小學(xué)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃模板（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)數(shù)學(xué)?組教研工?作計(jì)劃模?板新學(xué)?期開始了?，為了進(jìn)?一步深化?課堂改革?，___?_新課程?理念，打?造陽光高?效的數(shù)學(xué)?課堂，提?高我校數(shù)?學(xué)老師的?課堂教學(xué)?潛力和水?平，促進(jìn)?教師成長?，我校將?一如既往?地開展好?數(shù)學(xué)教研?活動(dòng)。?一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?____?教育方針?，以學(xué)校?教導(dǎo)處教?學(xué)工作計(jì)?劃要點(diǎn)為?指導(dǎo)，以?新課程改?革的方向?確立新課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本理念?，穩(wěn)步推?進(jìn)課程改?革。圍繞?教研組的?科研課題?，轉(zhuǎn)變教?育理念，?改善教育?方法，優(yōu)?化教學(xué)模?式，逐步?提升課堂?教學(xué)效益?，提高各?年級(jí)數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?。二、?目標(biāo)任務(wù)?1、繼續(xù)?發(fā)展上學(xué)?期數(shù)學(xué)教?學(xué)效果，?提高數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?，在不增?加學(xué)生負(fù)?擔(dān)的前提?下，數(shù)學(xué)?教學(xué)質(zhì)量?與上學(xué)期?相比能有?所提高。?2、探?討建立陽?光數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)模?式，著力?變革教師?的教學(xué)方?式，提高?教師的課?堂教學(xué)水?平和學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果。3?、用心開?展“雙備?雙上”、?課題研究?教研活動(dòng)?，按時(shí)高?質(zhì)量的完?成學(xué)校規(guī)?定的各種?常規(guī)工作?。三、?主要措施?1、扎實(shí)?做好常規(guī)?教學(xué)工作?：備課要?充分，目?標(biāo)要明確?;上課要?認(rèn)真，方?法要靈活?;作業(yè)布?置要突出?重點(diǎn)、適?量，講求?效果，有?收必改，?有練必評(píng)?，有錯(cuò)必?糾。2?、各數(shù)學(xué)?教師認(rèn)真?擬定好教?學(xué)計(jì)劃。?在教學(xué)中?，要個(gè)性?重視對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?和良好習(xí)?慣培養(yǎng)，?做好輔優(yōu)?幫困的工?作。3?、加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)：養(yǎng)成?多看書，?看好書的?習(xí)慣，多?參加校內(nèi)?外的教學(xué)?交流和觀?摩等活動(dòng)?，4、?進(jìn)一步加?強(qiáng)教研工?作：(?1)認(rèn)真?開展“雙?備雙上”?，切實(shí)做?好每一次?教研組的?教研活動(dòng)?，做到活?動(dòng)前有中?心議題，?活動(dòng)中有?記錄，活?動(dòng)后有分?析。(?2)全體?數(shù)學(xué)教師?要善于用?新課程理?念來審視?和剖析(?小學(xué)教科?室工作計(jì)?劃自己的?教學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)行?為，每位?老師上一?節(jié)公開課?，課后要?進(jìn)行反思?，并寫出?教學(xué)體會(huì)?。教研組?要及時(shí)整?理材料，?結(jié)合本學(xué)?期研究狀?況，整理?出公開課?的經(jīng)驗(yàn)、?成果。?(3)學(xué)?習(xí)陽光課?堂的相關(guān)?教育教學(xué)?理念，建?構(gòu)完善陽?光數(shù)學(xué)課?堂的教學(xué)?模式，展?示陽光教?育的精品?課堂。?5、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成，是實(shí)?現(xiàn)素質(zhì)教?育不可忽?視的基本?資料。重?視學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，養(yǎng)?成嚴(yán)肅、?認(rèn)真的治?學(xué)態(tài)度和?克服困難?的精神，?構(gòu)成有計(jì)?劃、有條?理的工作?作風(fēng)。?四、各月?活動(dòng)安排?：___?_月1、?小結(jié)上學(xué)?期數(shù)學(xué)組?工作狀況?，制定本?學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃。?2、學(xué)習(xí)?陽光課堂?和新一輪?教育改革?的有關(guān)理?念!。?3、開展?群眾備課?活動(dòng)。_?___月?1、開展?“雙備雙?上”教學(xué)?研究活動(dòng)?。2、?檢查教師?備課、學(xué)?生作業(yè)。?3、開?展公開課?教學(xué)研究?活動(dòng)。_?___月?1、檢查?教師備課?、學(xué)生作?業(yè)。2?、教師交?流教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。__?__月1?、各年級(jí)?制訂期末?復(fù)習(xí)計(jì)劃?。2、?組織一至?六年級(jí)期?末測(cè)試及?教學(xué)質(zhì)量?分析。?3、教師?撰寫教育?教學(xué)論文?和各類小?結(jié)、心得?。4、?做好教研?組工作總?結(jié)。小?學(xué)數(shù)學(xué)組?教研工作?計(jì)劃模板?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?本學(xué)期我?校數(shù)學(xué)教?研組將以?課程改革?為核心，?以課題研?究為載體?，以學(xué)生?全面發(fā)展?、教師業(yè)?務(wù)潛力不?斷提升為?目標(biāo)，以?提高課堂?教學(xué)效率?、教學(xué)質(zhì)?量、減輕?學(xué)生課業(yè)?負(fù)擔(dān)為根?本，加大?教學(xué)研討?力度，堅(jiān)?持科學(xué)育?人，扎實(shí)?有序地開?展數(shù)學(xué)教?科研工作??，F(xiàn)依據(jù)?學(xué)校教學(xué)?教研工作?重點(diǎn)，現(xiàn)?就本學(xué)期?我組的數(shù)?學(xué)教研工?作安排如?下：二?、教研目?標(biāo)：1?、繼承和?發(fā)揚(yáng)我組?教師良好?的師德修?養(yǎng)、愛崗?敬業(yè)的精?神、良好?的教風(fēng)和?教學(xué)研究?的熱情。?在全組發(fā)?揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意?識(shí)、合作?意識(shí)和競(jìng)?爭意識(shí)，?構(gòu)成濃厚?的教研之?風(fēng)、互學(xué)?之風(fēng)、創(chuàng)?新之風(fēng)。?3、在?學(xué)習(xí)、實(shí)?踐、研討?中更新教?師的教學(xué)?觀念，探?索，總結(jié)?新課程的?實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?，進(jìn)一步?提升本組?教師的教?科研潛力?，組建一?支適應(yīng)新?課標(biāo)要求?的數(shù)學(xué)教?師隊(duì)伍。?4、規(guī)?范數(shù)學(xué)教?學(xué)常規(guī)，?教學(xué)質(zhì)量?再上新臺(tái)?階。5?、加強(qiáng)優(yōu)?質(zhì)課評(píng)比?，挖掘骨?干教員。?三、教?研措施?(一)扎?實(shí)有效落?實(shí)課改精?神，以課?改為核心?開展教研?活動(dòng)1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，研究?新課標(biāo)、?新教材。?全體教師?透過進(jìn)一?步解讀新?課標(biāo)，以?新的教學(xué)?理念來指?導(dǎo)教學(xué)，?用心實(shí)踐?、探索新?課程下的?課堂教育?教學(xué)規(guī)律?。立足于?課堂教學(xué)?實(shí)踐，用?好新教材?，透過反?復(fù)探索、?研究、反?思、實(shí)踐?，把課程?改革的精?神扎扎實(shí)?實(shí)地落實(shí)?到具體的?課堂教學(xué)?中。2?、細(xì)化課?改過程管?理。在課?程改革實(shí)?驗(yàn)工作中?，加強(qiáng)教?材研討、?群眾備課?的研討，?堅(jiān)持推們?聽課制度?，加強(qiáng)數(shù)?學(xué)常規(guī)課?的量化考?核，收集?、整理資?料，并及?時(shí)總結(jié)教?改經(jīng)驗(yàn)，?確保課該?工作落在?實(shí)處。?(二)加?強(qiáng)教學(xué)教?研量化考?核制度，?以制度保?證教研活?動(dòng)的有效?開展1?、本學(xué)期?我們將繼?續(xù)實(shí)行互?動(dòng)聽課，?要求教師?要把握好?教材的重?、難點(diǎn)和?知識(shí)間的?內(nèi)在聯(lián)系?，創(chuàng)造性?地處理好?教材。廣?泛借鑒各?種優(yōu)秀教?案，根據(jù)?本校學(xué)生?實(shí)際狀況?設(shè)計(jì)出優(yōu)?秀教案做?好備課和?研討工作?，各位教?師要用心?參與研討?，根據(jù)自?己的教學(xué)?風(fēng)格進(jìn)行?個(gè)性化的?修改，課?后及時(shí)寫?好教學(xué)反?思。2?、優(yōu)化課?堂教學(xué)，?強(qiáng)化質(zhì)量?意識(shí)。本?學(xué)期繼續(xù)?將把優(yōu)化?課堂教學(xué)?，提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量作為我?組的重點(diǎn)?工作。注?重課堂教?學(xué)的過程?管理，繼?續(xù)實(shí)行指?定和不指?定聽課，?課后檢查?教案，點(diǎn)?評(píng)交流制?度。3?、用心開?展教研組?活動(dòng)，以?課題研究?、專題研?討、經(jīng)驗(yàn)?交流、競(jìng)?賽等方式?開展好教?學(xué)研究工?作。4?、進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生?作業(yè)，切?實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)。?(三)開?展多樣化?教研活動(dòng)?，以教研?活動(dòng)促進(jìn)?教師專業(yè)?成長1?、開展課?堂教學(xué)展?示活動(dòng)，?使教學(xué)研?討進(jìn)課堂?。2、?開展聽課?、評(píng)課的?研討活動(dòng)?，教師本?學(xué)期聽課?不少于_?___節(jié)?，透過互?相聽課、?評(píng)課，取?長補(bǔ)短，?不斷提升?