幼兒園中班生活活動(dòng)方案模板（7篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案模板活?動(dòng)目標(biāo)：?1、關(guān)注自?己的早餐情?況，逐漸養(yǎng)?成健康的早?餐習(xí)慣。?2、能夠運(yùn)?用“可能”?“或者”來(lái)?表達(dá)自己的?想法?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、材料準(zhǔn)?備：各種早?餐的繪畫(huà);?師生自制書(shū)?《早餐，你?喜歡吃什么??》;PP?T2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：前?期做過(guò)幼兒?早餐情況的?調(diào)查活動(dòng)?過(guò)程：一?、看看說(shuō)說(shuō)?—了解自己?早餐的情況?1.交流?各自早餐吃?了些什么。?2.主要?提問(wèn)：早餐?，你最喜歡?吃什么?為?什么?(?邊講邊出示?繪畫(huà)紙)?小結(jié)：我們?最喜歡吃的?早餐都不一?樣。二、?猜猜講講—?理解故事《?早餐，你喜?歡吃什么??》1、邊?看圖片邊猜?猜講講句?型感受：“?可能是……?，也可能是?……”“或?者是……”?2、說(shuō)說(shuō)?自己的感受?：你覺(jué)得這?個(gè)故事怎么?樣?3、?老師連貫地?講述故事。?小結(jié)：我?們可以變著?花樣來(lái)吃，?這樣就能吃?出美味。?三、尋找問(wèn)?題—了解一?些健康早餐?的習(xí)慣1?、通過(guò)情景?表演，發(fā)現(xiàn)?本班小朋友?早餐中的問(wèn)?題。2、?通過(guò)交流，?尋找解決的?方法。小?結(jié)：原來(lái)吃?早餐也有許?多學(xué)問(wèn)，我?們不僅可以?變著花樣來(lái)?吃，還要坐?下來(lái)安安心?心吃，這樣?就能吃出美?味，吃出健?康。幼兒?園中班生活?活動(dòng)方案模?板（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.通過(guò)?電腦輔助教?學(xué)，學(xué)習(xí)正?確的刷牙方?法。2.?了解幾種常?見(jiàn)的清潔牙?齒的工具。?3.初步?形成清潔牙?齒、保護(hù)牙?齒的積極態(tài)?度。4.?了解保持個(gè)?人衛(wèi)生對(duì)身?體健康的重?要性。5?.了解主要?癥狀，懂得?預(yù)防和治療?的自我保護(hù)?意識(shí)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?課件A段、?B段、工具?實(shí)物(電動(dòng)?牙刷、牙刷?、牙簽、牙?線(xiàn)、牙膏)?幼兒人手一?把小牙刷。?活動(dòng)過(guò)程?：一、導(dǎo)?入活動(dòng)，引?起興趣1?.大班幼兒?扮演“小兔?子”，情景?對(duì)話(huà)喚起幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?。師：“?小兔子你來(lái)?這兒干什么?呀?”兔?：“我來(lái)想?請(qǐng)中二班的?小朋友幫助?我。剛才，?我吃了許多?蛋糕和餅干?，現(xiàn)在牙齒?縫里有許多?餅干屑，小?朋友我該怎?么辦呢?”?2.告訴?幼兒在電腦?里找到“大?嘴蛙”的方?法。雙擊?豆豆蟻—自?己的照片—?大地球—蘋(píng)?果—圖標(biāo)。?二、認(rèn)識(shí)?各種清潔牙?齒的工具。?1.幼兒?集體觀(guān)看動(dòng)?畫(huà)，說(shuō)出自?己認(rèn)識(shí)的工?具名稱(chēng)及作?用。師：?“大嘴蛙醫(yī)?生給我們帶?來(lái)了這么多?可以讓牙齒?變干凈的工?具呀，你們?認(rèn)識(shí)哪些??2.結(jié)合?實(shí)物，在平?臺(tái)上簡(jiǎn)單了?解其他清潔?牙齒工具的?名稱(chēng)和作用?。師：牙?刷、牙簽、?牙線(xiàn)、牙膏?和電動(dòng)牙刷?都可以幫助?我們把牙齒?變干凈。?三、學(xué)習(xí)正?確的刷牙方?法。1.?幼兒已有經(jīng)?驗(yàn)講述如何?刷牙。請(qǐng)?個(gè)別幼兒講?述。師：?“讓我們一?起再去請(qǐng)教?大嘴蛙吧。?請(qǐng)你們?nèi)プ?己的電腦前?，可要認(rèn)真?看，仔細(xì)聽(tīng)?大嘴蛙醫(yī)生?說(shuō)呀，回來(lái)?看誰(shuí)可以教?小白兔。點(diǎn)?一下小鉛筆?就可以看到?這一頁(yè)了。?”2.幼?兒操作電腦?學(xué)習(xí)如何刷?牙。師：?“剛才大嘴?蛙教醫(yī)生教?你們刷了牙?齒的哪些部?位?”請(qǐng)個(gè)?別幼兒回答?，師：“現(xiàn)?在請(qǐng)每個(gè)小?朋友拿著自?己的小牙刷?去電腦前，?一邊看動(dòng)畫(huà)?，一邊練習(xí)?刷牙吧。?3.請(qǐng)小朋?友每人拿一?把牙刷邊看?動(dòng)畫(huà)邊練習(xí)?刷牙。師?：“現(xiàn)在讓?我們一起來(lái)?教小兔子刷?牙吧?！闭?qǐng)?幼兒全體表?演給小兔子?看。四、?師：今天我?們和小兔子?一起認(rèn)識(shí)了?清潔牙齒的?工具。學(xué)習(xí)?了正確的刷?牙方法，以?后我們要常?清潔我們的?牙齒，更要?保護(hù)它們。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案模板（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、能利用凳?子一物多玩?，發(fā)揮想象?力、創(chuàng)造力?。2、能?協(xié)調(diào)地做好?跳、平衡等?基本動(dòng)作。?3、積極?參與活動(dòng)，?體驗(yàn)合作的?快樂(lè)。4?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)與同伴共?游戲的快樂(lè)?，樂(lè)意與同?伴一起游戲?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛(ài)的一?面展現(xiàn)出來(lái)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?平均每個(gè)幼?兒____?個(gè)小板凳。?2、一臺(tái)?錄音機(jī)、磁?帶(錄有《?凳子操》和?《玩具進(jìn)行?曲》的音樂(lè)?活動(dòng)過(guò)程?：一、凳?子熱身操。?師生共同?做凳子熱身?操，引發(fā)幼?兒鍛煉的興?趣。二、?我和凳子做?游戲。(?一)幼兒自?己玩凳子游?戲。1、?由幼兒自己?分散玩。?2、請(qǐng)個(gè)別?幼兒介紹玩?法。3、?對(duì)幼兒自己?玩板凳的情?況進(jìn)行小結(jié)?。(二)?、幼兒和同?伴一起玩小?凳子游戲。?1、幼兒?自由合伙玩?凳子游戲。?2、請(qǐng)幼?兒講一講他?們合作游戲?的玩法，鼓?勵(lì)其他幼兒?模仿這些玩?法，嘗試合?作游戲。?3、師幼一?起小結(jié)。?三、游戲：?比賽真有趣?1、幼兒?魚(yú)貫游戲。?2、比賽?游戲。四?、放松運(yùn)動(dòng)?。幼兒園?中班生活活?動(dòng)方案模板?（四）1?、跟著音樂(lè)?有節(jié)奏地扭?動(dòng)肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、《?我愛(ài)洗澡》?音樂(lè)，幻燈?片。2、?布娃娃一個(gè)?，臉盆(替?代浴缸)一?個(gè)，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?dòng)?過(guò)程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說(shuō)：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟。現(xiàn)在我?是個(gè)臟娃娃?了，沒(méi)有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來(lái)幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽?zhuān)o娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說(shuō)：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿(mǎn)身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿(mǎn)屋飛?。寶寶樂(lè)得?哈哈笑?！?2、大家?來(lái)洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用語(yǔ)?言或動(dòng)作來(lái)?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時(shí)候?都用到了哪?些東西，用?來(lái)干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動(dòng)?作，然后給?每個(gè)幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地扭動(dòng)。?⑷請(qǐng)幼兒?跟著音樂(lè)來(lái)?洗澡，教師?觀(guān)察幼兒的?舞動(dòng)情況，?及時(shí)表?yè)P(yáng)表?現(xiàn)得逼真、?有趣的幼兒?。引導(dǎo)幼兒?跟著音樂(lè)有?節(jié)奏地扭動(dòng)?。3、香?寶寶來(lái)了。?⑴在家里?洗完澡會(huì)抹?一點(diǎn)什么??⑵表演結(jié)?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞?dòng)變海?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動(dòng)方案模?板（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?待客禮節(jié)，?會(huì)使用禮貌?用語(yǔ)。2?、培養(yǎng)小主?人的意識(shí)。?3、初步?培養(yǎng)幼兒解?決問(wèn)題的能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、到小朋友?家做客的經(jīng)?驗(yàn)。2、?與小龍魚(yú)幼?兒園陳蕓老?師相互熟悉?、交流，看?客人朋友的?照片，激發(fā)?幼兒邀請(qǐng)小?龍魚(yú)幼兒園?小一班小朋?友來(lái)做客的?愿望?；?動(dòng)一、電話(huà)?邀請(qǐng)。1?、設(shè)疑：如?何邀請(qǐng)?邀?請(qǐng)時(shí)說(shuō)些什?么?客人朋?友什么時(shí)候?來(lái)?怎么來(lái)??怎樣打電?話(huà)?2、?幼兒電話(huà)邀?請(qǐng)。教師提?供小龍魚(yú)幼?兒園的電話(huà)?號(hào)碼。幼兒?通電話(huà)。?通話(huà)過(guò)程中?引導(dǎo)幼兒大?膽交流。在?交流中鼓勵(lì)?幼兒和小龍?魚(yú)幼兒園小?朋友討論“?怎樣才能很?快的找到我?們的幼兒園??”活動(dòng)?二、設(shè)計(jì)路?標(biāo)圖。1?、路標(biāo)圖上?畫(huà)些什么??讓客人朋友?很快地找到?我們的幼兒?園、找到我?們的教室??(園標(biāo)、箭?頭、小朋友?在走路等)?2、引導(dǎo)?幼兒找我們?幼兒園的標(biāo)?記。3、?教師指導(dǎo)幼?兒畫(huà)園標(biāo)、?路標(biāo)圖。?4、路標(biāo)圖?貼在什么地?方讓客人朋?友看得見(jiàn)??5、幼兒?貼路標(biāo)圖。?活動(dòng)三、?逛超市。?1、激發(fā)幼?兒運(yùn)用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?。客人來(lái)，?我們?cè)趺凑?待客人?我?們用什么來(lái)?招待客人??2、逛超?市。引導(dǎo)?幼兒觀(guān)察超?市，超市里?有什么?物?品放在哪里??怎么放的??這樣放能?給客人帶來(lái)?什么方便??引導(dǎo)幼兒?找到自己需?要的東西。?東西選好后?做什么?收?銀員阿姨是?怎么做的??活動(dòng)四、?招待客人。?1、師生?共同布置教?室。2、?招待客人時(shí)?說(shuō)些什么??怎么招待客?人?除了給?客人喝水，?吃好吃的東?西，還可以?做些什么事?情讓客人高?興?3、?你的客人朋?友叫什么名?字?長(zhǎng)的什?么樣?(幼?兒看客人朋?友的照片)?你想了解客?人朋友哪些?有趣的事情??4、找?朋友。5?、幼兒相互?交流。在活?動(dòng)中激發(fā)幼?兒熱情招待?客人朋友的?情感，鼓勵(lì)?幼兒大膽交?流、表現(xiàn)。?幼兒園中?班生活活動(dòng)?方案模板（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.知道指甲?長(zhǎng)了對(duì)自己?身體及同伴?帶來(lái)的危害?，養(yǎng)成勤剪?指甲的良好?衛(wèi)生習(xí)慣。?2.培養(yǎng)?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。3?.了解保持?個(gè)人衛(wèi)生對(duì)?身體健康的?重要性。?4.積極的?參與活動(dòng)，?大膽的說(shuō)出?自己的想法?。5.初?步了解健康?的小常識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：有關(guān)細(xì)?菌影響身體?健康的VC?D，圖片等??；顒?dòng)過(guò)?程：__?__組織幼?兒收看有關(guān)?細(xì)菌影響身?體健康的V?CD，圖片?等。2.?讓幼兒在觀(guān)?察、討論、?辨析、交流?的過(guò)程中，?感受體驗(yàn)勤?剪指甲的重?要性及正確?的方法。?討論：為什?么長(zhǎng)指甲容?易抓傷皮膚??被指甲抓?傷的皮膚為?什么紅腫??小實(shí)驗(yàn)：?將剪下的指?甲放在放大?鏡或顯微鏡?下觀(guān)察。?3.請(qǐng)幼兒?園的保健醫(yī)?生介紹指甲?所藏細(xì)菌，?以多種途徑?進(jìn)入人體，?給身體健康?造成的危害?。4.教?育幼兒要勤?剪指甲，并?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?教育。幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?模板（七）?活動(dòng)目標(biāo)?知識(shí)與技?能：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。過(guò)程與?方法：初步?學(xué)習(xí)正確的?方式排解不?開(kāi)心的情緒?。情感態(tài)?度價(jià)值觀(guān)：?引導(dǎo)幼兒逐?漸養(yǎng)成積極?樂(lè)觀(guān)的生活?態(tài)度。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)教學(xué)重?點(diǎn)：懂得情?緒愉快有利?于身體健康?。教學(xué)難?點(diǎn)：初步學(xué)?習(xí)正確的方?式排解不開(kāi)?心的情緒。?活動(dòng)準(zhǔn)備?活動(dòng)過(guò)程?步驟1：?一、情景?感知，理解?每個(gè)人都有?情緒。1?、出示圖片?1(一個(gè)小?朋友當(dāng)時(shí)值?日生之后露?出甜甜地笑?容。)問(wèn)：?圖上的小朋?友怎么了??為什么?平?時(shí)你們會(huì)這?樣嗎?為什?么呢?(?和幼兒討論?之后得出情?緒：開(kāi)心。?)2、出?示圖片2(?一個(gè)小朋友?自己帶到幼?兒園的圖書(shū)?被撕破后很?生氣。)問(wèn)?：圖上的小?朋友怎么了??為什么??你們有過(guò)這?樣的經(jīng)歷嗎??(和幼?兒討論之后?得出情緒：?生氣。)?3、出示圖?片3(一個(gè)?小朋友看見(jiàn)?魚(yú)缸里的小?金魚(yú)死了，?表現(xiàn)得非常?傷心。)問(wèn)?：圖上的小?朋友怎么啦??為什么??你們也會(huì)這?樣嗎?為什?么?(和?幼兒討論后?得出情緒：?傷心或不開(kāi)?心。)4?、出示圖片?4(一個(gè)小?朋友因?yàn)椴?會(huì)系鞋帶而?發(fā)愁。)問(wèn)?：小朋友怎?么啦?為什?么?你們會(huì)?系鞋帶嗎??如果你們遇?到了不會(huì)做?的事情會(huì)怎?么樣?為什?么?(和?幼兒討論后?得出表情詞?：發(fā)愁。)?5、教師?小結(jié)：每個(gè)?人在遇到各?種各樣的事?情時(shí)，心里?都會(huì)有不一?樣的感受，?喜、怒、哀?、愁等，這?種感受我們?叫它心情。?設(shè)計(jì)意圖?：在第一個(gè)?環(huán)節(jié)中，讓?孩子觀(guān)察富?有生活氣息?的圖片，和?老師一起討?論生活中經(jīng)?常會(huì)遇到的?事情，讓幼?兒盡情的說(shuō)?說(shuō)自己是否?也會(huì)這樣，?在觀(guān)察和討?論中理解每?個(gè)人都有各?種各樣的情?緒，喜、怒?、哀、愁。?步驟2：?二、討論?分析，知道?好心情有利?于我們身體?健康。1?、師：心情?是我們的好?朋友，一份?好心情能讓?我們過(guò)得很?開(kāi)心，可是?一份壞心情?卻會(huì)把一切?都弄得很糟?糕，那么我?們?cè)谑裁磿r(shí)?候心情會(huì)好?，什么時(shí)候?心情會(huì)壞呢??好心情?壞心情(?教師根據(jù)幼?兒回答的情?況填在書(shū)面?表格中。)?2、你們?平時(shí)心情好?的的時(shí)候多?還是心情壞?的時(shí)候多呢??為什么??心情好的時(shí)?候你們會(huì)用?什么顏色來(lái)?表現(xiàn)呢?請(qǐng)?你們?yōu)樽约?的情緒配色?。(出示?色彩卡，請(qǐng)?幼兒為不同?心情配色。?)開(kāi)心生?氣傷心發(fā)愁?(注：每?一個(gè)心情都?有娃娃頭表?現(xiàn)，有助于?幼兒理解這?些心情。)?3、幼兒?操作結(jié)束后?，教師小結(jié)?分析幼兒的?配____?況。教師小?結(jié)，好心情?時(shí)我們會(huì)用?鮮艷的顏色?來(lái)表現(xiàn)，壞?心情是我們?會(huì)用深暗的?顏色來(lái)表現(xiàn)?，看來(lái)孩子?們都喜歡好?心情咯，不?開(kāi)心就是生?氣，生氣不?僅不讓人喜?歡，還會(huì)對(duì)?我們身體產(chǎn)?生壞的影響?。生氣的時(shí)?候，人吃不?下飯，睡不?好覺(jué)，身體?越來(lái)越差，?所以我們要?盡量不讓自?己生氣，把?生氣這個(gè)壞?習(xí)慣消滅掉?。好的心情?會(huì)讓我們開(kāi)?心地過(guò)每一?天，讓我們?身體健康。?設(shè)計(jì)意圖?：在第二個(gè)?環(huán)節(jié)中，我?用表格的形?式記錄孩子?們的好心情?和壞心情，?同時(shí)還讓他?們給心情配?色，讓他們?理解好心情?與壞心情的?不同，感知?好心情會(huì)給?我們帶來(lái)快?樂(lè)。步驟?3：三、?體驗(yàn)理解，?尋找到排解?不開(kāi)心情緒?的方法。?1、好心情?會(huì)給我們帶?來(lái)快樂(lè)，可?是有幾只小?動(dòng)物不開(kāi)心?了，看看它?們?cè)趺戳??(出示兩?幅圖。)?圖5：斑馬?先生和小獅?子搶皮球臉?上被小獅子?扔皮球給砸?傷了。圖?6：花豬小?姐已經(jīng)有很?多玩具了，?還要媽媽給?她買(mǎi)玩具，?媽媽不肯，?它就生氣了?。引導(dǎo)幼?兒理解斑馬?先生和花豬?小姐這時(shí)的?心情很壞。?2、怎樣?才能讓他們?變得開(kāi)心呢??狐貍大嬸?開(kāi)了一間開(kāi)?心吧，我們?去看看吧。?(出示書(shū)本?第一頁(yè)的畫(huà)?面。)哇，?斑馬先生和?花豬小姐在?狐貍大嬸的?開(kāi)心吧玩的?多開(kāi)心呀。?狐貍大嬸的?開(kāi)心吧真神?奇，它們是?怎樣變快樂(lè)?的呢?(讓?幼兒仔細(xì)觀(guān)?察圖畫(huà)并回?答。斑馬先?生在吃冰激?凌而變開(kāi)心?了，花豬小?姐在跳蹦蹦?床而變開(kāi)心?了。)(?教師再幼兒?的回答基礎(chǔ)?上再小結(jié)，?讓幼兒懂得?心情不好的?時(shí)候可以采?取其他適當(dāng)?的方式排解?不開(kāi)心的情?緒，讓自己?變得開(kāi)心起?來(lái)。)3?、你們還