2022-2023學(xué)年陜西省安康市漢陰縣三年級下期末語文試卷含解析

第第頁2022-2023學(xué)年陜西省安康市漢陰縣三年級（下）期末語文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年陜西省安康市漢陰縣三年級（下）期末語文試卷

1．（3分）書寫好習(xí)慣。

人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

2．（3分）給加點字選擇正確的讀音。

撒嬌（sāsǎ）散文（sǎnsàn）前爪（zhuǎzhǎo）

夾襖（jiājiá）旋風(fēng)（xuánxuàn）差別（chāchà）

3．（3分）讀拼音，寫詞語。

jiǎncháxiūjiànfēnfāngzīshì

wēiwǔxùnsùfùzéjìxù

4．（3分）照樣子，寫詞語。

（1）源源不斷（AABC式）__________________

（2）無憂無慮（ABAC式）_________________

（3）葡萄灰（食物+顏色）___________________

5．（3分）我會選擇合適的詞語填空。

鎮(zhèn)靜寧靜安靜平靜

（1）月光下的村莊顯得、祥和。

（2）看到眼前的一切，我的心久久不能。

（3）升旗儀式開始了，操場上立刻下來。

（4）每當危險發(fā)生時，記住一定要。

6．（3分）判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩運用動靜結(jié)合的寫法，描繪出了春意盎然的景象。

（2）課文《蜜蜂》選自英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》。

（3）勸告別人時，要多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。

（4）復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。

7．按要求完成句子練習(xí)。

（1）棗核蹦出來說：“牲口是我牽的。”（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做疆夢，還怕剃頭。（仿照例句，圍繞一個意思把句子補充完整）

（3）媽媽買了一件綠色的、漂亮的綠風(fēng)衣。（修改病句）

8．（3分）根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）人誰無過？，善莫大焉。（《左傳》）

（2）宋人有耕者。。兔走觸株，。（《守株待兔》）

（3）中國的古詩內(nèi)涵豐富，其中有一些和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的詩句流傳千古。如描寫春節(jié)除舊迎新的詩句“爆竹聲中一歲除，”；如和清明節(jié)有關(guān)的詩句“清明時節(jié)雨紛紛，”；如在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人的詩句“，每逢佳節(jié)倍思親”。

9．課內(nèi)閱讀。

肥皂泡（節(jié)選）

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

（1）在括號里填入恰當?shù)脑~語。

的肥皂泡

的浮光

（2）從和兩方面寫出了肥皂泡的美麗。

A.顏色

B.形態(tài)

C.種類

（3）“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層含義，第一層是；第二層是。

10．課外閱讀。

黔（qián）之驢

黔地的人向來不養(yǎng)驢子。有個好奇的人，在外面買了一頭，用船載了回去。可又派不上什么用場，就把它放在山下，讓它自己去尋食。

來了一只老虎，一看驢子比自己還要高大，就以為一定是個怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的樹叢里偷看。有一天，老虎正在打量這驢子，忽然驢子大叫了一聲，老虎以為是咬它來了，嚇得趕緊跑?？墒窃僮呓纯大H子，卻也沒有什么特別的地方；就是它那種奇特的叫聲里，也似乎并沒有包含著什么企圖。于是老虎就再走近些，從正面看看驢子，從后面看看驢子，覺得也沒什么可怕的；但還不敢馬上撲過去咬它。于是老虎又走近一些，走到驢子身邊去，看驢子既不追來，也不逃走，便挨近驢身，靠它一下，擠它一下，用前腳撲它一下。驢子終于發(fā)火了，拿出它的看家本領(lǐng)，用后腿一彈。這時候，老虎可把驢子給看透了。它想：“原來驢子就只有一手!”于是老虎猛然一撲，把驢子撲倒，吃了它的肉。

（1）老虎是怎樣接近驢子的？根據(jù)短文內(nèi)容，完成填空。

偷看→→再走近些→→

（2）當老虎第一次看到比自己還要高大的驢時，心里可能會想：

（3）仔細觀察驢后，驢子給老虎留下的印象可以用這個詞來概括。

A.外強中干

B.力大無比

C.膽小如鼠

D.高大威猛

（4）驢子的看家本領(lǐng)是：。

（5）讀完故事后，你有什么感悟？

11．（3分）葉公是下列哪則寓言故事中的主人公？（）

A．《刻舟求劍》B．《濫竽充數(shù)》C．《葉公好龍》D．《紀昌學(xué)射》

12．（3分）《伊索寓言》搜集整理了很多（）的民間故事。

A．古希臘B．古印度C．阿拉伯D．中國

13．寫尋物啟事。

6月28日三年級（5）班的王紅在校園不小心丟失了一本課外書《三國演義》和一個筆袋，請你替王紅寫一則尋物啟事。（注意格式）

14．習(xí)作天地。

同學(xué)們，這個學(xué)期我們完成了不少習(xí)作練習(xí)，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣的故事……這學(xué)期即將結(jié)束，請展示你最成功的一篇習(xí)作吧!

要求：題目自擬；敘述清楚，語句通順、連貫，標點符號使用恰當；不得抄襲、套作，字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息；字數(shù)在300字左右。

2022-2023學(xué)年陜西省安康市漢陰縣三年級（下）期末語文試卷

參考答案與試題解析

1．（3分）書寫好習(xí)慣。

人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

2．（3分）給加點字選擇正確的讀音。

撒嬌（sāsǎ）sā散文（sǎnsàn）sǎn前爪（zhuǎzhǎo）zhǎo

夾襖（jiājiá）jiá旋風(fēng)（xuánxuàn）xuàn差別（chāchà）chā

【分析】本題考查對多音字的掌握。多音字是指具有固定字形的一個字有多個讀音，其讀音、用法和詞性各有區(qū)別。作答此類題要求我們在日常學(xué)習(xí)中要多加積累，識記字音字義。

【解答】撒：讀“sǎ”時，意思是播撒；散布；散落。讀“sā”時，意思是張開；放開；排泄；盡量施展。故“撒嬌”的“撒”讀“sā”。

散：讀“sǎn”時，意思是沒有約束，松開。讀“sàn”時，意思是分布，分給。故“散文”的“散”讀“sǎn”。

爪：讀“zhu”時，意思是鳥獸的腳（多用于口語）；某些器物上的腳。讀“zho”時，意思是鳥獸有尖甲的腳；指甲或趾甲；像爪的東西。故“前爪”的“爪”讀“zho”。

夾：讀“jiā”時，意思是從兩旁同時向同一對象用力或采取行動；夾東西的器具；處在兩者之間；從兩旁限制住；摻雜；混合。讀“jiá”時，意思是里外兩層的（衣服等）。故“夾襖”的“夾”讀“jiá”。

旋：讀“xuán”時，意思是轉(zhuǎn)動。讀“xuàn”時，意思是轉(zhuǎn)圈的。故“旋風(fēng)”的“旋”讀“xuàn”。

差：讀“chāi”時，意思為被派遣去做的事；公務(wù)；職務(wù)。讀“chā”時，意思為稍微?？山M詞為：差別。讀“chà”時，意思為不相同；不相合?？山M詞為：相差。讀“cī”時，意思為長短、高低、大小不齊。故“差別”的“差”讀“chā”。

故答案為：

sāsǎnzhǎo

jiáxuànchā

【點評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，要注重積累，了解它們在什么情況下讀什么音。

3．（3分）讀拼音，寫詞語。

jiǎnchá檢查xiūjiàn修建fēnfāng芬芳zīshì姿勢

wēiwǔ威武xùnsù迅速fùzé負責jìxù繼續(xù)

【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

檢查修建芬芳姿勢

威武迅速負責繼續(xù)

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。

4．（3分）照樣子，寫詞語。

（1）源源不斷（AABC式）彬彬有禮生生不息（2）無憂無慮（ABAC式）一心一意自言自語（3）葡萄灰（食物+顏色）茄子紫蘋果紅

【分析】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。

【解答】故答案為：

（1）彬彬有禮生生不息；（2）一心一意自言自語；（3）茄子紫蘋果紅。

【點評】在平時的學(xué)習(xí)中要注意詞語的積累與運用，積累時可根據(jù)詞語的結(jié)構(gòu)形式等進行分類整理。

5．（3分）我會選擇合適的詞語填空。

鎮(zhèn)靜寧靜安靜平靜

（1）月光下的村莊顯得寧靜、祥和。

（2）看到眼前的一切，我的心久久不能平靜。

（3）升旗儀式開始了，操場上立刻安靜下來。

（4）每當危險發(fā)生時，記住一定要鎮(zhèn)靜。

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。

【解答】鎮(zhèn)靜：鎮(zhèn)定，平靜。

寧靜：指環(huán)境或心安靜。

安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

平靜：安寧，沒有動蕩。

（1）結(jié)合詞義和語境，“村莊”應(yīng)用“寧靜”搭配。

（2）結(jié)合詞義和語境，“我的心”應(yīng)用“平靜”搭配。

（3）結(jié)合詞義和語境，“操場”應(yīng)用“安靜”搭配。

（4）結(jié)合詞義和語境，“危險發(fā)生時”應(yīng)用“鎮(zhèn)靜”搭配。

故答案為：

（1）寧靜；

（2）平靜；

（3）安靜；

（4）鎮(zhèn)靜。

【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

6．（3分）判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”這兩句詩運用動靜結(jié)合的寫法，描繪出了春意盎然的景象?！?/p>

（2）課文《蜜蜂》選自英國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫的《昆蟲記》?！?/p>

（3）勸告別人時，要多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。√

（4）復(fù)述故事不是背誦文章，而是用自己的話把故事內(nèi)容講出來。√

【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解、作家及其作品、勸告慰勉、實踐作業(yè)。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。

【解答】（1）正確。

（2）不正確。法布爾是法國人。

（3）正確。

（4）正確。

故答案為：

（1）√；

（2）×；

（3）√；

（4）√。

【點評】練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。

7．按要求完成句子練習(xí)。

（1）棗核蹦出來說：“牲口是我牽的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

棗核蹦出來說，牲口是他牽的。

（2）我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做疆夢，還怕剃頭。（仿照例句，圍繞一個意思把句子補充完整）像從天上潑下來似的，透過窗戶已經(jīng)什么都看不見了，路邊的野花都被雨水打蔫兒了，街邊的小攤販都來不及收攤就被雨打濕了。

（3）媽媽買了一件綠色的、漂亮的綠風(fēng)衣。（修改病句）

媽媽買了一件綠色的、漂亮的風(fēng)衣。

【分析】考查了改寫句子，仿寫句子和修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

【解答】（1）考查直接引語改轉(zhuǎn)述句。冒號改為逗號，雙引號去掉，“我”改成“他”。

（2）考查仿寫句子。例句是圍繞“我的表弟小沙天生膽小”意思寫的，依次例句仿寫。

（3）考查修改病句。語病是重復(fù)啰嗦，去掉“綠風(fēng)衣”的“綠”即可。

故答案為：

（1）棗核蹦出來說，牲口是他牽的。

（2）像從天上潑下來似的，透過窗戶已經(jīng)什么都看不見了，路邊的野花都被雨水打蔫兒了，街邊的小攤販都來不及收攤就被雨打濕了。

（3）媽媽買了一件綠色的、漂亮的風(fēng)衣。

【點評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復(fù)。其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩等方面仔細推敲，逐一分析。

8．（3分）根據(jù)積累的內(nèi)容填空。

（1）人誰無過？過而能改，善莫大焉。（《左傳》）

（2）宋人有耕者。田里有株。兔走觸株，折頸而死。（《守株待兔》）

（3）中國的古詩內(nèi)涵豐富，其中有一些和傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的詩句流傳千古。如描寫春節(jié)除舊迎新的詩句“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”；如和清明節(jié)有關(guān)的詩句“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”；如在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人的詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。

【分析】本題考查了名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】（1）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯誤的，只要能及時改正自己的錯誤，就是最好的了。

（2）出自《守株待兔》。

（3）分別出自宋代詩人王安石的《元日》，唐代杜牧的《清明》，唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。

故答案為：

（1）過而能改；

（2）田里有株折頸而死；

（3）春風(fēng)送暖入屠蘇路上行人欲斷魂獨在異鄉(xiāng)為異客。

【點評】名言警句在實際的語言運用中非常廣泛。在平時的學(xué)習(xí)中，要理解名言警句的意思；特別注意錯別字，對于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

9．課內(nèi)閱讀。

肥皂泡（節(jié)選）

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

（1）在括號里填入恰當?shù)脑~語。

美麗的肥皂泡

五色的浮光

（2）從A和B兩方面寫出了肥皂泡的美麗。

A.顏色

B.形態(tài)

C.種類

（3）“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層含義，第一層是肥皂泡落到了眼睛里，所以一揉眼睛就流出了眼淚；第二層是美麗的肥皂泡破了，心里不免傷心難過，所以又流出了眼淚。

【分析】語段出自《肥皂泡》，這篇課文通過自然清新的語言描寫了小時候吹肥皂泡的方法和過程，表達了快樂、驕傲的心情，也為我們展現(xiàn)了一個童趣的世界。肥皂泡不僅吹出了快樂，吹出了情趣，還吹出了夢想，寄托了對美好生活的向往。

【解答】（1）考查根據(jù)語段內(nèi)容填空。根據(jù)語段內(nèi)容，本題可填空為：美麗的肥皂泡、五色的浮光。

（2）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段，從文中的“這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”與“若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂”這些內(nèi)容，結(jié)合給出的選項可知，從顏色和種類兩方面寫出了肥皂泡的美麗。故選A、B。

（3）考查對語段內(nèi)容的理解。通讀語段可知，文中的“大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話有兩層含義，第一層是：肥皂泡落到了眼睛里，所以一揉眼睛就流出了眼淚；第二層：是美麗的肥皂泡破了，心里不免傷心難過，所以又流出了眼淚。

故答案為：

（1）美麗五色；

（2）AB；

（3）肥皂泡落到了眼睛里，所以一揉眼睛就流出了眼淚美麗的肥皂泡破了，心里不免傷心難過，所以又流出了眼淚。

【點評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。

10．課外閱讀。

黔（qián）之驢

黔地的人向來不養(yǎng)驢子。有個好奇的人，在外面買了一頭，用船載了回去?？捎峙刹簧鲜裁从脠?，就把它放在山下，讓它自己去尋食。

來了一只老虎，一看驢子比自己還要高大，就以為一定是個怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的樹叢里偷看。有一天，老虎正在打量這驢子，忽然驢子大叫了一聲，老虎以為是咬它來了，嚇得趕緊跑?？墒窃僮呓纯大H子，卻也沒有什么特別的地方；就是它那種奇特的叫聲里，也似乎并沒有包含著什么企圖。于是老虎就再走近些，從正面看看驢子，從后面看看驢子，覺得也沒什么可怕的；但還不敢馬上撲過去咬它。于是老虎又走近一些，走到驢子身邊去，看驢子既不追來，也不逃走，便挨近驢身，靠它一下，擠它一下，用前腳撲它一下。驢子終于發(fā)火了，拿出它的看家本領(lǐng)，用后腿一彈。這時候，老虎可把驢子給看透了。它想：“原來驢子就只有一手!”于是老虎猛然一撲，把驢子撲倒，吃了它的肉。

（1）老虎是怎樣接近驢子的？根據(jù)短文內(nèi)容，完成填空。

偷看→打量→再走近些→又走進一些→挨近

（2）當老虎第一次看到比自己還要高大的驢時，心里可能會想：哇，這是什么怪物？它肯定很厲害，我要把自己藏好，可不能被它發(fā)現(xiàn)了，不然小命難保。

（3）仔細觀察驢后，驢子給老虎留下的印象可以用A這個詞來概括。

A.外強中干

B.力大無比

C.膽小如鼠

D.高大威猛

（4）驢子的看家本領(lǐng)是：用后腿彈。

（5）讀完故事后，你有什么感悟？

不要害怕外表看似強大的東西，只要你細心觀察，總能發(fā)現(xiàn)對方的弱點，然后朝其弱點進行攻擊。做人也要練就真本事，僅靠花哨的外表唬人，是不會長久的，到頭來吃虧的還是自己。

【分析】這篇寓言通過老虎最終吃掉了貌似強大的驢的故事，告誡我們不能做無才無德、外強中干的人，要有真才實學(xué)。

【解答】（1）考查根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中描寫老虎是接近驢子的過程是：“來了一只老虎，一看驢子比自己還要高大，就以為一定是個怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的樹叢里偷看”“有一天，老虎正在打量這驢子”“可是再走近看看驢子，卻也沒有什么特別的地方”“于是老虎就再走近些”“便挨近驢身，靠它一下，擠它一下，用前腳撲它一下”，概括為：偷看→打量→再走近些→又走進一些→挨近。

（2）考查人物思想活動。結(jié)合文中對老虎第一次看到比自己還要高大的驢時的表現(xiàn)“來了一只老虎，一看驢子比自己還要高大，就以為一定是個怪物，便不敢暴露自己，只躲在密密的樹叢里偷看”，寫出此時老虎的思想活動。如：哇，這是什么怪物？它肯定很厲害，我要把自己藏好，可不能被它發(fā)現(xiàn)了，不然小命難保。

（3）考查提煉成語的能力。外強中干意思是形容外表強壯，內(nèi)里空虛。結(jié)合“這時候，老虎可把驢子給看透了。它想：‘原來驢子就只有一手!’于是老虎猛然一撲，把驢子撲倒，吃了它的肉”可知，這個成語很好地概括了老虎仔細觀察驢后，驢子給老虎留下的印象。故選A。

（4）考查短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“驢子終于發(fā)火了，拿出它的看家本領(lǐng)，用后腿一彈”可知，驢子的看家本領(lǐng)是用后腿彈。

（5）考查了擴展寫話。根據(jù)寓言的寓意——無才無德、外強中干的人，終究會被別人打敗，寫出自己的感悟即可。

故答案為：

（1）打量又走進一些挨近；

（2）哇，這是什么怪物？它肯定很厲害，我要把自己藏好，可不能被它發(fā)現(xiàn)了，不然小命難保。

（3）A；

（4）用后腿彈；

（5）不要害怕外表看似強大的東西，只要你細心觀察，總能發(fā)現(xiàn)對方的弱點，然后朝其弱點進行攻擊。做人也要練就真本事，僅靠花哨的外表唬人，是不會長久的，到頭來吃虧的還是自己。

【點評】閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

11．（3分）葉公是下列哪則寓言故事中的主人公？（）

A．《刻舟求劍》B．《濫竽充數(shù)》C．《葉公好龍》D．《紀昌學(xué)射》

【分析】考查了百科知識。這類知識要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。課外知識拓展，有利于拓展學(xué)生聯(lián)系、發(fā)展的思維，有利于提高學(xué)生的語言表達能力。

【解答】葉公是寓言故事《葉公好龍》中的主人公。

故選：C。

【點評】平時要多讀書，注意積累課外知識。做此類題目，作答完要認真仔細地進行檢查。

12．（3分）《伊索寓言》搜集整理了很多（）的民間故事。

A．古希臘B．古印度C．阿拉伯D．中國

【分析】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。

【解答】《伊索寓言》相傳為公元前六世紀，被釋放的古希臘奴隸伊索所著，搜集所有古希臘民間故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇。大部分把人比喻為動物來諷刺。《伊索寓言》大多是動物故事，以動物為喻，教人處世和做人的道理，少部分以人或神為主，形式短小精悍，比喻恰當，形象生動，通常在結(jié)尾以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，它們篇幅小而寓意深刻，語言不多卻值得回味，藝術(shù)上成就很高，對后代影響很大，是古希臘民間流傳的諷刺喻人的故事。經(jīng)后人加工，成為流傳的《伊索寓言故事集》。結(jié)合作品內(nèi)容可知，《伊索寓言》搜集整理了很多古希臘的民間故事。

故選：A。

【點評】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點是閱讀名著的關(guān)鍵。

13．寫尋物啟事。

6月28日三年級（5）班的王紅在校園不小心丟失了一本課外書《三國演義》和一個筆袋，請你替王紅寫一則尋物啟事。（注意格式）

尋物啟事

昨天我在校園不小心丟失了一本課外書《三國演義》和一個筆袋。請拾到的同學(xué)與我聯(lián)系，十分感謝！

三年級（5）班紅

6月29日

【分析】本題考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式；然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容，再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。

【解答】尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。

（一）標題，居中。尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式：第一，由文種名稱和緣由構(gòu)成。如“尋物啟事”。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。如“尋書啟事”“尋自行車啟事”。

（二）正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成：其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡(luò)方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

（三）落款。落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。

示例：

尋物啟事

昨天我在校園不小心丟失了一本課外書《三國演義》和一個筆袋。請拾到的同學(xué)與我聯(lián)系，十分感謝！

三年級（5）班紅

6月29日

【點評】尋物啟事一般可張貼于丟物的地點，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報紙上。

14．習(xí)作天地。

同學(xué)們，這個學(xué)期我們完成了不少習(xí)作練習(xí)，有介紹植物的，有介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日的，有介紹身邊有特色的人的，有寫自己的實驗過程的，也有寫國寶大熊貓的，還展開想象編了有趣