歸納教孩子閱讀給孩子未來幼兒教育821

教孩子閱讀,給孩子未來.教育教學(xué)組為什么要閱讀？無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一；讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口.三十年的經(jīng)歷告訴我，兒童的智力主要取決于他的閱讀能力.蘇霍姆林斯基為什么要閱讀？我沒讀過什么書，但是，我讀了很多書！李嘉誠60年從不連續(xù)兩項功課：一項為哪一項晚飯后，看電視學(xué)英文，一項為哪一項就寢前的閱讀.為什么要閱讀之猶太人沒有猶太人，世界的歷史將會重寫.1中國目前外鄉(xiāng)僅有1人獲諾貝爾文學(xué)獎--莫言；4全球10個文盲有1個是中國人，猶太人在中世紀(jì)脫盲.3中國人均一年看2.5本書，猶太人一年68本書2猶太人從1901年設(shè)獎以來167名人.占總獲獎人數(shù)的22%.門德爾松、梅耶貝爾、奧芬巴赫、馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦

5為什么要閱讀之家長閱讀有12名父母給他們讀書只有4人有父母讀書的經(jīng)歷14人家中很多圖書只有4人家中有書都受到大人在閱讀上的鼓勵只有3人受到閱讀的鼓勵為什么要閱讀之學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)能力的提升寫作、表達(dá)能力的提升閱讀理解能力的提升行為習(xí)慣的改善為什么要閱讀之學(xué)生成長篇家長感言：一年級：孩子上學(xué)時認(rèn)識不到100個字，通過與教師的交流，意識到閱讀對孩子的意義.孩子因為不識字，還讓她查字典，孩子都不愿看，才知道自己的方法有誤.就從?好同學(xué)小米?這本書開場，有拼音，陪孩子一起看，孩子很喜歡，后來發(fā)現(xiàn)孩子為什么要閱讀之學(xué)生成長篇二年級：一直堅持讓孩子每天讀半小時的書，這一年半里，我看著書柜中的書就在盼：什么時候她能讀這些不帶拼音的書呀？什么時候能讀帶景物描寫的書呀？什么時候能讀這些有意義的經(jīng)典書??？什么時候能讀厚書呀？為什么要閱讀之學(xué)生成長篇三年級：轉(zhuǎn)眼間孩子就上三年級了，課外班只上了書法與游泳，依舊不敢去問其他同學(xué)閱讀都到什么程度了.突然有一天，發(fā)現(xiàn)自己的孩子變得大方了，垂頭喪氣背著書包的小姑娘把頭抬起來了，開場講班里發(fā)生的事情了，跟我們說話時喜歡用成語了，也開場給我們講看過的故事書為什么要閱讀之教師感言會閱讀比成績更重要.從理論上講，0-6歲是兒童的良好習(xí)慣〔包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣〕形成的關(guān)鍵期，同時也是兒童各項能力的開展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的開展，這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以用一種能力的開展培養(yǎng)出90%以上：即“閱讀能力〞.但是閱讀能力，需要兩種條件才能開展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成；第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要到達(dá)50-100萬字才可以使這種能力萌芽！6-12歲，是閱讀能力〔即學(xué)習(xí)能力的根底〕長足開展的黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的開展更為重要.一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長.這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式.為什么要閱讀之小結(jié)如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的聰明天賦就被餓死了.6-12歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為小學(xué)課本的單一性和淺薄性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足一個孩子的大腦成長的需求.只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍〔如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識〕，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的開展能力.孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著教師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時間和精力投入，如同入海撈針，實在得不償失.不如“讀萬卷書、行萬里路〞，遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，其效果遠(yuǎn)高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針.之所以說，小學(xué)階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻.這樣的投入即便考了高分哪怕是總分值，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失.為什么要閱讀之小結(jié)這種損失到了初中就開場顯現(xiàn)出來，很多中學(xué)教師都知道一種奇怪現(xiàn)象：那些小學(xué)階段單單靠投入全部時間和精力奪來高分的孩子，升入初中后成績下降神速，這些孩子越學(xué)越累、越學(xué)越不會學(xué)了；恰恰是那些小學(xué)階段成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、后發(fā)制人、潛力無窮.高中這種情況更為嚴(yán)重，進(jìn)入社會后，當(dāng)需要工作能力而并非成績單來評定一個人的開展時，這種分化就更是到了不可同日而語的程度了.很多家長在孩子小學(xué)階段很看重孩子的成績，甚至被教師每天

都在強調(diào)的分?jǐn)?shù)所迷惑，不舍得孩子花更多的時間去讀書和玩，認(rèn)

為是浪費時間.可是，當(dāng)孩子如同小苗一般營養(yǎng)不良而缺乏成長力量，到了中學(xué)階段前進(jìn)乏力時，家長只會抱怨孩子如何如何，卻不知道

正是自己一手造成了孩子的〞短命高分“和〞智慧營養(yǎng)不良“.小學(xué)階段一定要讓孩子沉著一些，不要追求分?jǐn)?shù)的上下，要更看重為孩子后面的成長做好充足的準(zhǔn)備.如同花朵，小學(xué)階段是植株成長剛打花苞〔打根底〕、初中是含苞待放〔努力開展〕、高中才是怒放的階段〔沖刺高考〕、大學(xué)卻是新的更高一輪回的成長過程.如何讓孩子從小愛上閱讀？13精品課件13十二條建議不僅學(xué)習(xí)語法，更是培養(yǎng)語感不僅學(xué)習(xí)作文，更是熏陶心靈不僅學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會思考1、愛上閱讀是父母和教師送給孩子終身的禮物要有心13精品課件142、教師要先做一個真正熱愛閱讀的人13精品課件15自己愛別功利163、讓孩子熱愛閱讀本身而不是考試得分精品課件16要重視174、課外閱讀廣的孩子智力開展后勁更足精品課件17舍得買185、給孩子買書視野要開闊，數(shù)量要買夠精品課件18別干預(yù)196、愛看什么，在哪兒看，看快看慢別管精品課件19別急躁207、別逼認(rèn)字，別逼背誦，別逼寫讀后感精品課件20善誘導(dǎo)218、多逛書店，鼓勵他讀，先漫畫后文字精品課件21讀經(jīng)典9、循序漸進(jìn)，盡