文言文特殊句式之狀語(yǔ)后置課件

文言文特殊句式之狀語(yǔ)后置文言文特殊句式之狀語(yǔ)后置1前言前言2《考試大綱》理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。本課將從高低端兩個(gè)層面講解狀語(yǔ)后置和定語(yǔ)后置，爭(zhēng)取讓同學(xué)們用30分鐘徹底解決這兩個(gè)句式的煩惱?？键c(diǎn)解讀本課目標(biāo)《考試大綱》考點(diǎn)解讀本課目標(biāo)3現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法基本結(jié)構(gòu)現(xiàn)代漢語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)

+〔狀語(yǔ)〕謂語(yǔ)+賓語(yǔ)例：他〔非常〕

〔迅速地〕

〔從操場(chǎng)上〕跑進(jìn)教室。你〔先〕走。你〔認(rèn)真地〕做題狀語(yǔ)后置形式：主語(yǔ)+謂語(yǔ)+〔狀語(yǔ)〕+賓語(yǔ)例：你走先。你做題認(rèn)真地現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法基本結(jié)構(gòu)現(xiàn)代漢語(yǔ)句子基本結(jié)構(gòu)：4文言文中狀語(yǔ)后置在文言中，如果遇到介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，常常將其置于句末，所以，有時(shí)人們把狀語(yǔ)后置又稱之為“介賓短語(yǔ)后置”。文言文中狀語(yǔ)后置5方言中狀語(yǔ)后置粵語(yǔ)：「食多啲?！梗ㄒ鉃椤付喑渣c(diǎn)?！梗﹨钦Z(yǔ)：「我來(lái)先的?！梗ㄒ鉃椤肝蚁葋?lái)的?！梗┫嬲Z(yǔ)：「我呷頭?！梗ㄒ鉃椤肝蚁瘸??！梗╅}語(yǔ)：「汝來(lái)較晏?！梗ㄒ鉃椤改爿^晚來(lái)?！梗┶M語(yǔ)：「?jìng)櫲ハ?。」（意為「你先去。」）晉語(yǔ)：「沒(méi)歇晌都，出去受圪啦又?！梗ㄒ鉃椤妇尤粵](méi)睡午覺(jué)，就又出去干活了。」）客家語(yǔ)：「食多啲?！梗ㄒ鉃椤付喑渣c(diǎn)?！梗┦裾Z(yǔ)：「我來(lái)晏一些?！梗ㄒ鉃椤肝彝韥?lái)一點(diǎn)。」）方言中狀語(yǔ)后置6狀語(yǔ)后置一、“于XX”結(jié)構(gòu)的狀語(yǔ)后置。這也是文言中最為常見(jiàn)的狀語(yǔ)后置。例：青出于藍(lán)，而青于藍(lán)。（《勸學(xué)》）翻譯：青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)深。例：佚之狐言于鄭伯（《燭之武退秦師》）翻譯：佚之狐對(duì)鄭伯說(shuō)例：皆以美于徐公。（《鄒忌諷齊王納諫》）翻譯：他們都認(rèn)為我比徐公美麗狀語(yǔ)后置一、“于XX”結(jié)構(gòu)的狀語(yǔ)后置。這也是文言中最為常見(jiàn)7狀語(yǔ)后置二、“乎XX”結(jié)構(gòu)的狀語(yǔ)后置。例如：1、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之?！稁熣f(shuō)》翻譯：在我之前出生的人，他們聽(tīng)聞見(jiàn)識(shí)事情也本來(lái)比我早，我就跟隨他們，把他們當(dāng)作老師2、相與枕藉乎舟中?！冻啾谫x》翻譯：(蘇軾和友人)一起在船里相互靠著睡著了狀語(yǔ)后置8狀語(yǔ)后置三、“以XX”結(jié)構(gòu)的狀語(yǔ)后置。

1、申之以孝悌之義。（《寡人之于國(guó)也》）翻譯：把尊敬父母、敬愛(ài)兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)

2、方其系燕父子以組。（《伶官傳序》）翻譯：當(dāng)莊宗用繩索捆綁燕王父子

狀語(yǔ)后置9狀語(yǔ)后置四、“如XX”結(jié)構(gòu)的狀語(yǔ)后置。1、給貢職如郡縣。（《荊軻現(xiàn)刺秦王》）翻譯：像秦國(guó)的郡縣那樣繳納貢賦。

2、必哭泣埋葬之如其子。（《勾踐滅吳》）翻譯：一定像埋葬兒子一樣哭泣著埋葬他狀語(yǔ)后置10狀語(yǔ)后置在文言中，是不是所有作狀語(yǔ)的介賓短語(yǔ)都要后置呢？1、王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。（《寡人之于國(guó)也》）翻譯：大王喜歡打仗，請(qǐng)讓我拿打仗作比喻。2、于其身也，則恥師焉。（《師說(shuō)》）翻譯：對(duì)于自身的學(xué)習(xí)，卻以從師學(xué)習(xí)為恥。狀語(yǔ)后置在文言中，是不是所有作狀語(yǔ)的介賓短語(yǔ)都要后置呢？11狀語(yǔ)后置小結(jié)動(dòng)詞+于、乎、以、如“于”獨(dú)門助記口訣：在這里，由于“到”路曲折，從“被”后和向?qū)γ孢^(guò)來(lái)比較快。“以”獨(dú)門助記技巧：因?yàn)榘凑諔{借,把用拿來(lái)狀語(yǔ)后置小結(jié)動(dòng)詞+于、乎、以、如“于”獨(dú)門助記口訣：“以”122016年新課標(biāo)Ⅲ卷《明史·傅珪傳》（2）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。吏部請(qǐng)如雍言，不報(bào)。翻譯：認(rèn)為傅珪剛正忠實(shí)，敢于直言，應(yīng)當(dāng)起用，吏部按照盧雍的話上奏，沒(méi)有回復(fù)2016年天津卷

《李臺(tái)州傳》

（2）宗質(zhì)起揖之坐，禮以客主。高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如2016年新課標(biāo)Ⅲ卷高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如132015安徽卷《御史梁皙次先生傳》（1）出知西安之咸寧，誓于神，不以一錢自污。2015浙江卷《太平州學(xué)記》（1）今吾州內(nèi)外之事略定，孰先于此者？高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如2015安徽卷高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如142014（浙江卷）《歐陽(yáng)行周文集序》（2）又性頗嗜誘進(jìn)後生，推拔于寒素中，惟恐不及。（4分）2014（安徽卷）《朱先生筠行狀》（1）先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁，刊布許氏《說(shuō)文》于安徽以教士。高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如152014（江蘇卷）《答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書》⑵亟謀于知道者而考諸古，師不乏也。2012（天津卷）《文學(xué)徐君家傳》（3）故鄉(xiāng)邑有好義士，足以補(bǔ)朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如2014（江蘇卷）高考真題檢測(cè)動(dòng)詞+于、乎、以、如162014（廣東卷）《宋史?劉敞傳》7.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是（3分）A.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳高考真題檢測(cè)2014（廣東卷）高考真題檢測(cè)17謝謝觀看！

1.大型課件不好拆分？課堂時(shí)長(zhǎng)不夠？2.蘆葦語(yǔ)文的駱昱園老師為大家?guī)?lái)文言句式的精講課件！3.課件共6個(gè)，分別講解定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置、省略句、被動(dòng)句、判斷句。4.我從不搞“轉(zhuǎn)發(fā)-截圖-