2023統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)-【語文園地六】

語文園地六第2課時(shí)第1課時(shí)第1課時(shí)交流平臺(tái)在讀課文時(shí)，要從哪些角度進(jìn)行批注？批注的方法有哪些？展示優(yōu)秀批注范例，說說讀了這位同學(xué)作的批注后有什么收獲。讀一讀“交流平臺(tái)”，讀完后說說你知道了些什么。一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫寫自己的批語。讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對(duì)文章的理解，會(huì)有新的收獲。同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對(duì)文章的想法，豐富自己對(duì)文章的理解。讀下面的文段，用以上方法作批注。燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

寫得好的地方：“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！庇镁唧w的現(xiàn)象寫出時(shí)間的流逝，很生動(dòng)。

有疑問的地方：“但是……現(xiàn)在又到了哪里呢？”作者為什么提了這一連串的問題？自由朗讀后，試著從不同的角度進(jìn)行批注。

有啟發(fā)的地方：“我不禁頭涔涔淚潸潸了?！蔽腋惺艿阶髡叩闹焙筒话?。好慚愧呀，我以前浪費(fèi)了那么多時(shí)間，真不應(yīng)該！

其他角度：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。”“八千多日子”是多少年？這些年像一滴水，說明什么？韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù借助拼音自由讀詞語，說說讀了這些詞語以后你有什么發(fā)現(xiàn)。①這些詞語都是蔬菜的名稱。識(shí)字加油站②除了第一行“韭菜”的“韭”和第二行“辣椒”的“椒”不是草字頭以外，“芥菜”的“芥”、“芹菜”的“芹”、“青蒜”的“蒜”、“蓮藕”的“藕”、“紅薯”的“薯”、“芋頭”的“芋”都是草字頭。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù逛菜市場(chǎng)時(shí)，你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？連一連。韭菜芥菜芹菜青蒜

辣椒蓮藕紅薯芋頭芥芹蒜

藕薯芋可以怎么記住這些字？利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律。這是什么菜？這是什么字？你是怎么想的？這是韭菜與小篆的“韭”字。小篆的“韭”像一叢長(zhǎng)得整齊的韭菜之形，下面的一橫則表示地面。說說你在哪里見過“椒”這個(gè)字，怎么記住它。讀蔬菜名，圈出自己喜歡吃的蔬菜名。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子自由朗讀詞語，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。tiǎo這些詞語都是三個(gè)字。我們把這樣的詞語稱作“慣用語”。你知道哪些詞的意思？可以猜一猜。詞句段運(yùn)用打頭陣：率領(lǐng)人馬在前面進(jìn)攻。比喻沖在前邊帶頭干。挑大梁：比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。占上風(fēng)：意思是在對(duì)抗或者競(jìng)爭(zhēng)中，一方搶先一步取得優(yōu)勢(shì)，在實(shí)力對(duì)比上處于有利的位置。破天荒：指事物第一次出現(xiàn)，舊時(shí)文人常用“破天荒”來表示突然得志揚(yáng)名。栽跟頭：摔跤；跌倒。比喻失敗或出丑。敲邊鼓：比喻從旁幫腔；從旁助勢(shì)。開綠燈：比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖恪Ｅ鲠斪樱罕扔髟獾骄芙^。說說你會(huì)在什么情況下使用這些詞語。碰釘子——這家伙不會(huì)看人臉色，天天碰釘子也學(xué)不聰明。

破天荒——童童今天英語測(cè)試得了100分，真是破天荒了。我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語。選擇上面的詞語，填在下面的括號(hào)里。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子讓那些人先去（），我們?cè)俑尤?。人（）并不可怕，只要?jiān)強(qiáng)，就一定能重新站起來。你盡管放心干吧，老師不會(huì)不給你（）的。打頭陣栽跟頭開綠燈這樣的慣用語還有很多，讀一讀。炒魷魚走后門穿小鞋開小差拍馬屁吃老本燒高香第2課時(shí)我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。媽媽一走，我把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。詞句段運(yùn)用害怕生氣自豪快樂著急傷心自由讀詞語和句子，說說你讀了以后有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這六個(gè)詞語都是表現(xiàn)人物心情的，兩個(gè)句子都是通過動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“害怕”的。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。畫出句子中的動(dòng)詞。人物的動(dòng)作往往能表現(xiàn)出人物的心理，找找本單元課文中用動(dòng)作描寫表現(xiàn)心情的句子，圈畫出來，并互相交流。根據(jù)提示，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)“高興”。寫完后交流評(píng)議：是不是表現(xiàn)了高興？哪些動(dòng)詞用得好？提示一：考試結(jié)果出來了，我竟然獲得了100分。

提示二：經(jīng)過三場(chǎng)拼搏，中國(guó)女排再次登上了冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。選擇一個(gè)表示心情的詞語，仿照例子用動(dòng)作描寫表現(xiàn)這種心情。你選擇的是哪個(gè)詞語？當(dāng)你看到這個(gè)詞語時(shí)，你想到了哪個(gè)場(chǎng)景？你當(dāng)時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？人的心情還可能是難過、郁悶、后悔……在課外閱讀時(shí)摘錄相關(guān)的描寫。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。機(jī)不可失，時(shí)不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。chàmiùhuòsì自由讀詞語，借助拼音讀準(zhǔn)字音，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是八個(gè)字的成語。日積月累你知道哪些詞語的意思？差之毫厘，謬以千里。謬：錯(cuò)誤?！昂晾濉迸c“千里”是反義詞，分別比喻微小和巨大。詞語的意思是：開始相差一小點(diǎn)，結(jié)果就會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。一言既出，駟馬難追。詞語的意思是：一句話說出口，四匹馬拉的車也追不上。指話已出口就不能再收回。和這個(gè)詞語意思差不多的詞語還有哪些？誠(chéng)實(shí)守信、一諾千金讀上句，接下句。尺有____，寸有____。機(jī)不____，時(shí)不____。差之____，謬以____。____口入，____口出。____既出，____難追。____