工作方式和方法，提高工作效率和質量。

4.總結本學期的學生管理工作，思考如何更好地關注學生、了解學生、引導學生，促進學生的成長和發(fā)展。

5.總結本學期的班級文化建設，思考如何更好地建設班級文化，增強班級凝聚力和向心力。

6.總結本學期的班級教育機智，思考如何更好地應對班級突發(fā)事件，發(fā)揮教育機智，提高教育效果。

7.總結本學期的班級活動，思考如何更好地組織班級活動，提高活動的效果和質量。

8.思考如何更好地與家長溝通，與學校相關部門合作，為學生的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

通過總結本學期的工作，班主任可以更好地了解自己的工作情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，進而提出改進意見，提高工作效率和質量。同時，也可以更好地了解學生、引導學生，促進學生的成長和發(fā)展。

中職班主任工作總結【篇4】

班主任工作總結

本學期我繼續(xù)擔任高12-12班班主任工作，在本學期的工作中也遇到了很多的問題，學生有曠課現(xiàn)象的出現(xiàn)，也有一些違紀行為的出現(xiàn)，學生的逐漸散漫和學生在校時間長有很大的關系，對余這些不良現(xiàn)象，對于班主任的工作我有以下總結

學生的思想教育是非常重要的，一個人只有懂得才會去做，個人覺得學生的思想層次上去了，對于學習的認識和重要性才會重視，可以說技校的學生總是覺得自己什么都懂得了，可經過我的觀察懂是懂，他們也能說出來，但認識的層次都是比較膚淺，不能正確的認識事情的本質，所以在對學生的思想教育上要讓他根本的明白和認識事情的本質。學生的思想認識上去了非常有利于班主任的工作。

作為一個班集體，首先應該有一個良好的班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運轉有著至關重要的作用。技校的學生尤其是高中畢業(yè)的學生，每個人都有自己獨立的想法。這樣以來就給班干部的管理帶來諸多不便，很多班干部因為班級的調皮學生不聽其管理而辭職。因此，作為班主任就要積極的支持班干部開展日常工作，為班干部在班級樹立威信。使班干部成為班級管理實體的一個重要組成部分。在班干部與班級學生發(fā)生沖突時，要考慮到班干部的特殊性進而進行處理。不能盲目的“各打五十大板”，當然也不能一心偏向班干部而不理普通學生的意愿，做到公平處理。在對班干部支持的同時也要增強班干部的服務意識。一個優(yōu)秀的學生干部應該懂得如何去更好的為學生服務。因此，作為班主任來說，要定期對班干部進行業(yè)務培訓和指導。以便使班干部更好的融入到班級的管理工作中去，要讓班干部懂得自己是一個“服務者”，自己的工作就是“為班級學生服務”，而不是一個管理者，去管理訓斥其他學生。

班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設性的意見。同時，通過班干部會議來進一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學生在學習和生活上的情況。

對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認真的進行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了很大的功夫。我們班一學期以來，召開了不少的主題班會課，內容涉及各個方面：有學生的學習行為養(yǎng)成教育，學生的紀律、衛(wèi)生養(yǎng)

成教育，學生的考試動員、學生的安全、穩(wěn)定教育等。當然還有一些特色鮮明的特色主題班會，如：“我們?yōu)槭裁炊鴮W習”，“愛學習需要理由嗎？”在班級中發(fā)現(xiàn)問題時，我總是和學生進行心與心的交流。每次把學生喊到辦公室時總是讓其坐在我的旁邊，緩解氣氛，讓學生感覺不是要批評他什么而是要告訴他，老師要教會他做人的道理。在和學生的交談過程中，我有時候也談一些自己上學時的困惑，和現(xiàn)在看到過去上學時的一些看法，因如何正當處理這些問題，通過對比自己和學生的行為，來進一步告訴他們：什么可以做，什么不可以做。同時，要傾聽學生的心聲，要學會認真的聽學生講完自己的困惑，要讓學生明白：老師沒有放棄他！老師真的想幫助他！不要讓學生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄和老師心靈溝通的機會。

每一個學生都有自己不同的學習和處事方式。如果對待每一個學生都采取“一刀切”的方式，必然會造成學生的不服管教。因此，我認為對待學生要具體對待。再比如，我們班有個同學上課不認真聽講，睡覺等。對此我采取對該學生鼓勵與懲罰相結合的方式，如果他認真聽課就多表揚他，如果他不認真聽課就讓他多參加一些班級衛(wèi)生打掃工作，同時我也讓那些學習好的學生多幫助他。現(xiàn)在，這個學生明顯的改善了學習態(tài)度，學習興趣更加濃厚。

以上是我對本學期的班主任工作的總結，在工作中還有很多的不足，以后我會不斷的總結經驗，提高自己的業(yè)務水平。

中職班主任工作總結【篇5】

同學分析：

1、文化基礎較差。

2、心理問題多

3、自我中心愿識過強。

4、厭學現(xiàn)象嚴峻。同學只知道“要這樣做”而不知道“為什么這樣做”;

5、自我把握力氣較差，學習意志力薄弱;6、茫然的、沒有什么明確的學習目標;

7、從學習中找不到學習的樂趣，自然就不愛學習。

8、心情不穩(wěn)定，心情自控力氣較弱。

9、感情簡潔遭受挫折，挫折容忍力弱。

解決方法：

1、篩選。建議同學學習其具有特長或興趣愛好的那門專業(yè)。

2、關愛和寬容。從學校到學校長期承受老師、家長的過多指責和同學們的卑視，有些同學來自單親家庭或生活貧困家庭，缺乏真誠的關愛，你需要做好這些工作。

3、和家長做好溝通。他們在學校成天不學習，沒有明確的目標，就知道家長送來就是為了讓自己有個地方管，只要能熬過三年拿到畢業(yè)證就OK了。應當首先和家長做好溝通，達成家庭和學校共同訓練的目標，家長要引導孩子找到自己的一個努力目標：在社會上的生活把握一門專業(yè)技能是多么的重要，進而鼓舞同學在學校要有一個學習目的;4、培育同學的學習興趣。由于同學在學習時總是處于確定的`心理激發(fā)水平或心情狀態(tài)，而心情激發(fā)水平與學習效率之間有確定的規(guī)律，溫順的心情能使人的學習增加興趣和提高留意穩(wěn)定性。

5、要引導同學正確地評價自己，重要的是學會接納自己。

6、培育同學正常交往的力氣，正確處理同學的早戀問題。

7、關懷同學做心情的主人，保持和進展健康的心情。

8、依據同學身心發(fā)育規(guī)律，年齡特點，盡可能開展一些課外集體活動，這樣會使他們覺得心情愉快輕松、充實、好玩。

中職班主任工作總結【篇6】

中職班主任工作總結

作為一名中職班主任，經過一學年的工作，我深刻地感受到班主任工作的多方面復雜性與難度，同時也充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。在此，我將對我一學年的工作進行總結，希望對班主任工作有所啟迪與幫助。

【一、擔任班級的管理者】

擔任班級的管理者是班主任工作的核心和基礎。作為班主任要通過多種途徑來了解班級情況，進而進行統(tǒng)一的管理和指導。

1、班級管理上的公平公正

在班級中，作為班主任，應該堅持公平公正的原則，妥善處理調解同學之間的矛盾與糾紛。通過加強與學生交流，了解他們的想法，可以及時采取措施，消除不良情緒，化解矛盾。同時，在分配任務時，應該根據孩子的能力和興趣來安排，以充分發(fā)揮孩子的潛力。

2、班級定期例會

定期召開班級會議，可以及時了解班級的情況，及時處理學生的問題，而且這樣也可以讓班級內的同學之間更加互相認識，進而加強班級凝聚力，提高班級的團結性和向心力。

3、班級考核制度

對于一個班級而言，需要有一種考核機制，可以促進學生之間的競爭意識，也可以評估班級的實際情況，為下一步工作的開展提供依據。

【二、德育工作】

作為中職的班主任，德育工作在班級中尤為重要。班主任既要教授基本技能，同時也要教育學生積極向上、樹立正確的人生觀、價值觀。

1、營造良好的班風校風

班主任需要將自己的工作拓展到具體到班級風氣，通過班務組織、班級集體活動等形式，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀；要帶領學生樹立積極向上的精神面貌，營造良好的班級氣氛。

2、心理輔導

有些學生在上學期間遇到困難時會消極應對，達不到積極面對困難，發(fā)揚個人潛能的效果。因此班主任也需要在德育工作中，時刻關注學生的心理問題，及時提供幫助和引導。

【三、助教工作】

在學生學習中，班主任不僅僅是管理，同時也是勞動者。班主任還需要承擔一定的助教要求，讓學生掌握更多的知識和技巧。

1、夯實基礎知識的重要性

一個好的班主任應該能夠明確教材的重點難點，并掌握好基礎知識，正確地引導和幫助學生攻克困難。

2、積極幫助學生

班主任需要積極幫助那些學習成績欠佳的學生找出差距，尋找改進方法，以便幫助他們盡快提升成績，讓他們也能跟隨大部隊一起前進。

【四、安全保衛(wèi)與管理】

在班主任的工作中，周全關注全班學生的安全因素也是不可缺少的。

1、保證學生安全

學生的安全對于學校尤為重要，班主任作為管理者應該及時督促學生了解安全基礎知識，特別是在災害發(fā)生時，就應該及時報警、及時跑進安全區(qū)域。同時班主任也要慎重處理學生之間發(fā)生的一些意外事情，不斷引導學生嚴格遵守校準則、規(guī)章制度。

2、班級環(huán)境管理

一般來說，班級管理團隊的職責是維護班級環(huán)境的凈化及整潔。在班級管理體系內，班主任要及時關注班級內部的環(huán)境問題，及時處理，并且要帶領學生關注班級的環(huán)境問題，保證班級要有一個良好的、干凈的環(huán)境。

【五、激勵與鼓勵】

在班主任的工作中，積極發(fā)掘學生潛能，激勵學生積極向上，不斷提高自己的素質也是班主任工作的一大重點。

1、發(fā)掘學生潛能

發(fā)掘學生的潛能，準確看待學生的優(yōu)缺點，積極引導學生以積極面對未來而不退縮，讓學生在生活和學習中都不斷突破自己的限制。

2、鼓勵學生

班主任應該時刻關注學生，及時發(fā)現(xiàn)學生的突出表現(xiàn)。鼓勵學生，讓他們知道自己不斷進步的價值，同時為學生提供更多的機會，在不斷躍升的路程中不斷拓展更多的經驗。

總之，班主任工作充滿了多方面難度，但是也是滿載挑戰(zhàn)與樂趣的工作。通過教育、管理和考核，班主任可以將學生培育成為德智體全面發(fā)展的人才，為祖國的發(fā)展和繁榮做出自己應有的貢獻。

中職班主任工作總結【篇7】

我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的.剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故.于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”.

在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃.班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色.那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環(huán)境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”.大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養(yǎng)防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略.這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上.學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等.這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn).

我在管理班級時觀察到得實際情況,有一些現(xiàn)狀另人擔憂的,總結為以下幾點：

1、沉悶,沒有積極性.同學們對任何活動,不管文藝還是體育一概不關心,只是一味低頭做自己的事.我曾經就個人經驗專門到班上做動援,效果似乎不明顯.班級工作受大很大阻礙,活動難以開展,班委工作艱難,也沒有成效.

2、同學間關系淡漠.據我平時對寢室的抽查、了解,同學們間關系異常冷漠.寢室間的串門情況都很少,彼此了解不夠.即使同一宿舍,彼此間也少有深刻交往.他們也感到孤單寂寞、壓力大,但又不努力改變.

3、學習成績不理想.我經常與他們的任科老師交流,均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂.主要問題還是基礎差,起點低,同學們也學得很累.

4、家庭貧困的孩子很多.不少學生因家里經濟情況不好,不得不長期做兼職,這樣對學習有一定的影響.學校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況,讓貧富生分化,貧困生在心理上承受壓力,更加沉悶.

當然,這個班也有優(yōu)點.比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,平時晚上絕大多數同學都在上自習.上課考勤的情況良好,同學們都能遵守校紀校規(guī).要管好這樣的班級我確實覺得有些難度.整體開班會,大家都不愿發(fā)言,我采取逐個談話的方式來了解他們的心思.下學期團委的工作我會做的相對少些,我將花更多的精力在這個班上.對他們進行更深入的工作.

我深切感到班主任的責任重大,在日后的工作中我會更加努力.

學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻道出了班主任工作在整個學校工作中的重要性。

一、班主任自身要練好“內功”。

俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權力，而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，這正是班主任產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否則學生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應從三方面努力。

一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。

二是加強道德修養(yǎng)，做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此，提高思想道德水平，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。

三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結工作的能力等等。作為一名班主任，必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們的真實態(tài)度，以達知人知面知心的能力，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結合的能力，應有較高的演講和對話能力。

班主任練好“內功”足做好學生工作的前導，班主任在努力提高自身素質能力的同時，要下大力氣做好以下四項工作。

首先，樹立良好的班風，班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的敬業(yè)精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，應充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班干部是班主任的得力助手，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生在小學擔任過班干部，但進入初中后，工作內容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系。在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

最后，要能大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。應經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、少批評，正面疏導的工作方法。不能放縱學生，要下一定力量做好后進生轉化工作，多給予關心，樹立學習的信心。實踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。

中職班主任工作總結【篇8】

一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績?，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。

二、具體工作

首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。

在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據了6個獎學金名額中的5個。學生成績好了，學習就更有激情了。

重視班團活動。在這一年中，我根據學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。

我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非?；钴S，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。

三、注重總結和學習

只是簡單的工作，而不去總結和學習，那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后，我都會坐下來做一些思考。看看在這次工作之中，哪些地方自己做得不錯，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學生的能力卻沒有什么提高。后來，我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。比如這次，校園創(chuàng)業(yè)活動。我基本上沒有什么參與，只是做一些指導工作。告訴他們應該如何去創(chuàng)業(yè)。全程都是學生自己去解決的。所以，我們班在這次創(chuàng)業(yè)活動中，學生的參與面非常廣，熱情也非常高。最后，我們班做得非常好，學生在這次活動中也收獲了不少的東西。

我還積極參與一些培訓活動。這次學校組織了班主任參加了一個培訓，我在整個活動中都非常認真，做好各種筆記，并把一些學到的的東西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相關書籍，這也讓我的工作方法越來越豐富。本學期我撰寫的論文《談“團體輔導”對職校農口專業(yè)學生行為習慣糾正的積極作用》獲得寧波市三等獎。

四、努力目標

雖然在這一年工作中，在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差，有太多的工作要做，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路，爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力，帶領學生取得更好的成績。

中職班主任工作總結精選【】

一學期的時間一晃就結束了。07級電子三班的學生的學校生活也行將結束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成績，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才”的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必須和學生交朋友，和學生交朋友，就必須以真心對待他們。平日里，我做到了關心學生的生活、家庭、學習等情況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞開心扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特殊的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采用朝會不提名，個別談話，重點強調的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結自己一天的行為，一周一次大總結(周記)，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增強了班級凝聚力。每周結合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座交流，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手比賽，詩歌朗誦比賽，我班學生認真準備，積極參與，體現(xiàn)了強烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成績。其中女子籃球賽獲得第三名的好成績，***(一女生)獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經的調皮給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕?，還有對我的祝福，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜歡。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的不足：

(1)對犯錯誤的學生不勉勵嚴厲(這也是學生對我的建議)

(2)班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

(1)加強學習，不斷總結

(2)該兇(嚴厲)時要兇些。

中職班主任工作總結【篇9】

中職學校班主任期末工作總結指導思想

一、引言

班主任是學校教育工作的重要一環(huán)，在學期末，班主任的工作總結尤為重要。這不僅是對過去一學期工作的總結，更是對未來工作的指導和思考。本文將圍繞“中職學校班主任期末工作總結指導思想”這一主題，詳細探討班主任在期末工作總結中應該注意的方面。

二、總結過去，發(fā)現(xiàn)問題

在進行期末工作總結時，班主任首先要回顧過去一學期的工作，對自己的工作進行全面地、客觀地評估。首先，班主任要總結自己在管理班級和教育學生方面的成效和不足。通過對學生的學習狀態(tài)、思想狀況和行為習慣等方面的觀察和分析，找出問題的根源，如是否存在學生缺勤、考試成績下降等情況，以便及時采取措施進行糾正。其次，班主任還要總結自己的教育方式和方法，如是否存在教學內容不夠生動、課堂氛圍不活躍等問題。通過對班級各個方面的問題進行深入的剖析和反思，班主任能夠清晰地發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并為未來的工作制定有針對性的改進措施。

三、制定改進方案，提升工作質量

在發(fā)現(xiàn)問題后，班主任應該結合實際情況制定改進方案，提升自己的工作質量。首先，班主任要加強對學