七年級美術(shù)上冊 第二單元 第2課 在校園中健康成長課件3 新人教版_第1頁
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文檔簡介

在校園中健康成長1同學(xué)間嬉戲的場景,你是不是歷歷在目?2這些熱鬧的運動場面你熟悉嗎？3面對一個伙伴，我們是不是拿起畫筆就能表現(xiàn)出來？

4如果老師現(xiàn)在給你分鐘，讓你把他們畫下來，你做得到嗎？55人是按照一定比例來畫的列昂納多達(dá)芬奇6如果以人體頭的長度為單位，頭頂?shù)街蚊娴谋壤窃鯓拥模?盤三半坐五站七

七頭五頭三頭半

溫馨提示人的身高是以一個頭長為單位，衡量出一般成年人身體的比例關(guān)系。前人總結(jié)出“站七坐五盤三半”是讓我們同學(xué)們在畫人物時要遵循的法則。8頭一肩二身三頭,臂三腿四腳一頭,手為一頭三之二.大腿小腿各兩頭.成人人體比例9人體正立時肩胛帶與骨盆帶呈水平狀肩胛帶骨盆帶頭部胸部骨盆人體動作時肩胛帶與骨盆帶呈傾斜狀肩胛帶骨盆帶

人體姿態(tài)10在校園中健康成長什么是重心線？人體的重心向地面垂直線所引出的11大家來練習(xí)

討論找出重心、畫出重心線12人物的動態(tài)線動態(tài)線是人體中表現(xiàn)動作特征的主線。動態(tài)線一般表現(xiàn)在人體動作中大的體積變化關(guān)系上。

13大家來練習(xí)

討論找出動態(tài)、畫出動態(tài)線14畫出人物重心線和動態(tài)線15人物的動態(tài)和重心十秒鐘內(nèi)，可以畫出人物動態(tài)！16在校園中健康成長作品賞析1718動態(tài)判斷重心是支持人站立的重要元素，重心不穩(wěn)，站姿就東倒西歪。在校園中健康成長重心穩(wěn)重心不穩(wěn)重心不穩(wěn)重心穩(wěn)19彎腰撿東西20比一比，看誰畫的人跑得最快21在校園中健康成長速寫作品賞析22速寫作品賞析在校園中健康成長23在校園中健康成長速寫作品賞析24步驟2

大輪廓用虛線構(gòu)圖，定下人體比例和動態(tài)。

步驟1畫出人物的比例及動態(tài)。作畫步驟25

步驟3

頭部動態(tài)比例定好后，可以從頭部進(jìn)行局部刻畫。

步驟4

衣服衣服的褶皺較多，可以根據(jù)需要適當(dāng)取舍，運用密托疏、疏托密的原理，表現(xiàn)出前后關(guān)系。

26步驟5

褲子1、褲子的表現(xiàn)，除了要研究腿部的結(jié)構(gòu)，還要注意衣紋的特點。2、外部輪廓線條簡潔流暢，內(nèi)部線條密集，向關(guān)節(jié)集中。

步驟6整理1、人物身體比例是否正確；2、動態(tài)重心是否穩(wěn)定；3、

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