2.3相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 2022-2023學(xué)年華東師大版七年級數(shù)學(xué)上冊

2.3相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解相反數(shù)的概念及其性質(zhì)；掌握求相反數(shù)的方法；通過實(shí)際生活例子，認(rèn)識相反數(shù)的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和推理能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教材：《華東師大版七年級數(shù)學(xué)上冊》；課件：相反數(shù)的概念與性質(zhì)、求相反數(shù)的方法、相反數(shù)的應(yīng)用；實(shí)物道具：紙幣、溫度計(jì)等。三、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新知教師用多媒體課件展示一個數(shù)軸，介紹數(shù)軸上兩個數(shù)之間的距離、方向等概念。引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾天學(xué)過的正數(shù)和負(fù)數(shù)，并提問：正數(shù)和負(fù)數(shù)之間有怎樣的關(guān)系？接著，教師引入相反數(shù)的概念，解釋相反數(shù)是指絕對值相等、符號相反的兩個數(shù)。步驟二：概念解釋及性質(zhì)說明教師通過課件展示相反數(shù)的定義和性質(zhì)，并與學(xué)生一起閱讀并理解。請學(xué)生搭橋，講解相反數(shù)的基本性質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。步驟三：求相反數(shù)的方法將一些整數(shù)分別寫在黑板上，要求學(xué)生找出它們的相反數(shù)，并逐個驗(yàn)證是否正確。教師與學(xué)生一起總結(jié)求相反數(shù)的方法，并在課件上記錄下來。步驟四：相反數(shù)的應(yīng)用教師出示幾張不同面值的紙幣，讓學(xué)生觀察并回答：這些紙幣的面值和負(fù)數(shù)之間有什么關(guān)系？通過實(shí)例，教師讓學(xué)生思考并回答問題：如果紙幣的面值是正數(shù)，那么相應(yīng)的負(fù)數(shù)有什么含義？引導(dǎo)學(xué)生思考相反數(shù)在生活中的應(yīng)用場景，并請學(xué)生舉例說明。步驟五：鞏固練習(xí)與拓展教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，鞏固學(xué)生對相反數(shù)概念、性質(zhì)和求相反數(shù)方法的理解。可以包括填空、選擇和計(jì)算等題型。針對思維拓展，提供一些較難的問題，鼓勵學(xué)生嘗試解答，激發(fā)他們的思考和推理能力。步驟六：總結(jié)與歸納教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)歸納。教師在課件上展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并對優(yōu)秀的回答給予表揚(yáng)和鼓勵。四、課后作業(yè)完成教師布置的練習(xí)題；思考相反數(shù)在生活中的應(yīng)用，并寫出兩個例子；預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容，做好筆記。以上是《2.3相反數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)》的詳細(xì)教學(xué)步驟。通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對相反數(shù)的概念的理解，掌握求相反數(shù)的方法，并通過實(shí)例對相反數(shù)的應(yīng)用進(jìn)行思考