交通安全主題班會隨筆

1/1交通安全主題班會隨筆以下就是來自隨筆網(wǎng)我為大家整理的交通平安主題班會隨筆，歡迎閱讀和借鑒。

交通平安主題班會隨筆【第一篇】：消防平安

家中起火，不要驚慌，應(yīng)依據(jù)火情準時實行相應(yīng)措施：假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。當房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必需馬上報火警。被火圍困時，應(yīng)視不憐憫況，實行不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

準時報警

遭受火災(zāi)，應(yīng)實行正確有效的方法自救逃命，削減人身傷亡損失：（1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要慌張失措，要冷靜地確定自己所處位置，依據(jù)四周的煙、火光、溫度等分析推斷火勢，不要盲目實行行動。（2）身處平房的，假如門的四周火勢不大，應(yīng)快速離開火場。反之，則必需另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者實行愛護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。（3）身處樓房的，發(fā)覺火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。（4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃命，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢擴散。（5）在失火的樓房內(nèi)，逃命不行使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。由于失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。（6）因火勢太猛，必需從樓房內(nèi)逃命的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。（7）在有把握的狀況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。（8）逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，同時趴在地上匍匐前進向外逃命。

交通平安主題班會隨筆【其次篇】：交通平安

人行橫道：公路上用白色公平線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”，它是特地為行人橫過公路而漆劃的，行人在這里過公路比較平安。法律規(guī)定，汽車在行駛過程中，遇到有斑馬線，應(yīng)當減速慢行，遇到有行人從斑馬線上橫穿大路，汽車應(yīng)當停下來讓行人先過。行人橫穿車行道時必需行走在人行橫道線內(nèi)，設(shè)置有人行橫道信號燈的，還必需按信號燈指示通行。

交通信號燈：在繁忙的十字路口，四周都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統(tǒng)一的交通信號燈。

1、指揮燈信號：綠燈亮時，準許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準阻礙直行的車輛和被放行的行人通行；黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以連續(xù)通行；紅燈亮時，不準車輛、行人通行；綠色箭頭燈亮時，準許車輛按箭頭所示方向通行；黃燈閃耀時，車輛、行人須在確保平安的原則下通行。

2、人行橫道燈信號：綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；黃燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以連續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

隔離設(shè)施：交通隔離設(shè)施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來愛護行人平安，防止行人橫過公路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。我們不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛撞倒的危急。

人車分流各行其道：每當你走公路，就會看到很多行人和車輛來來往往，川流不息。假如行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應(yīng)走的道路：機動車走“機動車道”，行人應(yīng)走人行道。

交通標志：在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告知駕駛員和行人留意四周環(huán)境狀況。這些標志對于平安特別重要，被稱為“永不下崗的交通警”。

道路交通標志分為主標志和幫助標志兩大類。主標志又分為：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、旅游區(qū)標志和道路施工平安標志。

警告標志：警告標志是警告車輛和行人留意危急地點的標志。其外形為正等邊三角行，顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

禁令標志：禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志。其外形通常為圓形，個別為八角形或頂點向下的等邊三角行。其顏色通常為白底、紅圈、紅斜桿和黑圖案，“禁止車輛停放標志”為藍底、紅圈、紅斜桿。

指示標志：指示標志是指示車輛、行人行進的標志。其外形為圓形、正方形或長方形，顏色為藍底白圖案。

指路標志：指路標志是傳遞道路方向、地點和距離信息的標志。其外形，除地點識別標志、里程碑、分合流標志外，為長方形或正方形。其顏色，一般道路為藍底白圖案，高速大路為綠底白圖案。

交通平安主題班會隨筆【第三篇】：幼兒園平安教育心得

幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬戶的幸福。透過遠程培訓(xùn)，聽了專家的講座，我深感幼兒園工作的微小性、重要性?！扒О阏湛?，不如自護”。家長和幼兒園老師，不僅僅有愛護幼兒生命平安的職責，同時要準時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的平安指導(dǎo)、教育，提高幼兒愛護自己的潛力，幫忙幼兒樹立必需的平安意識。

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是透過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為專心預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會打算而造成燙傷。那么如何提高幼兒對大事的預(yù)見性呢？首先要了解一些生活的常識。我們透過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學會一些自我愛護的技能。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒構(gòu)成自我的意識

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些平安標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標記，從熟悉平安標記入手。在熟悉的基礎(chǔ)上，窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意平安。

三、透過直覺體驗培育幼兒自我愛護的潛力

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進行嬉戲，能夠說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時，就能把自己的苦痛記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我愛護的好處。以后在活動時，幼兒就自然引起了留意，削減對自己身體的損害。

四、透過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我愛護的技能

中班幼兒奇怪???心增加，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，經(jīng)常趁老師不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些擔心全的地方玩。但我們不能由于這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獵取閱歷，在生活中去不斷的探究和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動中，認真觀看幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我愛護的潛力和意識。

經(jīng)過一段時間的平安教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提示在漸漸削減，孩子之間的提示在增加，幼兒學會了專心地防備。同時，我們也感到，培育幼兒自我愛護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒構(gòu)成自律，從而獲得身心的和諧進展。

交通平安主題班會隨筆【第四篇】：幼兒園平安教育隨筆

平安兩字很重要，不能遺忘也不能丟。所以必需要重視平安學習，以下學習心得體會范文《幼兒園平安教育學習心得體會》由出國留學網(wǎng)學習心得體會頻道為您細心帶給，歡迎大家閱讀參考。

幼兒園的平安工作任重道遠，提高全體教職工的平安意識，是確保幼兒園各項平安的基礎(chǔ)。幼兒園的平安管理、平安教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對老師和生活老師進行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身職責的重大，有效地增加了我的平安意識和法制觀念為此我們專心實行各種平安措施，把平安工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園平安管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理支配學習時間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學問理論指導(dǎo)實踐，將平安工作落到實處，堅固樹立平安職責重于泰山的思想，有效建立平安管理長效機制，全力抓好幼兒園平安工作，確保全園師生生命財產(chǎn)平安。保障好幼兒的平安是做好一切工作的開端。為幼兒帶給平安的活動場所、學習場所和消遣場所是每個老師和家長的職責。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把平安工作職責到人，盡我們的一切潛力愛護好幼兒的平安。作為幼兒平安工作的第一職責人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小伴侶居多，女小伴侶較少。此刻都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護潛力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且簡單忽視小細節(jié)，且幼兒期

是人一生中最簡單消失事故和危急的時期，孩子們的細節(jié)平安意識薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒平安意識和自我愛護潛力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級老師平安教育期望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個平安、健康的進展環(huán)境、平安舒適的幼兒活動環(huán)境。

1、堅持每一天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，務(wù)必讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，老師要準時查找，加強管理。

2、午飯時留意，預(yù)防燙傷幼兒。必需要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅持每一天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，必需要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并準時訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，必需要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動時謹慎選取活動場地，活動之前仔細而全面檢查活動地點及活動器械，準時排解擔心全因素。確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，必需報告領(lǐng)導(dǎo)，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒平安。同時注意孩子的平安教育，讓孩子們在進行身體熬煉的時候明白該怎樣避開讓自己受傷。

6、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子必需要和值、班老師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。7、班級藥品放在必需的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時，仔細閱讀食用標準或家長所寫的要求。

8、書包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，如帶班老師來園后，立即檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。將擔心全因素降低到最低限度。

二、加強平安教育、提高平安意識要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的構(gòu)成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開頭努力。

1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒；進餐時，要求幼兒寧靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。2、培育幼兒的自我愛護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開擔心全的物品。明白平安門的作用。

3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

5、教育幼兒不能碰電器插座，不能夠帶小刀，在美工課剪紙時候留意平安，明白怎樣正確的使用剪刀。

6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消退擔心全因素。

7、明白自己獨拘束家時如何愛護自己，不吃生疏人的食物，不給生疏人開門，不跟生疏人走、懂得不能任憑離開家長或群眾等。8、在生活中隨機對幼兒進行平安教育并開展相關(guān)的嬉戲活動。

三、仔細做好家長工作，力爭家園全都，共同擔當教育職責我們透過每期的家長會向家長宣揚幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中協(xié)作幼兒園對孩子進行自我愛護教育，并搜集一些幼兒因自我愛護意識淡薄、自我愛護潛力差造成的意外傷亡資料，幫忙家長熟悉對幼兒實施自我愛護教育的重要性；同時還要讓家長避開對幼兒進行自我愛護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求平安取消幼兒的一系列活動。

(2)為求平安降低幼兒活動的標準。

(3)為求平安限制幼兒活動的范圍。讓家長明白用這些方法來到達避開孩子發(fā)生意外損害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

依據(jù)幼兒奇怪???心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，留意教幼兒一些應(yīng)付意外損害的方法和潛力的培育，讓家長熟悉到對幼兒進行自我愛護教育的重點是意識和潛力的培育。我們在工作中務(wù)必做到時刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生平安教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒把握一些自我愛護的技能，提高幼兒的愛護潛力。透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我愛護的簡潔學問和方法，才能真正保證幼兒的平安。

交通平安主題班會隨筆【第五篇】：幼兒園平安教育心得

一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我愛護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開的，但是透過學習一些自我愛護的方法和技能，變消極躲避為專心預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會由于幼兒不會打算而造成燙傷。那么如何提高幼兒對大事的預(yù)見性呢首先要了解一些生活的常識。我們透過談話，組織幼兒特地的爭論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒爭論一下，從而學會一些自我愛護的技能。在爭論中幼兒紛紛發(fā)表意見。毛毛說：杯里冒著熱氣，必需非常燙，不能立即喝。新程說：用手摸摸杯的外面，假如燙手就不能喝。孝銦說：喝水的時候，也就應(yīng)先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。當我拿來花花綠綠的藥品時，開頭幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：真的是巧克力嗎真的能吃嗎之后我和小木偶一齊進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開頭肚子疼，幼兒立即意識到藥是不能任憑吃的，生病了就應(yīng)去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。明白了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、打算的潛力，為幼兒預(yù)備一些畫有平安與危急事物的小圖片，如

插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是平安的，哪些是危急的，提高幼兒打算事物的潛力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防杯具的發(fā)生。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒構(gòu)成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發(fā)覺幼兒經(jīng)常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商議?，打算在室內(nèi)布置一些平安標記，提示幼兒留意。但幼兒不了解平安標記。我們就從熟悉平安標記入手。在晚上的熟悉活動上學習各種標記。在熟悉的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記；在樓道張貼了下滑危急的標記，時刻提示幼兒留意平安。

三、透過直覺體驗培育幼兒自我愛護的潛力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們能夠自由地奔跑，進行嬉戲，能夠說是歡樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的損害，這種自身苦痛的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時，就能把自己的苦痛記憶類推