2023學(xué)校班主任年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第6頁共6頁2023?學(xué)校班主?任年終工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、班主?任要以身?作則，為?人師表。?教師要?在學(xué)生中?樹立良好?的形象和?成績(jī)，就?必須以身?作則，為?人師表，?從我做起?。中學(xué)生?正處在一?個(gè)生理成?長(zhǎng)期和世?界觀逐步?形成的一?個(gè)特殊的?時(shí)期，作?為老師，?特別是班?主任，他?的一舉一?動(dòng)都會(huì)直?接影響學(xué)?生的思想?行為和道?德行為。?因此，作?為班主任?，更應(yīng)嚴(yán)?格要求自?己，提高?自己的文?化和道德?修養(yǎng)，以?感染和教?育學(xué)生。?例如，要?求學(xué)生知?錯(cuò)就改，?當(dāng)我在工?作中出現(xiàn)?了失誤時(shí)?，我也真?誠(chéng)地對(duì)學(xué)?生說：“?對(duì)不起，?這件事是?我沒查清?楚，錯(cuò)怪?你了?！?這樣學(xué)生?在生活和?學(xué)習(xí)中做?錯(cuò)了，能?夠主動(dòng)地?找到跟我?認(rèn)錯(cuò)。?二、發(fā)掘?言行的閃?光點(diǎn)每?個(gè)學(xué)生的?背后，都?有不少言?行隱藏著?許多可貴?的閃光點(diǎn)?。班主任?的責(zé)任就?是要用愛?心去發(fā)掘?出言行中?的閃光點(diǎn)?，讓學(xué)生?在教師的?種種善意?的期待和?愛中，增?強(qiáng)自信并?走向成功?。我班里?有這樣一?個(gè)女生，?她平日里?默默無聞?，學(xué)習(xí)成?績(jī)一般，?屬于那種?走進(jìn)學(xué)生?堆里不容?易找的學(xué)?生，但她?的字寫得?不錯(cuò)。我?們班第一?次辦班板?報(bào)時(shí)，發(fā)?愁沒人會(huì)?寫板頭。?我就找到?她，說她?的字寫得?挺好，讓?她試試，?結(jié)果她寫?得不錯(cuò)。?在那個(gè)周?的周記里?，她說真?的非常感?謝老班讓?我寫黑板?報(bào)的板頭?，初中這?兩年里，?她想寫但?從來沒試?過，太感?謝老師給?我這個(gè)機(jī)?會(huì)了。通?過這件事?她也知道?自己還有?很大的潛?力，極大?地增強(qiáng)了?自信心。?在接下來?的摸底考?試中成績(jī)?有很大的?進(jìn)步，在?剛剛結(jié)束?的期中考?試中，她?進(jìn)到了班?級(jí)的第六?名。每個(gè)?學(xué)生都有?值得津津?稱道的優(yōu)?點(diǎn)，班主?任應(yīng)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?的具體優(yōu)?點(diǎn)，公開?贊美。這?樣，贊美?將會(huì)成為?激勵(lì)學(xué)生?奮發(fā)向上?、刻苦求?學(xué)的巨大?動(dòng)力。?三、發(fā)揮?班干部作?用班干?部是老師?的小助手?，也是同?學(xué)們的好?朋友，能?用好班級(jí)?骨干是形?成優(yōu)秀集?體的一個(gè)?重要條件?，使集體?有一個(gè)“?控制中心?”，保證?在統(tǒng)一的?指揮下，?能協(xié)調(diào)實(shí)?現(xiàn)共同的?目標(biāo)，更?重要的是?通過班級(jí)?工作實(shí)踐?提高學(xué)生?交際能力?，組織能?力和獨(dú)立?工作能力?。如班長(zhǎng)?全面負(fù)責(zé)?班級(jí)工作?;學(xué)習(xí)委?員專項(xiàng)負(fù)?責(zé)組織每?天和雙休?日后作業(yè)?的收發(fā);?文體委員?主持班級(jí)?各項(xiàng)的文?體活動(dòng);?生活委員?堅(jiān)持每周?的生活。?組長(zhǎng)管好?本組的事?。在班上?發(fā)生問題?，班干部?能主動(dòng)解?決糾紛，?化解矛盾?。班級(jí)的?班干部和?小組長(zhǎng)在?每周的周?一聚在一?起開班務(wù)?會(huì)，對(duì)上?個(gè)周班級(jí)?中出現(xiàn)的?情況進(jìn)行?總結(jié)，或?者提出自?己對(duì)小組?管理的方?法和困惑?，并對(duì)本?周的工作?進(jìn)行安排?布署。在?每天的晚?飯時(shí)班長(zhǎng)?與值日班?長(zhǎng)開個(gè)碰?頭會(huì)，交?流一下當(dāng)?天的情況?，然后由?班長(zhǎng)在班?級(jí)進(jìn)行晚?點(diǎn)。這樣?從班長(zhǎng)到?組長(zhǎng)責(zé)任?分明、各?司其責(zé)。?增強(qiáng)了他?們的責(zé)任?心，調(diào)動(dòng)?了他們的?積極性，?發(fā)揮了他?們的主動(dòng)?性、創(chuàng)造?性，使他?們的潛能?得到最大?的發(fā)掘，?使我們班?的常規(guī)工?作有條不?紊地進(jìn)行?著。四?、充分利?用好學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)?教育是種?活動(dòng)。班?主任老師?應(yīng)帶領(lǐng)班?級(jí)的學(xué)生?積極、踴?躍參加學(xué)?校組織形?式多樣的?大型集體?活動(dòng)，如?運(yùn)動(dòng)會(huì)、?歌詠比賽?、課外活?動(dòng)等。通?過集體活?動(dòng)，開闊?視野，陶?冶情操，?將德育思?想和目標(biāo)?，轉(zhuǎn)化為?學(xué)生的行?動(dòng)，培養(yǎng)?他們熱愛?集體、關(guān)?心他人的?思想美德?，做到入?身入腦入?心，不甘?落后、團(tuán)?結(jié)拼搏的?精神。用?中華民族?傳統(tǒng)美德?武裝學(xué)生?，培育高?尚的思想?道德素質(zhì)?。對(duì)于參?加的活動(dòng)?，無論是?取得了成?績(jī)還是以?失敗告終?，有活動(dòng)?就有總結(jié)?，學(xué)生自?己要總結(jié)?，班主任?要總結(jié)，?使學(xué)生總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?，明辨是?非，好的?表揚(yáng)，差?的批評(píng)，?這樣正氣?會(huì)得到弘?揚(yáng)，歪風(fēng)?習(xí)氣會(huì)有?效的遏制?，對(duì)整個(gè)?班風(fēng)的形?成有一定?的促進(jìn)作?用。2?023學(xué)?校班主任?年終工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）我很?感激校領(lǐng)?導(dǎo)給我信?任，讓我?擔(dān)任高二?班級(jí)的班?主任，我?知道自己?責(zé)任重大?。在這段?時(shí)間的工?作中，我?認(rèn)真做好?了自己的?工作，讓?學(xué)生在分?班后也能?用平常心?對(duì)待環(huán)境?的變化。?另外，我?還積極和?任課老師?交流，爭(zhēng)?取能夠讓?學(xué)生更好?的學(xué)習(xí)，?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，把每?一個(gè)學(xué)生?都了解透?，這樣才?能更好的?幫助他們?。下面，?我對(duì)自己?的工作情?況進(jìn)行總?結(jié)：一?、加強(qiáng)常?規(guī)教育?開學(xué)初，?我多次帶?領(lǐng)學(xué)生學(xué)?習(xí)新的《?中學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和各?項(xiàng)管理制?度等，強(qiáng)?化學(xué)生的?紀(jì)律觀念?，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?及早解決?問題，根?據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況?給予必要?、及時(shí)的?表揚(yáng)和批?評(píng)，獎(jiǎng)懲?分明，讓?他們養(yǎng)成?明辨是非?的能力。?立足班級(jí)?常規(guī)工作?，狠抓學(xué)?生的養(yǎng)成?教育，培?養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和生活習(xí)?慣，形成?良好的學(xué)?風(fēng)和班風(fēng)?，以班級(jí)?文化建設(shè)?為載體，?打造班級(jí)?精神文化?特色，形?成班級(jí)凝?聚力，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立正確的?人生觀和?價(jià)值觀，?促進(jìn)學(xué)生?形成健康?的個(gè)性和?健全的人?格。二?、建立班?委會(huì)體系?開學(xué)初?，選舉班?委和團(tuán)支?部人選，?常規(guī)工作?由班長(zhǎng)、?團(tuán)支書負(fù)?責(zé)，紀(jì)律?、勞動(dòng)、?生活和體?育委員協(xié)?助，學(xué)習(xí)?方面由學(xué)?習(xí)委員負(fù)?責(zé)，各課?代表協(xié)助?，主題班?會(huì)及學(xué)校?活動(dòng)由團(tuán)?支書負(fù)責(zé)?，宣傳和?組織委員?協(xié)助，分?工協(xié)作，?形成一個(gè)?具有系統(tǒng)?的緊密團(tuán)?結(jié)的有機(jī)?整體。定?期召開班?干部會(huì)議?，利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育和?學(xué)法指導(dǎo)?，建立更?加完整的?班級(jí)管理?體制，讓?學(xué)生成為?班級(jí)管理?的主體，?提高他們?自主管理?意識(shí)和能?力。在大?慶“全國(guó)?中小學(xué)(?中職)德?育與班主?任工作論?壇”中，?田恒平教?授在他的?報(bào)告《班?級(jí)管理：?從他為到?自為》，?強(qiáng)調(diào)素質(zhì)?教育認(rèn)為?學(xué)生發(fā)展?的動(dòng)力是?內(nèi)在的，?只有充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，才能促?進(jìn)他們的?自主發(fā)展?。經(jīng)過半?個(gè)多學(xué)期?的努力逐?步培養(yǎng)出?一批工作?能力強(qiáng)、?責(zé)任心強(qiáng)?、威信高?的班干部?，并進(jìn)一?步帶動(dòng)了?班風(fēng)的好?轉(zhuǎn)。特別?是在學(xué)校?組織的第?三套廣播?體操比賽?活動(dòng)中，?班委經(jīng)過?多次協(xié)商?，利用自?習(xí)課、晚?自習(xí)期間?，確立分?小組進(jìn)行?練習(xí)，分?別以謝東?達(dá)、侯守?偉、胡長(zhǎng)?裕、劉婉?君為組長(zhǎng)?的小組，?明確動(dòng)作?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?不認(rèn)真，?態(tài)度不積?極的同學(xué)?施行相應(yīng)?的獎(jiǎng)懲，?同學(xué)們一?致同意表?現(xiàn)好的小?組可以盡?快休息，?較差的小?組直到做?好為止才?可以休息?。為此，?我班獲得?學(xué)校三等?獎(jiǎng)的榮譽(yù)?。三、?開好班會(huì)?課每次?班會(huì)課都?進(jìn)行認(rèn)真?準(zhǔn)備，對(duì)?班級(jí)前一?周工作進(jìn)?行總結(jié)，?指出存在?問題，表?揚(yáng)好的現(xiàn)?象，改進(jìn)?不足之處?，并布置?下一周的?工作安排?。有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開展?一些專題?性的活動(dòng)?。例如，?如何做時(shí)?間的主人?，習(xí)慣養(yǎng)?成教育，?愛國(guó)主義?教育，建?____?周年演講?活動(dòng)、紅?歌傳唱等?，這些活?動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，大大?地促進(jìn)了?良好的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?的形成。?學(xué)校的安?全工作是?事關(guān)學(xué)生?生命安危?的大事，?關(guān)系到廣?大青少年?的健康成?長(zhǎng)和人才?培養(yǎng)質(zhì)量?，關(guān)系到?千千萬萬?個(gè)家庭的?幸福。開?學(xué)后，配?合學(xué)校的?工作，認(rèn)?真組織學(xué)?生學(xué)習(xí)相?關(guān)的安全?常識(shí)問題?，諸如放?假安全教?育、預(yù)防?食物中毒?常識(shí)、法?律常識(shí)、?施工安全?和財(cái)產(chǎn)安?全的教育?等等，將?學(xué)生安全?常識(shí)教育?放在首位?。四、?在活動(dòng)中?加強(qiáng)班級(jí)?凝聚力?成功地組?織了學(xué)生?參加學(xué)校?的各項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)，如開?學(xué)初的`?拔河比賽?，取得年?級(jí)第一名?的成績(jī)、?學(xué)校首屆?舉辦的第?三套廣播?體操比賽?中榮獲三?等獎(jiǎng)、參?加“激情?____?月、放飛?理想”送?高三的文?藝演出、?慶祝建_?___周?年的演講?比賽等，?各項(xiàng)工作?平穩(wěn)有序?。同學(xué)在?有趣味、?有教育意?義、有知?識(shí)內(nèi)容的?活動(dòng)中獲?得收益，?并因此間?接地對(duì)學(xué)?校的學(xué)習(xí)?、集體的?生活產(chǎn)生?濃厚的興?趣，從而?達(dá)到由苦?學(xué)變?yōu)樾?學(xué)，由厭?學(xué)變?yōu)閻?學(xué)的良好?學(xué)風(fēng)。班?級(jí)凝聚力?逐漸形成?了，大多?數(shù)同學(xué)也?在這個(gè)良?好的氛圍?中培養(yǎng)了?自己的能?力，成為?更合格更?優(yōu)秀的學(xué)?生。五?、加強(qiáng)與?任課教師?交流本?學(xué)期，我?要求課代?表積極配?合各科任?教師，保?質(zhì)保量的?收發(fā)作業(yè)?本，并向?任課教師?傳遞教學(xué)?情況，經(jīng)?常和任課?教師進(jìn)行?交流，及?時(shí)掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)。引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)理解老?師和尊重?老師的勞?動(dòng)，上課?認(rèn)真聽講?，認(rèn)真筆?記，課后?認(rèn)真完成?作業(yè)。?六、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系為了?更好地了?解、教育?學(xué)生，我?常主