小學(xué)英語(yǔ)【陜旅版】上冊(cè)教學(xué)教案-【Unit 1 It's Time to Play the Violin】

Unit1It’sTimetoPlaytheViolinPartA【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀表示日常活動(dòng)的單詞:playtheviolin,doeyeexercises,playsports,learnEnglish,takeoutthebook,havearest.2．能聽懂、會(huì)說單詞getup,play,takeout.3．能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀詢問日常活動(dòng)的句型“whatdoyoudoeveryday/whatareyoudoing?”.4．能熟練運(yùn)用句型“whatdoyoudoeveryday/whatareyoudoing?”詢問對(duì)方的日?；顒?dòng),并能用Iamhaving/playing,It’stimeto…回答.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．日?；顒?dòng)詞playtheviolin,doeyeexercises,dosports,learnEnglish,takeoutthebook,havearest的認(rèn)讀.2．能運(yùn)用whatdoyoudoeveryday/whatareyoudoing?詢問日?；顒?dòng)并回答.【教學(xué)過程】（一）熱身1．Singasong.2．結(jié)合歌曲歌詞,表演whatdoyoudoeveryday?教師利用教學(xué)準(zhǔn)備問Whattimeisit?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WhatdoIdoatthattime?/Whatareyoudoing?（二）呈現(xiàn)1．老師拉小提琴說:Iplaytheviolin.Doyoulikeviolin?學(xué)生回答yes教師答:Welikeviolin.2．教師問幾位同學(xué)然后請(qǐng)同學(xué)練習(xí),教師發(fā)給學(xué)生卡片,組成playtheviolin單詞,將正確的單詞貼到黑板上,分playtheviolin組標(biāo).3．以類似方法教doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,播放錄音或教學(xué)光盤,請(qǐng)學(xué)生感知課文內(nèi)容.（三）練習(xí)1．出示課文掛圖,播放錄音或教學(xué)光盤,請(qǐng)學(xué)生跟讀,然后全班分角色朗讀,表演對(duì)話.2．請(qǐng)學(xué)生先觀察whatdoyoudoeveryday/whatareyoudoing?”部分的內(nèi)容,使用此類句型在小組內(nèi)進(jìn)行替換練習(xí),然后分小組表演.（四）運(yùn)用1．請(qǐng)學(xué)生分組使用“whatdoyoudoeveryday/whatareyoudoing?”句型調(diào)查小組成員有哪些日?；顒?dòng),完成下表,提示學(xué)生盡量用整句話“Iamhaving/playing,It’stimetodo…”進(jìn)行回答.lilyplaytheviolinhavearestDoeyeexercisesplaysportsAliceBobJoekitty2．小組成員使用自己的嘗試擺出不同的造型表示自己的日?；顒?dòng),然后派代表到其他小組去詢問該小組成員的日?；顒?dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3．完成let’stalk的部分.請(qǐng)學(xué)生完成該對(duì)話.4．完成配套練習(xí).PartB【教學(xué)目標(biāo)】1．能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀表示日?；顒?dòng)的單詞:getup,play,takeout.2．能聽懂、會(huì)說單詞doeyeexercises,playsports,learnEnglish,takeoutthebook,havearest.3．能會(huì)說詢問日?；顒?dòng)的句型“whatdoIdoatthattime?”.4．能熟練運(yùn)用句型“whatdoyoudoeveryday?”詢問對(duì)方的日常活動(dòng),并能用Iamhaving/playing的句型來回答.【教學(xué)重難點(diǎn)】1．日?；顒?dòng)詞playtheviolin,doeyeexercises,dosports,learnEnglish,takeoutthebook,havearest的認(rèn)讀.2．能運(yùn)用It’stimetodosomething的句型.【教學(xué)過程】（一）熱身1．首先老師和同學(xué)們共同表演一首歌.2．同學(xué)們結(jié)合歌曲歌詞,表演It’stimetodosomething,然后教師利用教學(xué)準(zhǔn)備問學(xué)生們Whattimeisit?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)WhatdoIdoatthattime?/It’stimetodosomething.（二）引入1．首先,老師拉小提琴說:Iplaythepiano.Doyoulikepiano?學(xué)生回答yes.教師答:Welikepiano.2．教師問幾位同學(xué)然后請(qǐng)同學(xué)練習(xí),教師在黑板上寫上此類單詞,并請(qǐng)同學(xué)們寫出與單詞對(duì)應(yīng)的短語(yǔ).3．以類似方法教doeyeexercises,playsports,learnEnglish,havearest,takeoutthebook,并播放錄音或教學(xué)光盤,請(qǐng)學(xué)生了解課文內(nèi)容.（三）練習(xí)1．播放錄音或教學(xué)光盤,請(qǐng)學(xué)生跟讀,然后分組分角色朗讀,表演對(duì)話.2．請(qǐng)學(xué)生先觀察whatdoyoudoeveryday?”部分的內(nèi)容,使用此類句型在小組內(nèi)進(jìn)行替換練習(xí),然后分小組表演.（四）運(yùn)用1．學(xué)習(xí)readandact部分并請(qǐng)學(xué)生分組使用“It’stimetodosomething”句型調(diào)查小組成員有哪些日常活動(dòng).2．小組成員自己嘗試擺出不同的造型表示自己的日?；顒?dòng),然后派代表到其他小組去詢問該小組成員的日常活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3．完成let’slearnmore的部分.請(qǐng)學(xué)生完成該對(duì)話.4．學(xué)習(xí)ay和ai在單詞中的發(fā)音.4．完成配套練習(xí).【作業(yè)布置】1．請(qǐng)同學(xué)們一起聽課本錄音,模仿跟讀.2．使用“It’stimetodosomething”句型與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話,了解各自的日?；顒?dòng).PartC【教學(xué)目標(biāo)】復(fù)習(xí)鞏固本課“四會(huì)”單詞短語(yǔ).熟練掌握本課“四會(huì)”句型.【教學(xué)重難點(diǎn)】熟練掌握本課“四會(huì)”單詞及句型.【教學(xué)過程】熱身Greeting復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)（二）引入展示不同時(shí)鐘的圖片問學(xué)生what’sthetime?復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)，及句型it’stimetodosomething.（三）練習(xí)完成書本