初中下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)初中下學(xué)?期班主任?工作計(jì)劃?新的學(xué)?期來(lái)了，?本學(xué)期我?被學(xué)校任?為八(4?)班的班?主任，感?覺(jué)肩負(fù)重?任。雖然?我已教了?他們一年?半，可畢?竟只管我?上的一門(mén)?生物學(xué)科?，跟負(fù)責(zé)?學(xué)生的大?小事情是?完全不一?樣的。不?管怎么樣?，學(xué)期伊?始，我對(duì)?自己今后?的工作做?了如下計(jì)?劃。一?、幫助學(xué)?生樹(shù)立遠(yuǎn)?大的人生?理想，變?“要我學(xué)?”為“我?要學(xué)”?1、中學(xué)?生是人生?觀形成的?重要時(shí)期?。關(guān)心時(shí)?政，關(guān)心?國(guó)家命運(yùn)?，希望自?已一生有?所作為是?他們的共?同特性，?因此抓好?時(shí)政教育?，特別是?當(dāng)前處于?金融風(fēng)暴?、通貨膨?脹時(shí)期，?以此來(lái)喚?起他們的?歷史責(zé)任?感，樹(shù)立?起為中華?之崛起而?努力學(xué)習(xí)?的信念，?這是學(xué)生?時(shí)代最具?感召力的?學(xué)習(xí)原動(dòng)?力。2?、幫助學(xué)?生分析自?已的潛在?優(yōu)勢(shì)或幫?助尋找適?合于他的?人生道路?。讓他看?到希望，?讓希望燃?燒起光明?，照亮他?人生的路?。此外?，班主任?自身要做?一個(gè)人格?高尚的人?，要宏楊?正氣，是?非分明，?立場(chǎng)堅(jiān)定?，用自身?的人格力?量感染學(xué)?生，給學(xué)?生以可信?任感和可?欽佩感，?這是班主?任工作的?基礎(chǔ)。?總之，以?上思想政?治工作能?極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成?學(xué)習(xí)自覺(jué)?性，主動(dòng)?性，和勇?于探索的?精神，思?想政治工?作是班主?任工作的?靈魂。?二、鼓舞?學(xué)生信心?1、樹(shù)?立榜樣：?個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，?學(xué)習(xí)刻苦?終成大器?的榜樣，?敢于拼搏?的榜樣，?成績(jī)先居?劣勢(shì)后終?于趕上來(lái)?了，取得?了好成績(jī)?的榜樣，?偉人，名?人，民間?故事中的?典范，特?別是他們?的已畢業(yè)?校友的先?進(jìn)事跡。?2、實(shí)?事求是地?指出學(xué)生?的優(yōu)缺點(diǎn)?，幫助他?樹(shù)立目標(biāo)?，取長(zhǎng)補(bǔ)?短。3?、面對(duì)挫?折實(shí)事求?是地分析?失敗的原?因，指出?成功的道?路，和他?這時(shí)具備?的優(yōu)勢(shì)條?件，并鼓?舞他的斗?志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只?重視一城?一地的得?失，而應(yīng)?著眼于人?生的全局?。講清一?時(shí)的努力?不會(huì)換來(lái)?立時(shí)的好?成績(jī)，必?需長(zhǎng)期努?力?？?之，班主?任應(yīng)該是?鼓動(dòng)家要?鼓起學(xué)生?的自信，?“自信是?人生成功?的一半”?。三、?培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)?習(xí)方法?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，?提高學(xué)習(xí)?效率是班?主任的一?項(xiàng)工作，?也是差生?轉(zhuǎn)化的重?心，班主?任講清一?般的學(xué)習(xí)?方法，特?別是它的?作用和意?義，并要?逐步培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)?真上課，?課后及時(shí)?復(fù)習(xí)，反?復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)?。要反復(fù)?布置，了?解后再采?取措施糾?正，直到?這個(gè)學(xué)習(xí)?習(xí)慣養(yǎng)成?，還需要?針對(duì)每科?的具體情?況對(duì)具體?科目的學(xué)?習(xí)方法全?方位的指?導(dǎo)。2?、加強(qiáng)科?學(xué)用腦的?思想教育?，個(gè)人心?理調(diào)適，?科學(xué)的休?息法，記?憶法，科?學(xué)的身體?煅煉，營(yíng)?養(yǎng)搭配，?腦科學(xué)最?新成果。?3、創(chuàng)?造條件讓?差生補(bǔ)習(xí)?，請(qǐng)教師?補(bǔ)習(xí)或指?導(dǎo)訂閱輔?導(dǎo)資料，?總之要讓?他感受到?老師在同?全班同學(xué)?共同努力?，營(yíng)造一?種努力爭(zhēng)?先，不畏?艱難的氛?圍。4?、強(qiáng)調(diào)學(xué)?習(xí)時(shí)間的?投入，基?礎(chǔ)差要追?趕上來(lái)只?有刻苦，?只有艱苦?的勞動(dòng)才?有巨大收?獲。5?、加強(qiáng)課?外閱讀指?導(dǎo)，拓展?學(xué)生的知?識(shí)面。要?教育學(xué)生?既要重視?課內(nèi)知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?又要重視?課外知識(shí)?的吸取，?課堂內(nèi)與?課堂外的?知識(shí)是相?輔相成的?。學(xué)習(xí)方?法的養(yǎng)成?是差生能?否轉(zhuǎn)化和?學(xué)生學(xué)習(xí)?能否進(jìn)步?的核心。?四、加?強(qiáng)班級(jí)管?理1、?學(xué)生交流?，把握每?個(gè)學(xué)生的?思想，學(xué)?習(xí)，生活?的動(dòng)態(tài)。?定期或不?定期的在?班上進(jìn)行?書(shū)面調(diào)查?，讓他們?反映課堂?的紀(jì)律、?清潔衛(wèi)生?、同學(xué)關(guān)?系等等問(wèn)?題，以及?學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教?學(xué)方面存?在的問(wèn)題?，這樣可?以及時(shí)地?加以引導(dǎo)?，修正和?跟蹤管理?班級(jí)，同?時(shí)也可給?任課教師?指出以便?修正教學(xué)?。平時(shí)，?早自習(xí)，?下課，中?午午休，?以及校班?會(huì)課時(shí)間?多到教室?向?qū)W生了?解班情，?觀察學(xué)生?作習(xí)情況?，向?qū)W生?了解學(xué)生?，總之日?常管理在?于花時(shí)間?，勤動(dòng)腦?勤動(dòng)手，?這樣才能?保持班上?始終處于?班主任的?有效監(jiān)管?中。2?、精心挑?選班干部?，大膽鼓?勵(lì)他們?cè)?班上開(kāi)展?活動(dòng)，同?時(shí)加強(qiáng)指?導(dǎo)，讓他?們盡可能?快的成熟?，有力地?管理班級(jí)?。3、?嚴(yán)格紀(jì)律?要求。班?級(jí)管理要?制度化，?不體罰學(xué)?生不等于?不懲罰學(xué)?生，要學(xué)?生明白違?紀(jì)了將要?受到何種?處理，主?要在于耐?心細(xì)仔的?批評(píng)教育?，罰“力?所能及”?的清掃工?作，與家?長(zhǎng)及時(shí)取?得聯(lián)系，?讓犯了錯(cuò)?的學(xué)生及?時(shí)改正，?嚴(yán)重的上?報(bào)政教處?，對(duì)屢教?不改的學(xué)?生動(dòng)用學(xué)?校紀(jì)律對(duì)?其教育，?同時(shí)加強(qiáng)?對(duì)他的監(jiān)?督，多同?他交流，?給予他信?任?？?之，班主?任工作要?從理想思?想教育入?手，以提?高學(xué)習(xí)能?力為核心?，紀(jì)律管?理為手段?，全方位?調(diào)動(dòng)積極?性。初?中下學(xué)期?班主任工?作計(jì)劃（?二）我?班現(xiàn)在_?___人?，較上學(xué)?期已輟學(xué)?____?人，留守?兒童的人?數(shù)比較多?，而且留?守兒童相?對(duì)比較調(diào)?皮、較缺?上進(jìn)心，?自制能力?差，時(shí)常?不能控制?自己，上?課時(shí)愛(ài)隨?便說(shuō)話或?者做小動(dòng)?作。所以?班上學(xué)生?比較活躍?，班上的?紀(jì)律不是?太好。初?中的八年?級(jí)是學(xué)生?最容易產(chǎn)?生兩極分?化的年級(jí)?，我所擔(dān)?任的八年?一個(gè)班，?經(jīng)過(guò)一個(gè)?學(xué)期的努?力，班級(jí)?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)都有?了很大的?進(jìn)步，但?還存在著?很多不足?，為作好?這學(xué)期的?班主任工?作，特制?定如下計(jì)?劃。1?、第一周?換掉一些?不負(fù)責(zé)任?的班干部?，召開(kāi)班?委會(huì)議，?大膽鼓勵(lì)?他們?cè)诎?上開(kāi)展活?動(dòng)，同時(shí)?加強(qiáng)指導(dǎo)?，讓他們?盡可能快?的成熟，?有力地管?理班上。?2、及?時(shí)進(jìn)行班?風(fēng)校紀(jì)的?教育，以?常規(guī)管理?為載體，?規(guī)范學(xué)生?的各項(xiàng)管?理要求，?重申學(xué)校?各方面的?要求，防?患未然。?3、進(jìn)?一步抓好?學(xué)生的養(yǎng)?成習(xí)慣，?倡導(dǎo)在班?級(jí)工作和?學(xué)習(xí)中大?力實(shí)行《?學(xué)生一日?常規(guī)活動(dòng)?》，培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，開(kāi)發(fā)創(chuàng)?造力。?4、繼續(xù)?做好后進(jìn)?生工作，?穩(wěn)定、激?發(fā)同學(xué)們?的集體主?義觀念和?積極上進(jìn)?的學(xué)習(xí)自?覺(jué)性。?5、以學(xué)?習(xí)委員為?核心，以?各科課代?表為主，?開(kāi)展學(xué)習(xí)?互助活動(dòng)?。6、?充分利用?課余時(shí)間?辦好黑板?報(bào)和學(xué)生?的小報(bào)活?動(dòng)7、?制定適合?班級(jí)實(shí)際?情況的各?項(xiàng)管理制?度，進(jìn)一?步約束同?學(xué)們的思?想行為。?8、嚴(yán)?格請(qǐng)假制?度，堅(jiān)決?杜絕私自?外出，無(wú)?故曠課的?情況。?9、大力?加強(qiáng)安全?教育，時(shí)?時(shí)處處講?安全，以?防為主，?同家長(zhǎng)經(jīng)?常取得聯(lián)?，防止各?類(lèi)事故的?發(fā)生。?10、充?分利用考?試的杠桿?作用，每?次考試結(jié)?束要求每?一位學(xué)生?寫(xiě)出考試?的得與失?，查找經(jīng)?驗(yàn)與不足?，并列出?整改計(jì)劃?和下次考?試的目標(biāo)?。11?、開(kāi)展心?理健康教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的心?理品質(zhì)，?擺正學(xué)生?的同學(xué)交?往觀念，?確保主要?精力放到?學(xué)習(xí)上。?12、?做好"雙?差生"的?工作和重?點(diǎn)學(xué)生的?家訪工作?。13?、采取有?效的措施?，杜絕學(xué)?生進(jìn)網(wǎng)吧?。14?、經(jīng)常進(jìn)?行班級(jí)工?作的總結(jié)?和各項(xiàng)計(jì)?劃的調(diào)整?以更好的?做好班級(jí)?各項(xiàng)工