廣西百色2006年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

廣西百色2006年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題名師學(xué)校請(qǐng)了一位名師給我們班上一節(jié)課。第二天早上8點(diǎn)整，名師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里，他三十來(lái)歲，人長(zhǎng)得清清瘦瘦，個(gè)子也不高，完全不是我們想象中的高大英俊的形象。開課后，名師先來(lái)了一段開場(chǎng)白：“同學(xué)們，大家好。今天，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。等會(huì)兒，我講課的時(shí)候，如果我講得不對(duì)的地方，只管提，我這個(gè)人臉皮厚，大家不要擔(dān)心我找不到地縫去鉆。有什么問題想提問，可以隨時(shí)舉手，我的話也不是金口玉言，打斷了也不用賠錢。如果你覺得我講得不夠好，可以看點(diǎn)兒閑書，也可以打瞌睡。不過我要提醒大家，盡量不要交頭接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同學(xué)。廢話完了，言歸正傳……”我在心中給這位名師的亮相打起了分，但分?jǐn)?shù)不高。老師在學(xué)生面前就該樹立起師威，怎么能這樣嘻嘻哈哈呢？名師沒有帶教案，手里只捏著一支粉筆，卻把課講得言辭活潑，生動(dòng)有趣，章法分明。講課間隙，還不時(shí)地穿插些互動(dòng)游戲，讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。課堂氣氛極為活躍，始終沒有出現(xiàn)看閑書和睡覺的現(xiàn)象。臨近下課的時(shí)候，名師又別出心裁點(diǎn)了幾名學(xué)生，讓他們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。被點(diǎn)的學(xué)生都很興奮，先報(bào)自己的名字，再講收獲的一二三。點(diǎn)到王旃的時(shí)候，出了一點(diǎn)兒意外。王旃沒有老老實(shí)實(shí)報(bào)自己的名字，而是兀自走上講臺(tái)，在黑板上寫下了“王旃”兩個(gè)字，然后一臉壞壞的笑望著名師，說(shuō)：“老師，這就是我的名字。”王旃是班上最調(diào)皮的學(xué)生，也不知道他的爸爸從漢語(yǔ)大詞典的哪個(gè)旮旯里翻出了這么一個(gè)字，有好幾次王旃就是用這種辦法，讓不少初上講臺(tái)的老師下不了臺(tái)。這道難題我們的班主任也碰過，不過他沒讓王旃得逞，因?yàn)檫@一損招，班主任讓他在教室后面站了整整一堂課?，F(xiàn)在輪到這位倒霉的名師了。名師看看黑板上的字，又看看王旃，溫和地說(shuō)：“比腦筋急轉(zhuǎn)彎還難呢。不過我也要行使一下我的權(quán)利，哪位同學(xué)愿意幫我念一下？”沒有人搭腔，大家都屏息靜氣?！昂谩泵麕熮D(zhuǎn)向王旃說(shuō)，“這位同學(xué)，你的名字起得不錯(cuò)。不過老師很慚愧，這個(gè)字我也不認(rèn)識(shí)，你能告訴我嗎？”名師的回答讓王旃一愣，也讓班上的同學(xué)和聽課的老師一愣。遲疑了一下，王旃回答：“王旃（zhān）。旃的意思是紅色的曲柄旗。”“嗯，寓意不錯(cuò)。”名師伸出了拇指，“謝謝你今天教了我一個(gè)字，你便是我的一字之師了?！闭f(shuō)完，名師低下頭向王旃鞠了一躬。這大大出乎王旃的意料，也出乎我們的意料。片刻的寧?kù)o之后，教室里響起了潮水般的掌聲。（選自《小小說(shuō)》選刊2006年第12期，文字有改動(dòng)）9．下面對(duì)文章理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．本文采用了先抑后揚(yáng)的寫法。B．對(duì)于王旃的“惡作劇”，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。C．潮水般的掌聲是對(duì)“名師”課堂教學(xué)成功的充分肯定。D．不認(rèn)得“旃”字是“名師”這節(jié)課的敗筆。10．當(dāng)“名師”請(qǐng)同學(xué)幫念“旃”字時(shí)，結(jié)果是“沒有人搭腔，大家都屏息靜氣”。這樣寫有什么作用？（3分）11．你覺得文中這位“名師”是怎樣的一位老師？（3分）12．文中“名師”這種對(duì)待學(xué)問的態(tài)度對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）

【參考答案】9．D10．側(cè)面描寫名師形象，為下文作鋪墊。類似表達(dá)均可。11．是一位不恥下問、和藹、機(jī)智、風(fēng)趣幽默的老師12．開放性試題，言之有理即可。（2006年廣西百色中考試題）銀河系的巨星銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球是稀有的。2006年1月，亞利桑那洛惠爾天文臺(tái)宣稱，他們探測(cè)到四個(gè)最大的星球（KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座和MA仙王座）。測(cè)量了他們的亮度和溫度，根據(jù)理論模型計(jì)算了它們的尺度，結(jié)果是太陽(yáng)直徑的1500倍。這些星球約有1000萬(wàn)歲，它們可能在百萬(wàn)年內(nèi)自己炸成碎片。這四顆星的質(zhì)量皆為太陽(yáng)的25倍，但絕對(duì)不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。我們比較了解的一顆是Eta船底座，為太陽(yáng)的120倍。它內(nèi)部核反應(yīng)所產(chǎn)生的輻射十分強(qiáng)烈，其外向壓力足可把近旁星體推開。因此，它也極度不穩(wěn)定，其亮度在幾年或十幾年內(nèi)就有激烈變化。19世紀(jì)，天文學(xué)家曾目擊了它的爆炸，但不知什么原因它仍活著。不過用不了多久，也許在10萬(wàn)年內(nèi)，它將炸得粉身碎骨?？偟恼f(shuō)來(lái)，巨星都是短命的。(選自2006年NO．05《飛碟探索·銀河系的主宰》)13．下面對(duì)文段內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．銀河系中比太陽(yáng)大幾千倍的星球有KW人馬座、V354仙王座、KY天鵝座、MA仙王座和Eta船底座。B．銀河系的巨星都是短命的。C．巨星的質(zhì)量皆比太陽(yáng)重，銀河系的巨星中最重的星球是太陽(yáng)的150倍。D．19世紀(jì)，Eta船底座曾爆炸過，但不知什么原因它仍活著。不過也許在10萬(wàn)年內(nèi)，它將炸得粉身碎骨。14．本文段所采用的說(shuō)明方法有：、、。（3分）15．文段劃線句子中的“也許”一詞是否可以刪除？為什么？（3分）

【參考答案】13．A14．舉例子、作比較、列數(shù)字15．不可以刪。因?yàn)樗硎镜牟皇谴_切的時(shí)間，而只是一種推測(cè)。（2006年廣西百色中考試題）懷疑與學(xué)問顧頡剛懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。對(duì)于別人的話，不經(jīng)過思索，都不打折扣的承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和解答中，一切學(xué)問才會(huì)起來(lái)。許多大學(xué)問家、大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來(lái)的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時(shí)讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不但對(duì)于流俗傳說(shuō)，就是對(duì)于過去學(xué)者的學(xué)說(shuō)也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說(shuō)辯論，常常評(píng)判書中的學(xué)說(shuō)，常常修正書中的學(xué)說(shuō)：要這樣才能有更新更善的學(xué)說(shuō)產(chǎn)生。古往今來(lái)科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣產(chǎn)生的。若使后之學(xué)者都是墨守前人的舊說(shuō)，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會(huì)進(jìn)步了。16．下面是對(duì)文段中心論點(diǎn)的把握，正確的一項(xiàng)是：（）。（2分）A．懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B．懷疑是建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。C．懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件。D．只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。17．本文段為了證明中心論點(diǎn)用了道理論據(jù)和事例論據(jù)，請(qǐng)問用了哪個(gè)事例論據(jù)？（3分）18．文中劃實(shí)線的句子哪些是正面說(shuō)理？哪些是反面說(shuō)理？（3分）19．文中劃波浪線的句子對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有什么啟示？（3分）

【參考答案】16．B17．用了清代大學(xué)問家戴震幼時(shí)讀朱子《大學(xué)章句》時(shí)，對(duì)其質(zhì)疑的事例。18.前兩句從反面說(shuō)理，后兩句從正面說(shuō)理。19.開放性試題，言之有理即可。（2006年廣西百色中考試題）最苦與最樂梁?jiǎn)⒊松裁词伦羁嗄?？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說(shuō)人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達(dá)觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨(dú)是凡人生在世間一天，便有應(yīng)該做的事。該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！答應(yīng)人做一件事沒有辦，欠了人家的錢沒有還，受了人家的恩惠沒有報(bào)答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢(mèng)里，都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X得對(duì)不住他呀！因?yàn)樽砸褜?duì)他的責(zé)任，還沒有解除呀！不獨(dú)是對(duì)于一個(gè)人如此，就是對(duì)于家庭、對(duì)于社會(huì)、對(duì)于國(guó)家，乃至對(duì)于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對(duì)于他便有了責(zé)任。凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任，有了這責(zé)任，那良心便時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶?。這種苦痛卻比不得普通的貧困老死，可以達(dá)觀排解得來(lái)。所以我說(shuō)人生沒有苦痛便罷了；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個(gè)更重的了。

15．下面對(duì)文段中心論點(diǎn)把握正確的一項(xiàng)是：()。（2分）

A．人若能知足，雖貧不苦。

B．人若能安貧，雖失意不苦。

C．人生最苦的事，莫若身上背著一種未了的責(zé)任。

D．該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，再苦是沒有的了。

16．文