游山西村-中考復習課件

學習古詩的方法？2釋詩句，明詩意3想意境，悟詩情1知詩人，解題意學習古詩的方法？2釋詩句，明詩意3想意境，悟詩情1知詩人，解11知詩人，解題意這首詩的作者是誰?陸游誰能說出陸游是什么朝代的什么人？陸游，字務觀，號放翁。漢族，越州山陰（今浙江紹興）人。南宋詩人。創(chuàng)作詩歌很多，今存九千多首，內容極為豐富。抒發(fā)政治抱負，反映人民疾苦，風格雄渾豪放；抒寫日常生活，也多清新之作。1知詩人，解題意這首詩的作者是誰?陸游誰能說出陸游是陸游，字2題目的意思是什么?游山西村“游山西村”：在山西村游玩。

游玩題目的意思是什么?游山西村“游山西村”：游玩3游山西村

【陸游

】莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。làtúnhún

yí

臘：臘月渾：渾濁豚：海豚疑：懷疑游山西村【陸游】莫笑農家臘酒渾，豐年4游/山西村

【陸游

】莫笑/農家/臘/酒渾，豐年/留客/足/雞豚。山重/水復/疑/無路，柳暗/花明/又/一村。游/山西村【陸游】莫笑/農家/臘/酒渾5莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。臘月釀的酒不要笑話農家的臘酒渾濁不清豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐盛不要山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個山村。2釋詩句，明詩意豬莫笑農家臘酒渾，臘月釀的酒不要笑話農家的臘酒渾濁不清豐收年景6游山西村

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。作者先敘事，后寫景，寓情于景。整首詩無一字寫“游”，但我們從中不難發(fā)現(xiàn)作者的身影。這種影隨人移，情景交融的寫法使每兩句都構成一幅清新優(yōu)美的畫面，而詩人的風格也如詩人描繪的對象一樣樸實純真。敘事寫景寫農家淳樸、熱情好客，以豐盛的食物款待客人的情況。山西村山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象。

游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客7

敘事

寫景游山西村莫笑農家臘酒渾景色迷人柳暗花明又一村盛情待客山重水復疑無路豐年留

客

足雞豚

景美人更美敘事寫景游山西村莫笑農家臘83想意境，悟詩情3想意境，悟詩情9欣賞了完了這首詩，同學們能不能用詩中的一句話來贊美一下山西村的景美呢？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。還能不能用一句詩來贊美山西村的人更美呢？莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。欣賞了完了這首詩，同學們能不能用詩中的一句話來贊美一下山西村10詩中哪句話揭示了深刻的道理？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。你能用自己的話說說對它的理解嗎？詩句的意思是：

山巒重重，水道彎彎，正懷疑無路可走。突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個山村。詩句蘊含深刻的生活哲理：比喻困境中也往往蘊含著希望。

詩中哪句話揭示了深刻的道理？山重水復疑無路，柳暗花明又一村。11

將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來來往往。

農家雖衣冠簡樸，但古老的鄉(xiāng)俗卻很盛行。簫鼓：n.作v.，吹簫擊鼓．古風：古老的鄉(xiāng)俗．簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存將近社日，村里忙著迎神賽會，村民們在迎神的簫鼓聲中來12簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。詩由寫景轉入抒情，從村外之景轉寫村內之情?！按荷纭?，這是我國古代的一種習俗。南宋陳元靚《歲時廣記》謂“立春后五戊日為春社”。即立春第五個戊日為春社日。當這一天將來臨時，村子里不斷的吹簫打鼓聲音，響徹云霄，洋溢著一片節(jié)日的歡快氣氛。鄉(xiāng)民們還要向土地神祭祀，以祈求農事的豐收。這個簡樸的古代風俗，在當時江南的農村仍然很流行。詩篇不僅反映了農民們渴望豐年的心愿，也表達了詩人喜愛農村生活的真摯感情。上一頁簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。上一頁13但愿從今以后，趁著月明之夜來閑游．能隨時拄杖，輕扣柴扉，與老農親切絮語．從今若許閑乘月，拄杖無時夜扣門但愿從今以后，趁著月明之夜來閑游．能隨時拄杖，輕扣柴扉，與老14從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。這是全詩的總結，也是漫游山村心情的表述。游村的感受如何呢？山村的迷人景色、村俗的樸實淳美，這些都給詩人留下美好而難忘的印象。今后怎么樣呢？詩篇以頻來夜游之情收結，余韻不盡。如果說孟浩然詩的最后：“待到重陽日，還來就菊花”，表露得非常直率，那么，陸游詩的結尾用筆則比較婉轉，詩人吐露的意念是，今后倘有機會乘月明之夜外出閑游的話，我拄著拐杖會隨時前來敲門敘談。這一歸結，點明了游村的詩題，而“夜叩門”與首句“農家”遙相呼應，不僅畫面完整，而且更耐人尋味。上一頁從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。這是全詩的總結，也是漫游山村15主要內容：表達情感

：贊揚了農民的淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農村生活喜愛和戀戀不舍的情感。人生哲理：比喻困境中也往往蘊含著希望。

要記?。骸瓣柟饪傇陲L雨后！”作者到山西村做客，見到西山村的美景主要內容：表達情感：人生哲理：比喻困境中也往往蘊含著希望。16

＜游山西村＞全詩緊扣“游”字，按時間推移展開記敘，層次清晰，語言生動．

在一個豐收的年景，詩人受到邀請，來到農家．走在通往山西村的小路上，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，路疑無而實有，景似絕而復出，終于來到山西村．這里山環(huán)水繞，柳暗花明，一派花團錦簇的景象，這兩句詩蘊涵著生活的哲理，比喻困境中也往往蘊涵著希望．整體感悟游山西村在行文上有什么特點？

＜游山西村＞全詩緊扣“游”字，按時間推移展開記17寫作特色

全詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述、層次清晰，語言生動。中間兩句對偶自然工整，顯示出了詩人錘煉語言的非凡功力。寫作特色全詩緊扣“游”字，按時間推移展開敘述、層次18本詩寫了詩人的所見、所聞、所感，展示了農村的人情美，風物美，民俗美，請從詩中找出這些句子。全詩流露了詩人什么樣的思想感情？明確：詩歌寫了詩人在山西村的所見、所聞、所感，展現(xiàn)了農村的人情美、風物美、民俗美，從而表達了詩人的陶醉、戀戀不舍之情。體味、積累：《游山西村》中哪兩句流傳最廣？你是如何理解這兩句詩的？明確：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”詩句寫的是山繞水繞、柳暗花明，一派花