小學(xué)生注意力訓(xùn)練游戲教案和課件

小學(xué)生注意力訓(xùn)練游戲教案和課件【教案背景】1.面向?qū)W生：小學(xué)2.學(xué)科：心理健康教育3.課題：集中注意力4.課時(shí)：15.課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站收集有關(guān)注意力概念知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站收集有關(guān)提高注意力的方法，為“錦囊妙計(jì)”做準(zhǔn)備。教師課前準(zhǔn)備：①查詢百度網(wǎng)站收集有關(guān)注意力概念知識(shí)資料。②查詢百度網(wǎng)站收集有關(guān)提高注意力的方法，為“錦囊妙計(jì)”做準(zhǔn)備?！据o導(dǎo)理念】注意力是人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中。注意力是一切心理活動(dòng)的開(kāi)端，并伴隨著心理活動(dòng)的始終。無(wú)意注意仍然占重要地位。但是，任意以無(wú)意注意為主，很容易因突發(fā)事件而轉(zhuǎn)移注意。注意的集中性和穩(wěn)定性不夠。心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，7-10歲的兒童可以連續(xù)集中注意15-20分鐘，以外的時(shí)間就是“走神”、“溜號(hào)”了。很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學(xué)習(xí)效率。小學(xué)生注意力訓(xùn)練游戲教案和課件的能力不強(qiáng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)需要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)同時(shí)運(yùn)用，即要?jiǎng)邮郑忠媚X，這就需要注意的分配。但是小學(xué)生不善于分配注意，如寫(xiě)字時(shí)就忘了聽(tīng)課。另外，他們注意轉(zhuǎn)移的能力也不強(qiáng)，剛上完一節(jié)音樂(lè)課，就很難轉(zhuǎn)移到其他課上。小學(xué)時(shí)期是訓(xùn)練孩子注意力的最佳時(shí)期?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識(shí)，體驗(yàn)集中注意力的重要性。2.通過(guò)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”，只有做到“心到”，才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”，學(xué)會(huì)排除來(lái)自外界和內(nèi)部干擾的方法?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)集中注意力的重要性，學(xué)會(huì)提高注意力的方法。難點(diǎn)：運(yùn)用提高注意力的方法，消除注意力的分散?！净顒?dòng)適用年級(jí)】小學(xué)四年級(jí)【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.多媒體課件2.每人一張迷宮圖、傳話紙條、一支筆【活動(dòng)過(guò)程】：（一）課前熱身活動(dòng)，做好鋪墊。1.指五官：今天，劉老師能給我們同學(xué)上課非常開(kāi)心！老師真心祝福在場(chǎng)的每一個(gè)人每一天都過(guò)得開(kāi)心！在上課之前，我們可以玩一個(gè)小游戲來(lái)放松一下，大家都知道人的五官分為眼、耳、口、鼻和眉毛，今天的游戲是老師說(shuō)出一個(gè)器官，同學(xué)們迅速指向該器官，看誰(shuí)的反應(yīng)最快。這個(gè)游戲不僅可以拉近師生距離，還能激發(fā)學(xué)生的愉悅情緒體驗(yàn)，讓學(xué)生在充滿趣味性的游戲中初步體驗(yàn)集中注意力的重要性。接下來(lái)，我們要探討如何集中注意力，并先讓大家探討一下注意力不集中所帶來(lái)的影響。注意力不集中會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至可能導(dǎo)致車禍、醫(yī)療事故等嚴(yán)重后果。因此，集中注意力在各行各業(yè)都非常重要。為了讓大家更好地理解集中注意力的重要性，我們將進(jìn)行一個(gè)小游戲——走迷宮。在游戲中，我們要明白學(xué)習(xí)要“心到”、“眼到”、“耳到”、“口到”，只有集中注意力才能通過(guò)迷宮。跟蹤線條，不得使用手或其他工具，以最快的速度走出迷宮，并在右側(cè)的方框內(nèi)打勾。完成后，請(qǐng)舉手示意。好的，游戲現(xiàn)在開(kāi)始。全班同學(xué)完成后，請(qǐng)核對(duì)答案。我注意到有一位同學(xué)完成得最快，可以稱為冠軍。請(qǐng)冠軍來(lái)分享一下你的成功經(jīng)驗(yàn)。你是如何做到又快又正確的呢？老師說(shuō)：看來(lái)你將所有的注意力都集中在了迷宮上。你的“心”到了（板上寫(xiě)著“心到”），這就是你成功的原因。只有當(dāng)你的“心”到了，你的眼睛才能到（板上寫(xiě)著“眼到”）。現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒?。老師說(shuō)：我這里有三句話需要傳遞，你們需要把自己分成6個(gè)隊(duì)伍，每個(gè)隊(duì)伍只能傳遞其中一句話。首先，我會(huì)給每個(gè)隊(duì)伍的第一位同學(xué)一張“紙條”，上面寫(xiě)著需要傳遞的話，但是其他隊(duì)伍的同學(xué)不能看到。第一位同學(xué)看完后，把紙條交給我。當(dāng)我說(shuō)開(kāi)始后，每個(gè)小組的第一位同學(xué)可以輕聲告訴同組的第二位同學(xué)，以此類推。每個(gè)人只能傳遞一次，每個(gè)人傳遞完畢后，以最快的速度回到自己的座位上。最后一個(gè)同學(xué)需要把聽(tīng)到的話寫(xiě)在我給你的紙條上，并把紙條交給我。請(qǐng)注意不要讓其他小組的同學(xué)看到你的紙條。我們還需要指派一個(gè)同學(xué)來(lái)監(jiān)督其他小組。哪個(gè)小組最快把紙條送到老師這里并且收到的內(nèi)容最準(zhǔn)確、最守規(guī)矩，就是勝利者。如果有小組違反規(guī)則，則取消資格。大家都明白了嗎？現(xiàn)在各小組請(qǐng)準(zhǔn)備好。請(qǐng)告訴我們獲勝的小組，失敗的小組請(qǐng)分析失敗的原因。老師說(shuō)：我們發(fā)現(xiàn)有一組收到的傳話內(nèi)容與我送給他們的完全不同。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，如果情報(bào)傳錯(cuò)可是會(huì)導(dǎo)致全軍覆沒(méi)的?？磥?lái)，我們需要分析一下失敗的原因。你們隊(duì)的問(wèn)題到底出在哪里呢？老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有當(dāng)心到了，才會(huì)“耳到”“口到”（板上寫(xiě)著“耳到”“口到”）。老師總結(jié)道：通過(guò)剛才的游戲，我們認(rèn)識(shí)到了集中注意力的方法有很多，但最主要的是做到“心到”。只有當(dāng)“心到”了，才會(huì)有“眼到”、“口到”、“耳到”等。但是，在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會(huì)遇到各種各樣的干擾，這些干擾會(huì)使我們的注意力無(wú)法集中。我們需要學(xué)會(huì)排除這些干擾，大家有什么好的方法嗎？請(qǐng)分享你的錦囊妙計(jì)。今天的課程讓我意識(shí)到了注意力的重要性，并學(xué)到了一些提高注意力的方法。通過(guò)情境體驗(yàn)和小組交流，我了解到了不同的走神原因和解決方法，例如養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣、自我暗示和自我提醒等。我也意識(shí)到注意力的高度集中和穩(wěn)定可以幫助我獲得最佳做事效果。在課程結(jié)束時(shí)，我和同學(xué)們一起談?wù)摿耸斋@，這讓我更加深入地理解了今天所學(xué)的內(nèi)容。我會(huì)在課后繼續(xù)搜集有關(guān)提高注意力的方法，并嘗試將它們應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)和生活中。我參加了一堂關(guān)于心理健康的課程展評(píng)，這次收獲頗豐。我的課題是《我的注意我做主》，旨在通過(guò)自主交流、游戲等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)集中注意力的重要性，學(xué)會(huì)提高注意力的方法。回顧這節(jié)課，我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到了，但在教學(xué)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)方面還有一些不足。具體來(lái)說(shuō)，主要有兩個(gè)問(wèn)題：一是教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置不夠完善，導(dǎo)致過(guò)渡不自然；二是語(yǔ)言表達(dá)不夠簡(jiǎn)練，需要進(jìn)一步提高語(yǔ)言素質(zhì)。最后，我要感謝評(píng)課老師們給予我的寶貴建議，讓我受益匪淺。我的課題是《我的注意我做主》，板書(shū)上寫(xiě)著這個(gè)主題。我想通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集中注意力的重要性，并學(xué)會(huì)提高注意力的方法。我給學(xué)生們講解了注意力的五個(gè)要素：心到、眼到、耳到、口到、手到，還教給他們?nèi)绾闻懦蓴_。在這節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了小學(xué)生注意力訓(xùn)練游戲教案和課件，以及小學(xué)（初中）《集中我們的注意力》課堂設(shè)計(jì)教學(xué)。我的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識(shí)，讓他們體驗(yàn)集中注意力的重要性，并教會(huì)他們提高注意力的方法。我分析了學(xué)生們的學(xué)情，發(fā)現(xiàn)他們存在無(wú)意注意仍占重要地位、注意的集中性和穩(wěn)定性不夠、注意分配和轉(zhuǎn)移的能力不強(qiáng)等問(wèn)題。因此，我決定通過(guò)各種形式的活動(dòng)和游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)提高注意力的方法，讓他們懂得做任何事都要“心到”，才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”，并學(xué)會(huì)排除來(lái)自外界和內(nèi)部的干擾，自覺(jué)提高注意力。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了暖身活動(dòng)“抓手指”和主題活動(dòng)“走迷宮”，讓學(xué)生體驗(yàn)注意力的方法，并進(jìn)行了10-15分鐘的游戲活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)到了集中注意力的重要性?？偟膩?lái)說(shuō)，這次心理健康教育課堂展評(píng)讓我受益匪淺。我意識(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置和語(yǔ)言表達(dá)的重要性，也更加明確了提高學(xué)生注意力的方法。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們做到“我的注意我做主”。下來(lái)?；顒?dòng)主題：小八路送情活動(dòng)時(shí)間：10-15分鐘可選活動(dòng)：拓展活動(dòng)，談收獲，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生領(lǐng)悟。課堂設(shè)計(jì)人：XXX在活動(dòng)開(kāi)始前，我們先來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題。平時(shí)上課聽(tīng)講時(shí)，你是否會(huì)像剛才做游戲一樣，注意力不集中，從而影響了學(xué)習(xí)？請(qǐng)舉1-2個(gè)例子。接下來(lái)，我們來(lái)討論如何提高注意力。在情境1中，當(dāng)老師在講課時(shí)，我們可以用手指點(diǎn)讀，或者在紙上做筆記，這樣可以幫助我們更加集中注意力。在情境2中，我們可以試著調(diào)整坐姿，或者換個(gè)位置，這樣可以讓我們更加舒適，從而提高注意力。在情境3中，我們可以做一些眼保健操，或