親子活動方案經(jīng)典14篇

第親子活動方案經(jīng)典14篇

親子活動方案篇1

為了豐富學生課余生活，增強學生體質(zhì)，增進家庭和諧，促進家校溝通，四年級組特舉辦親子趣味運動會。讓學生與家長在運動中找到快樂，在快樂中培養(yǎng)默契，在默契中體會團隊精神。

一、活動時間：

11月17日(星期天)早上8:30—12：00注：如天氣問題地點改在禮堂。

二、活動地點：

沙溪鎮(zhèn)中心小學運動場。

三、參加對象：

四年級組師生與家長

四、活動安排

(一)親子趣味運動會開幕式(8：30—9：00)

1、各班按區(qū)整頓好位置。

2、學生按做操隊伍到指定位置列隊好;

3、家長進場站在孩子的右手邊;

4、學校代表發(fā)言;

5、運動員家庭發(fā)言;

6、宣布親子運動會開始。

(二)親子運動會

A.親子趣味運動會活動集體項目的安排

1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)

比賽規(guī)則：每班派10個單位，1家長和1小孩為一單位，先分兩組相對間隔20米,家長和小孩背靠背夾著球跑向?qū)γ娼M,然后對面組接力返回跑,如此來回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。

2、管傳情(9：30)

比賽規(guī)則：每班派10個家庭(1家長1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進行排名。

3、親子投球(10：00)

比賽規(guī)則：父子或母子為一單位，孩子在局限的.場地內(nèi)投球，家長在局限的場地內(nèi)接球，每個班選5單位。每單位限投10個球，記錄員記錄每單位投中數(shù)后統(tǒng)計全班總數(shù)。按總數(shù)賽出各班名次。

4、跳大繩(10：30)

比賽規(guī)則：每班派5個家庭跳繩，2個家長搖繩，每班有兩次機會，以次數(shù)最多那次為成績。按次數(shù)進行排名。

B.親子趣味運動會活動雙人

項目的安排：1、1分鐘跳繩(11：00)注：跳繩自備

比賽規(guī)則：一家長帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內(nèi)以跳繩次數(shù)為比賽成績，按成績排前6名。

2、二人三足(30米)(11：00)分組進行，每組取最好成績進行排前6名。

3、1分鐘踢毽子(11：30)注：毽子自備

比賽規(guī)則：一家長帶一孩子，1分鐘之內(nèi)以踢毽次數(shù)總和為成績，按成績排前6名。

4、夾球跑(20米)(11：30)

比賽規(guī)則：一家長和一孩子為一組一個隊員用筷子把盆內(nèi)的乒乓球夾起，另一個隊員隨時準備用盆接乒乓球，2人合作把球運到目的地，夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當球掉到盆里時，必須停止前進，等夾好球后再行。

(三)所有比賽項目結束，按班級原地就餐。

(四)宣布成績頒發(fā)獎狀f

1、雙人項目比賽頒獎：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項獎勵前6名)

2、集體項目比賽頒獎：五、具體分工

(一)策劃組

組長：劉桂香附組長：方北孟

組員：伍煜獻、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤珊、全體四年級組科任老師

(二)裁判組總裁判：黃強、劉桂香

(三)秘書組：方北孟、以及部分家長

(四)后勤組

醫(yī)療：李梅葆、余慧中以及部分家長音響：拍攝：路華

五、同意參加的家庭請?zhí)顚懸韵禄貓?zhí)：

(在報名項目下打“√”，每家庭限報2項雙人單，2項集體項目。

班別：____姓名：_____家長簽名親子活動方案篇2

一、活動目的：通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領域，增進教師、家長及孩子間的感情，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。同時，進一步了解孩子在群體中的表現(xiàn)。

二、活動時間：暫定20__年10月22日(本周六)

三、活動地點：__快樂農(nóng)場

四、參加對象：小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長們，特邀參加人員：涂老師、肖老師、張老師。

五、活動內(nèi)容：自助燒烤;安排些小游戲。

六、活動具體安排：

1、參加人員情況的收集：我與高承煌小朋友的家長會通過短信或者電話通知各位家長，諸位家長，不管能否參加，請及時(本周五前)回復我們(聯(lián)系電話：_____、______)，以便精確統(tǒng)計參加人員情況。

2、活動方式：分組活動，具體分組見附件。因為班級人多，我們兩個人恐怕安排不過來，所以我們計劃分組活動，同時每組指定一個組長負責本組活動的組織開展。本次活動四個小組指定組長為各組的1號小朋友的家長(以后的活動，各位家長輪流擔任組長)。請各位家長積極支持。

3、人員召集:20__年10月22日(本周六)上午9：30準時在__快樂農(nóng)場門口集中點名。

4、活動的進行：人員都到齊后，按照分組入園開始活動。

5、活動的.結束：活動大約進行2.5小時，中午12點左右統(tǒng)一出園，快樂回家。

七、各組組長的職責：組織本組的活動的開展。具體為：

1、聯(lián)系本組組員，然后購買燒烤物品。

2、集合本組組員。

3、對本組活動開支情況進行結算。

八、燒烤物品清單(大概，僅供參考)

1、肉類：豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等

2、海鮮類：蝦、魷魚等

3、蔬菜類：土豆、韭菜、金針菇、新鮮蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等

4、主食類：玉米、饅頭片等

5、調(diào)料類：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)

6、飲料類：王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)

7、水果類：這個就多了，最好順便買瓶沙拉醬，做沙拉。

8、其他物品：竹簽、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，現(xiàn)場小店能買到)。

九、注意事項

1、請各位家長多為寶貝們帶點心和飲料，衣物，以備不時之需。

2、教育孩子愛護公物，保護環(huán)境和綠化，嚴禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。

3、請諸位家長務必負責好自身及小朋友的安全工作，包括人生安全和財產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場有明火、刀叉等危險物品，務必看好自己的寶貝。

4、針對本次活動，如有比較好的建議或想法，請及時提出，謝謝。

5、預祝大家玩得開心!親子活動方案篇3

一、活動目標：

1、通過活動，增強孩子們的活動能力，培養(yǎng)同學間和諧的合作能力

2、通過活動，增進家長們的相互了解，學校與家庭之間的了解，溝通教育心得。

3、讓家長對孩子更深一步的了解

二、參加人員：小學全體同學、每位學生至少有一名家長參加，父母共同參與者更佳、夏山全體老師。

三、時間：20__年7月3日（星期三）晚上6：00--8：00

四、活動內(nèi)容：

1、親子活動開始前：主持人姍姍老師講話：大家晚上好！非常感謝大家在百忙之中來參加此次“《護航使者》活動。接下來呢先請我們崔校長和大家講話！

2、崔老師：本次活動的目的在于：使我們的老師、孩子、家長有機會共聚一堂、交流溝通，增進親情。其實我們都是秉著同樣一個夢想：一切為了孩子，為了孩子的一切。今天我們才有緣相識，在這里家長和孩子們每天都在成長，每天都有令我感動的`故事，我見證了所有寶貝們的成長，感謝你們！

3、出示PPT：第3頁：親子會議程

五、活動過程：

1、先玩《第六感游戲》

2、表彰給孩子們頒發(fā)獎狀

3、分享

4、游戲《運送報紙》

六、游戲方法：

1、游戲方法：家長與學生一起運送報紙。學生站在第一張報紙上，由家長放第二張報紙，學生跳到第二張報紙上，家長移動第一張報紙放到前面，再讓學生跳到第一張報紙上，以此類推，從起點運送到對面，再返回時間短為優(yōu)勝。

2、分組方法：每次分2組同時進行比賽。

3、每組取用時少的前三名為一、二、三等獎。

七、活動材料：眼罩若干、報紙若干張。親子活動方案篇4

活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，和爸爸媽媽一起參觀游玩、采摘草莓的活動，讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，更好地感受春天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富幼兒的'知識，開拓眼界，體驗集體活動的快樂。

3、促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

活動準備：

1、聯(lián)系采摘活動地點。

2、事先的報名工作，活動通知的擬定，活動費用的收取工作。

3、請家長選擇適宜的活動內(nèi)容。說明本次活動的具體流程和重要性，并向家長提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。

4、活動前對幼兒進行安全教育。

活動事項：

時間：__

地點：__草莓種植基地

方式：集體活動和分散活動相結合。

參加對象：部分幼兒和家長。

參加形式：自愿報名

活動安排：

(一)活動內(nèi)容：采摘草莓

(二)活動時間：_年__月__日8:00——15:15

(三)負責人及具體分工：__(負責帶領幼兒及家長，做好有序上車的指導工作和路程中整體跟進工作)

到達目的地：分組采摘草莓

__負責人：負責全體幼兒及家長組織工作。

__的爸爸：負責給全體幼兒及家長照集體照及抓拍活動中精彩瞬間。注意：孩子不會做時，不急于幫助孩子，教孩子做、教孩子交流。

時間安排：

7:50——8:00__門口集合8:00準時開車

10:00——11:00到達草莓采摘基地，

采摘草莓11:40——13:00

在“農(nóng)家樂”就餐13:00——15:00

組織集合，清點人數(shù)，上車15:15返回.結束活動。

(四)交代要求：

(1)要暈車的孩子和家長帶領的孩子坐在前兩排內(nèi)。

(2)保持車廂整潔，并提醒孩子注意安全，

(3)提醒家長活動中遵守時間。親子活動方案篇5

活動目標：

1、運用多種感官認知草莓的外部及內(nèi)外結構特征。

2、仔細觀察、大膽操作，樂意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法

重難點分析：

重點：運用多種感官認知草莓的外部及內(nèi)外結構特征。

難點：用語言較準確的表達自己的認知;認知草莓內(nèi)部結構特征。

活動準備：

1、課件、音樂背景《卻郊游》

2、鮮草莓若干;塑料小刀;餐盤及牙簽、糖等

活動過程：

一、情境導入：《卻郊游》。

師：孩子們春天到了，我們一起開車去郊游吧!開好小汽車準備出發(fā)!瞧瞧，我們到哪了。

二、認知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結構特征。

1、看課件：參觀草莓園，了解草莓的生長環(huán)境及生長過程。

師：我們停車休息一會吧!這是哪呀、大棚里面都中著什么呢?

快看我們的草莓園里有什么呀?除了紅紅的草莓還有什么?還有綠綠的葉子和白色的小花。

小結：草莓喜歡生活在暖和、潮濕的地方，農(nóng)民伯伯一般把它種用塑料布做成的大棚里。你們看草莓怎么怎么樣了?變紅了，草莓全紅了，草莓成熟了。

2、認識草莓的特征。(由草莓的外部到內(nèi)部，由容易觀察到的到不易觀察到的，層層遞進。)

師：瞧姐姐在干嘛?摘草莓了，很快姐姐摘了滿滿一籃的草莓了!姐姐聽說我們蒙三班的小朋友可愛學本領了，就把采摘來的一籃草莓送給小朋友，考考大家

(1)看草莓。(出示草莓圖片)

師：成熟的草莓是什么顏色的?表皮上還長有什么?什么顏色的?草莓看起來像什么?(什么形狀)(3_4個幼兒)

(2)聞草莓。

師：端著盤子聞一聞，你的草莓什么味道的?(香香的)

(3)觸摸草莓。

師：現(xiàn)在請小朋友拿起一個小草莓捏一捏有什么感覺?(軟軟的就像我們的小臉蛋一樣)那我們再摸一摸草莓，有什么感覺?

小結：姐姐說小朋友觀察的真仔細，成熟的草莓長了一個綠色的根蒂，表皮是紅色的，身上還長了很多的小種子，形狀像一個倒立的`三角形。

(4)嘗草莓。(味道是全面認識水果的一個重要內(nèi)容，不可或缺)

師：看了這么久老師都流口水了，趕緊要一口吧，細細品嘗一下草莓是什么味道的?

師：你的草莓什么味的?(草莓是酸酸甜甜的)

(4)觀察草莓內(nèi)部結構。

師：剛才小朋友觀察了草莓外面的樣子，那草莓里面有什么呀?

1、教師引導咬開草莓，觀察草莓內(nèi)部結構

2、我們一起切開一個草莓看看?草莓里面和外面有什么不一樣的地方?快看看果肉的花紋像什么?

小結：草莓里面的果肉是粉白色的，沒有種子。草莓里面有一條一條的白線，這些白線連接表皮上的種子、給它們輸送營養(yǎng)。

三、結束：制作草莓食品。

師：還有那么多草莓，我們還能把草莓做成其他好吃的嗎?提問：你吃過什么東西是用草莓做成的?快看老師做的草莓食品：……現(xiàn)在請小朋友來當小廚師制作美味的草莓食品……做好了給后面的老師嘗一嘗。親子活動方案篇6

活動目的：

為了給幼兒打造一個健康成長的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識，讓他們過一個別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第__屆兒童美食節(jié)活動，并以此提高幼兒飲食質(zhì)量，促進幼兒身體健康。

活動主題：

美味分享禮儀品嘗美食享受快樂童年

活動一：5月31日主題活動《HAPPY美食節(jié)》

活動目標：

通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動，了解各國的美食文化，對各國的美食文化產(chǎn)生濃厚的'興趣。

美食節(jié)口號：

綠色美味、快樂品嘗安全衛(wèi)生健康成長

前期準備：

1、邀請個別家委會成員，并力求得到班級家委會成員的幫助和支

2、與保健醫(yī)生交流，做好營養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。

3、各班準備相關美食節(jié)音樂。

4、各班負責人活動前做好活動策劃方案并準備好相應量的食物。

5、引導幼兒通過品嘗、回憶、與父母交流等方法，了解美食的名稱、味道、制作方法等。

材料準備：

1、場地布置：各班自己負責，進行精致地準備，電視機大屏幕上顯示蔚斗分園HAPPY美食節(jié)PPT。

2、自制六一美食節(jié)海報并且進行宣傳。

3、盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口親子活動方案篇7

主題目標：

1、明白陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒經(jīng)過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。

環(huán)境創(chuàng)設：

●和幼兒一齊布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

●懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。

●展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動：開開心心來中秋

(1)繪畫：供給水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供給各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

家園共育：

●有條件的家庭，晚上帶著孩子一齊觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

●與幼兒一齊準備一個燈籠，最好是共同制作的。

●督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的`變化。

活動一：歡樂的中秋

(一)活動目標：

1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，明白其來歷及有關習俗。

2.體驗分享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。

活動準備：

1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳說。

2.活動前與幼兒一齊布置活動室，懸掛月亮變化圖。

3.每個家庭準備一個月餅帶來。

(二)活動過程：

1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀?！闭埬悴虏率鞘裁?/p>

出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也期望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一齊過中秋節(jié)(請幼兒和家長討論，由幼兒回答)

2)那你們還明白其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的

4.吃月餅，共同分享歡樂。

1)師：你們明白人們用什么方式慶祝中秋節(jié)我還明白，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡單小結，月餅的分類

3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母、同伴、教師一齊過節(jié)的歡樂。

活動二水果拼盤比賽

(一)活動目標：

經(jīng)過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

經(jīng)過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的歡樂。

活動準備：小組號牌自帶水果一次性塑料刀具盤子等

活動過程：

1、教師介紹活動的意義

秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

2、介紹游戲規(guī)則

今日我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自我?guī)淼乃Q，基本特性)此刻我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。2、在規(guī)定時間內(nèi)，不但要比造型還要比桌面整理。3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。4、獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎

三、水果拼盤比賽

教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎

四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

五、教師進行今日活動的小結

你們今日這個中秋節(jié)過的怎樣樣(請幼兒說一說自我的感覺)

“你還明白哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢你喜歡過這些節(jié)么親子活動方案篇8

小班活潑可愛的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個半月，在這短短的兩個半月里，孩子的變化是巨大的。但孩子們的家長對孩子們的具體表現(xiàn)都是通過教師的口述了解到，在家長們心中都會或深或淺地存在著一種渴望——好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn)，是不是跟老師說得一樣呢？親子活動便是一個很好的窗口，既可以滿足家長的好奇心，也能讓家長發(fā)現(xiàn)孩子的問題，便于今后家長工作的開展。同時，親子活動能很好的增進親子之間的感情，還能給家長提供一個在孩子心中樹立良好形象的機會。因此，我們年級組針對小班的現(xiàn)有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂匯”的親子活動方案。

一、活動的時間和地點

時間：20__年11月23日下午3：10

地點：各班教室

二、活動要達到的目標

1、通過親子做“水果沙拉”活動，增進幼兒與家長間的親情及家長與教師之間的互動的關系。

2、在活動中，讓幼兒通過自己動手制作“水果沙拉”體驗活動的樂趣。

3、家長能在老師的提示下帶著問題參與活動，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問題，為“家園共育、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的'家長工作做好鋪墊。

三、活動準備

1、年級組教師共同討論出家長進課堂的教案。

2、與“家長教師”接好頭

A、各班根據(jù)本班情況選擇合適的“家長教師”，11月15號與“家長教師”接好頭。讓家長教師了解本次活動的目的，提高他們對活動的重視程度。

B、為家長提供進課堂教案，家長自己醞釀修改。11月18日家長到園說課，教師針對問題與家長討論修改教案并定稿。如家長準備較充分，達到需要的效果，雙休日家長就利用雙休日在家演練。如家

長準備不夠，教師雙休日需陪同在園演練。

C、背景音樂：班得瑞樂團組樂

3、工具：

A、“家長教師”需要的材料：菜板1個（借用廚房的），水果刀一把（家長自帶），果盤5個（借用保管室的），塑料盤5個（借用美羊羊班的），自備需要的水果。課前做好的水果拼盤3個。

B、家長和孩子需自備的材料：供家長使用的水果刀一把，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3個，蛋糕盤子2—4個，洗干凈的水果2—3個。

C、桌布5張，垃圾簍2個。

4、開好家長會

A、活動的時間及活動的形式。

B、舉行本次親子活動的目的。

C、怎樣才能達到我們家園組織這次活動的目的，家長們該怎么做。（為家長提高指導）

D、家長需準備的材料

四、活動流程

1、“家長教師”2：00到園，根據(jù)自己情況可再次說課，完善教法。其他家長3：10到園。幼兒提前到2：10起床。

2、中午午餐后，生活老師與副班老師一起布置好場地。小椅子搭成半圓供幼兒上課時坐，家長站在教室四周聽課。操作的桌子鋪好桌布，丫丫班在室外搭放，果果、點點、豆豆在走廊搭放。桌子中間

擺放裝果粒的果盤，操作場地兩頭各放一個垃圾簍。

3、活動前，教師再次簡短介紹本次活動的目的和作用，提醒家長參加活動的要求，并對本次活動提出希望。重點強調(diào)：A、管理好手中的刀。家長在認真參與活動的同時，密切注意自己及孩子手里的刀，不要傷到別人，也不被誤傷。B、文明禮貌教育。在活動中以身示范，教育幼兒與他人友好相處、互相幫助，讓幼兒感受友好待人得到的快樂，學習融入社會的第一個技巧。

4、開始上課，操作。

5、活動結束，總結交流。親子活動方案篇9

春天里萬物復蘇、草長鶯飛，是孩子們渴望擁抱大自然、親近大自然的大好季節(jié)。為了開拓幼兒視野、親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受春天的季節(jié)特征，本次活動，不僅給孩子們提供了認識、親近大自然的機會，我們定于5月14日（星期六）組織小朋友及家長前往進行采摘、參觀活動。具體活動計劃如下：

一、活動安排

時間：5月14日（星期六）

地點：杭州市余杭區(qū)仁和鎮(zhèn)弘元路（距我園500米）——中國農(nóng)科院果桑示范基地

二、行程安排

早上8:30幼兒園集合出發(fā)，到達目的地進行采摘活動；10:30結束活動，自行結伴坐車往返。

三、注意事項

1、希望大家能遵守時間,準時到指定地點集合。

2、本活動為非盈利性質(zhì)的'自助游活動，參加者須對自己及自己的孩子的安全負責。

3、采摘時做到文明采摘，家長和孩子要做到不浪費（不丟棄采摘下來的果實），不在果園中嬉戲、亂搖、亂剪等對果園不利的事情。親子活動方案篇10

活動準備：氣球、水果、化裝品游戲用品及獎品、音樂帶。

活動地點：中二班教室

活動過程：

一、學期末家長會

二、幼兒文藝匯演小朋友們，這天是什么節(jié)日？這天，爸爸媽媽、爺爺奶奶來為我們慶祝節(jié)日，你們開心嗎？讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。老師祝所有的小朋友們節(jié)日快樂。

1、群眾表演本學期所學歌曲

女：親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨

男：親愛的老師們、小朋友們

合：大家好！

女：小朋友們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日

合：“六一”兒童節(jié)！

合：請欣賞詩歌曲：《園歌》《母鴨帶小鴨》《新年帶著幸福來》《袋鼠媽媽》《只要媽媽露笑臉》《泥娃娃》《一個一個說》《問答歌》《小花園》《懶惰人和勤快人》

2、舞蹈：大家一齊來（女孩6名男孩6名）

3、舞蹈：中國功夫全班男生

4、舞蹈：愛的奉獻全班女生

5、時裝走秀

群眾上（1）沙灘泳裝秀（2）可愛休閑秀（3）高貴晚禮秀

三、親子游戲：

目標：

1、加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感

2、在游戲過程中鍛煉孩子的身體1、大手牽小手。

游戲玩法：（1）首先幼兒腿上綁好氣球，互踩別的小朋友的氣球。（2）家長腿上綁好氣球，互踩別的家長的氣球。（3）家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝。

2、鉆山洞（將全班家長和幼兒分成4個組）

玩法：游戲開始時，家長們趴在地上，腹部和地面之間構成一個“小山洞”，幼兒分成4組比賽鉆山洞，看哪組先鉆出山洞哪組就勝利。

3、搶椅子（幼兒）

游戲準備：小椅子（數(shù)量比游戲人數(shù)少1）擺放成圓圈。

游戲玩法：隨音樂緩急繞椅子走或跑，鼓聲停立刻搶椅子坐下，沒搶到椅子者被淘汰出局，撤掉一把椅子繼續(xù)進行。

規(guī)則：務必音樂停才能坐下。

4、吹吹跑跑玩法：起點（孩子）——終點（家長）

孩子手拿未吹的氣球從起點爬向家長，家長接過氣球開始吹，直到吹爆為止，才能背上孩子跑回終點。誰先到者為勝。

注意：家長吹球時應站立著吹，以免孩子受驚。

5、抓泥鰍

玩法：在盆里裝了一半的`水，在起點的位置放進幾條左右滑溜溜的活泥鰍，小朋友用網(wǎng)去撈，送到中間的盆里面去家長在中間伸手去抓泥鰍送到終點的盆里，在規(guī)定時間內(nèi)誰抓得多誰獲勝。親子活動方案篇11

活動項目：

1、親子游戲——《袋鼠跳跳跳》

人數(shù)：一名幼兒和一名家長共10對

準備：10個跳跳球

玩法：家長用腿夾住跳跳球跳到對面，把球交給幼兒，幼兒坐在跳跳球上，像袋鼠一樣跳回起點，快者為勝。以此類推，游戲繼續(xù)進行。

規(guī)則：球不能離開，如果球滾走需要重新?lián)旎亻_始比賽。

2、親子游戲——《小腳穿大鞋》

人數(shù)：一輪10組（1孩子+1位家長為一組）

準備：爸爸或媽媽的鞋、起點與終點各10把椅子（總共20把椅子）

玩法：游戲開始，家長脫掉自己的鞋子，幼兒脫掉自己的鞋子，幼兒再穿著爸爸或媽媽的鞋子（家長協(xié)助綁好鞋帶，防止幼兒踩到鞋帶絆倒）走向另一端，繞過小椅子走回來，先到起點的.勝利。

規(guī)則：幼兒要繞過小椅子。

3、親子游戲——《快樂投籃》

人數(shù)：一輪10組（1孩子+1位家長/家庭）

準備：球框10個、紙球100個、圈10個。

玩法：每組1個家庭，家長拿著球框站在孩子對面，幼兒聽口令從起點把紙球投向家長球框內(nèi)。

規(guī)則：掉出來的或未投進的，不可以再投。個數(shù)多的為勝利者。

4、親子游戲——《套圈》

人數(shù)：一輪10組（1孩子+1位家長/家庭）

準備：大圈100個，每條賽道均勻放10個大圈。

玩法：每組10個大圈，家長和孩子分別站在起點，孩子站在第一個圈內(nèi)，家長要把大圈從下往上取出并放在手中，直至到達終點，先到終點勝利。

規(guī)則：最后完成時手上要有10個圈，孩子必須是每個圈都走過，否則不記名次。

5、家長集體競賽游戲——《編花籃》

人數(shù)：全體家長

準備：四個班級選好家長、幼兒學會兒歌編花籃。

玩法：四個班挑選一樣多的選手參與編花籃，能堅持到最后的一方勝利。

規(guī)則：人數(shù)一樣多、不能斷開。

6、幼兒球操表演：四個班級按照平時做操場地站好，表演。

注意事項：

1.幼兒與爸爸媽媽身著輕便運動裝，運動鞋。

2.各班做好家長接待和配合工作，教育幼兒遵守運動會規(guī)則和紀律，注意安全。

3.活動中提醒各位家長帶好自己的孩子，注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。

4.在游戲中遵守規(guī)則，愛護公共設施，做文明小觀眾、文明小選手。

5.每班有一位老師留在班級場地，看護本班孩子。親子活動方案篇12

一、活動目的

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

二、活動時間：

20__年__月__日

三、活動地點：

___

四、活動流程：

（一）熱身――大樹與松鼠

活動目的：活躍氣氛打破僵局

材料：無

時間：5-10分鐘

活動程序：

1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2.教師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3.教師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4.教師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的'人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

（二）主題活動

活動名稱――盲行之風雨人生路

活動目的：

增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。

材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干

活動步驟：

1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙

2.以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

3.多組同時參加（根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù)）

4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

6.各組成員分享自己的活動感受。

7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

8.領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

備注：組織者提供分享的方向：

父母為領路人

1、被領路者：

（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？（可聯(lián)系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）

2、領路人

作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

孩子為領路人

1、被領導者：

被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

2、領導者：

由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

3.尾聲

請用一句話說說今天的感受。親子活動方案篇13

一、活動背景

健康是幸福家庭的基礎，健康生活方式中的合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石，合理膳食對于把好“病從口入”關，保持人體營養(yǎng)平衡，維持健康體重非常重要。不合理的膳食，營養(yǎng)過度或不足，都會給健康帶來不同程度的危害。為指導社區(qū)居民合理膳食，圍繞“和諧我生活，健康武侯人”主題，以家庭廚藝比賽的形式，倡導和促進社區(qū)居民健康飲食、科學飲食、營養(yǎng)飲食。

二、活動目的

舉辦家庭廚藝大賽，增強社區(qū)居民的健康營養(yǎng)知識，樹立健康的`家庭生活理念，同時通過由家庭成員給家人精心制作既富有愛意又富有營養(yǎng)的菜肴，營造和諧的家庭氛圍，使家庭生活更加和諧與健康。

三、活動名稱

吃出健康-家庭廚藝大賽（我家的健康我做主）

四、活動時間、地點

20__年7月初9點，______（具體時間、地點待定）

五、組織單位

主辦單位：_______

承辦單位：_____東路社區(qū)居委會

六、參賽人員范圍及報名方法

由___組織發(fā)動社區(qū)家庭參加比賽。以家庭為單位報名參加。凡報名參加比賽的，要填寫家庭廚藝大賽報名表交至____，社區(qū)審核

確