《裝飾基礎》課程教學大綱

《裝飾基礎》課程教學大綱課程編號：ABTM0520課程名稱：裝飾基礎英文名稱：BasicDecoration課程性質(zhì)：必修課程學分數(shù):4學分課程學時數(shù)：64學時授課對象：陶瓷藝術設計專業(yè)本課程的前導課程：素描、色彩、設計色彩一、課程簡介《裝飾基礎》是藝術設計專業(yè)的一門設計基礎課。裝飾圖案伴隨著人類文明發(fā)展歷史的始終，是人類文化思想的記錄者和傳承者；裝飾圖案教學也是近代中國藝術教育一直存在的傳統(tǒng)，并形成了一系列的教學理論與教學方法。通過本課程的學習，使學生可以初步掌握和認識圖案設計的基本原則，并運用到設計之中；使學生具有一定的裝飾設計能力，為今后的專業(yè)學習打下基礎。二、教學基本內(nèi)容與要求課程教學要求1裝飾圖案的基本概念；2圖案設計的基本原理與形式法則；3圖案設計的規(guī)律及技法；4花卉的寫生；5花卉的變化；6圖案的構成形式（單獨紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)）；7中國歷代傳統(tǒng)裝飾圖案特征及文化背景；8現(xiàn)代裝飾畫的風格及應用，裝飾畫的黑白層次和裝飾色彩關系。課程的重點、難點：重點：花卉寫生與變化，圖案的構成形式，圖案的表現(xiàn)技法；現(xiàn)代裝飾畫的創(chuàng)作。難點：花卉的變化，圖案的設計，現(xiàn)代裝飾畫的創(chuàng)作。課程教學要求：1使學生了解并掌握圖案的基本概念。2使學生了解圖案形式美的規(guī)律，理解與掌握形式美法則，并能運用到具體圖案設計之中。3使學生了解圖案設計規(guī)律并掌握基本的繪制技法。4使學生通過實地寫生，了解花卉的外觀形態(tài)，理解植物生長的規(guī)律，掌握寫生的方法。5使學生了解并掌握花卉變化的基本方法，完成從植物寫生到變化的銜接。6使學生理解并掌握圖案的幾種構成形式，并能夠以此形式進行設計練習。7使學生了解我國傳統(tǒng)圖案藝術，理解并掌握歷代傳統(tǒng)圖案的特征及文化背景，并結(jié)合現(xiàn)代設計藝術思潮，能夠把握裝飾藝術大的發(fā)展方向。8使學生了解并掌握現(xiàn)代裝飾畫的風格特征及其應用范圍；理解裝飾畫的黑白層次與色彩之間的關系；學習并掌握色彩搭配的方法；能夠進行現(xiàn)代裝飾畫的創(chuàng)作。三、教學方法與手段首先，以理論知識為主導，示范講述為輔助，多方式全方位地開展和啟發(fā)同學們的藝術性思維，增強藝術類教學的靈活性，提倡和推動教與學的互動關系，開展多媒體理論性教學，能夠在和諧愉悅的氛圍中完成教學任務，達到教學目的。其次，定期集中同學們的作業(yè)進行講評，并進行提問式的互動，能夠以討論的方式發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，并加以改進，爭取讓同學們在有限的學習時間得到最大的收獲和啟發(fā)。再次，鼓勵同學們養(yǎng)成主動學習的習慣，傳授科學有利的學習方法，大量閱讀專業(yè)性圖書資料。最后，利用空余的時間走進學生的教室，加強與同學的交流和互動，是對他的鼓勵和支持，進行不同程度的補充指導。四、教學學時分配課程內(nèi)容授課學時作業(yè)理論授課6學時查閱資料4學時花卉寫生4學時至少兩張花頭、葉子變化14學時至少一張二方連續(xù)12學時至少一張適合紋樣12學時至少一張裝飾畫12學時至少一張總計64學時五、考核方式與成績評定標準1、考勤與學習態(tài)度占10%2、練習占90%，具體如下：①花卉寫生及裝飾變化作業(yè)占30%②二方連續(xù)的裝飾邊帶作業(yè)占20%③以傳統(tǒng)元