2023年三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案

2023年三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案1

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

１、經(jīng)驗(yàn)探究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算過(guò)程，駕馭計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

２、在探究算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增加自主探究的意識(shí)，提高合作溝通的實(shí)力，獲得勝利的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好

談話：在我們的生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，只要我們多視察，多留心，就能發(fā)覺(jué)很多關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)。（出示主題圖）

二、自主探究，體會(huì)領(lǐng)悟

１、學(xué)習(xí)例題

⑴視察圖中小華從家道學(xué)校的場(chǎng)景，說(shuō)說(shuō)小華在做什么。

問(wèn)：依據(jù)剛才看道的，你能提出怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎么解決？

依據(jù)學(xué)生回答板書(shū)算式。

⑵談話：你能列豎式計(jì)算出它的得數(shù)嗎？

學(xué)生嘗試筆算，小組溝通。

⑶班級(jí)匯報(bào)：

列豎式計(jì)算時(shí)遇到了什么問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題你們是怎么解決的？

⑷問(wèn)：看一看這道題的計(jì)算過(guò)程，聯(lián)系以前學(xué)的兩位數(shù)乘一位數(shù)想一想，三位數(shù)乘一位數(shù)在豎式的書(shū)寫(xiě)格式和運(yùn)算依次等方面你發(fā)覺(jué)了什么？

2、學(xué)習(xí)“試一試”

出示大生騎車(chē)從家道體育場(chǎng)的場(chǎng)面，讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，列出算式。

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名一人板演，老師巡察指導(dǎo)。

班級(jí)溝通，由板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的計(jì)算過(guò)程。

問(wèn)：這一題的計(jì)算和上一題比，困難之處在哪里？

３、小組探討：三位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)要留意什么？

三、鞏固應(yīng)用，深化發(fā)展

1、想想做做1

學(xué)生在書(shū)上將豎式補(bǔ)充完整。

做完后，同桌相互檢查，統(tǒng)計(jì)做對(duì)的人數(shù)。

2、想想做做2

指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體溝通訂正。

3、想想做做3

學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，班級(jí)溝通訂正。

讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每題的積各有幾位，問(wèn)：為什么積的位數(shù)不一樣？

問(wèn)：依據(jù)剛才的視察和思索你發(fā)覺(jué)了什么？（三位數(shù)乘一位數(shù)的積是三位數(shù)或四位數(shù)）

4、想想做做4

指名說(shuō)一說(shuō)這道題要我們做什么，要求口算哪些題，口算給同桌聽(tīng)，一人口算乘2的題，一人口算乘3的題。

5、想想做做5

讓學(xué)生說(shuō)圖意，說(shuō)說(shuō)從題中知道了哪些信息。

用豎式計(jì)算得數(shù)，然后口頭回答問(wèn)題。

相互溝通自己的想法。

6、想想做做6

獨(dú)立完成，集體評(píng)講。

四、總結(jié)提高，質(zhì)疑反思

這節(jié)課你有什么收獲？還有什么不明白的問(wèn)題？

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1．在學(xué)習(xí)了乘數(shù)中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法之后，經(jīng)驗(yàn)探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，駕馭其豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法，能正確地計(jì)算這類(lèi)算題。

2．在探討算法和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培育合情推理實(shí)力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：探究乘數(shù)末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：正確地計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法。

教學(xué)打算：多媒體課件教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

談話：同學(xué)們，我們學(xué)校打算舉辦《冬季陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)》，你們高不興奮？為了迎接這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?nèi)昙?jí)的小摯友來(lái)到操場(chǎng)排練。

二、教學(xué)新課

1．學(xué)習(xí)例題

⑴課件出示例題：

提問(wèn)：從以上文字你了解到哪些信息？

4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)有120人，一共有多少人？

你能列出算式嗎？

⑵讓學(xué)生獨(dú)立口算或列豎式計(jì)算。

指名說(shuō)出口算方法和結(jié)果。

因?yàn)?×12＝48，所以4×120＝480

⑶指導(dǎo)豎式的另一種寫(xiě)法。說(shuō)說(shuō)這種豎式寫(xiě)法中要留意什么？

2．教學(xué)“試一試”

⑴讓學(xué)生在書(shū)上計(jì)算。

⑵指名說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

三、鞏固練習(xí)

1．想想做做1

視察：后兩題積的末尾為什么有兩個(gè)“0”？學(xué)生進(jìn)行回答老師適時(shí)進(jìn)行評(píng)講。提示學(xué)生留意寫(xiě)結(jié)果時(shí)不能漏掉算式中數(shù)字末尾的0。

2．想想做做2

說(shuō)說(shuō)這些錯(cuò)題給你什么樣的啟示？你以后在做題時(shí)會(huì)留意哪幾點(diǎn)？

3．想想做做3

獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。

4．想想做做4

提問(wèn)：你準(zhǔn)備如何計(jì)算這些題？先計(jì)算什么？再算什么？

5．想想做做5

引導(dǎo)學(xué)生讀題。

問(wèn)：你能看懂表的內(nèi)容嗎？讓我們計(jì)算什么？

學(xué)生填表。

6．想想做做6

細(xì)致審題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中了解到哪些信息？再獨(dú)立列式解答。

四、全課小結(jié)。

這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了哪些學(xué)問(wèn)？

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案3

教材分析

這部分的內(nèi)容教學(xué)用豎式計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)。教材供應(yīng)了一個(gè)與體育場(chǎng)有關(guān)的生活場(chǎng)景，從中提出兩個(gè)不同的計(jì)算問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生利用已有的乘法筆算閱歷，思索、探究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。例題在兩位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上，突出百位上的數(shù)乘一位數(shù)的處理；“試一試”則讓學(xué)生獨(dú)立解決三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程中須要連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題，從而駕馭三位數(shù)乘一位數(shù)筆算的一般方法。“想想做做”的習(xí)題，重點(diǎn)練習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并用來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算以及整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，這為本節(jié)課探究三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算奠定了基礎(chǔ)。在課前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了一下整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，幫助學(xué)生提高計(jì)算速度，以及兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，主要就說(shuō)說(shuō)乘的依次、積的書(shū)寫(xiě)方法、進(jìn)位的處理等問(wèn)題。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：經(jīng)驗(yàn)探究三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過(guò)程，會(huì)筆算三位數(shù)乘一位數(shù)。

2、實(shí)力目標(biāo)：駕馭三位數(shù)乘一位數(shù)的.計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

3、情感目標(biāo)：在探究算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增加自主探究意識(shí)，提高合作溝通實(shí)力，獲得勝利的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信念。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)筆算過(guò)程中須要連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題。

教具打算

多媒體課件

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案4

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類(lèi)推的方法探究并駕馭三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。培育學(xué)生的學(xué)問(wèn)遷移實(shí)力，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算過(guò)程中連續(xù)進(jìn)位的問(wèn)題。

教學(xué)過(guò)程；

一、復(fù)習(xí)

小明家離小華家有23米遠(yuǎn)，娜娜家到小華家的距離是小明家到小華距離的4倍，，娜娜家到小華家的距離是多少米？

學(xué)生列式計(jì)算（列豎式）

說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

二、新授

小華從家跑步到體育場(chǎng)用了4分鐘，大生從家騎自行車(chē)到體育場(chǎng)也用肋分鐘。

小華每分鐘跑152米，大生每分鐘行248米。（出示主題圖）

小華家離體育場(chǎng)有多少米？

學(xué)生列式

你會(huì)計(jì)算嗎？動(dòng)筆算一算

指明說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程

師：積的百位上應(yīng)當(dāng)寫(xiě)幾？為什么？

指23名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。

試一試

大生家離體育場(chǎng)有多少米？

學(xué)生獨(dú)立完成

指名板演，組織溝通

三、練一練

1、用豎式計(jì)算

1317612834934541

學(xué)生獨(dú)立完成

集體溝通

2、算一算，看看積各是幾位數(shù)

⑴26138123

⑵62138312

你發(fā)覺(jué)了什么？

3、教科書(shū)P73頁(yè)的第5題

學(xué)生獨(dú)立完成

集體溝通

4、去年放養(yǎng)896尾魚(yú)苗，今年放養(yǎng)的魚(yú)苗數(shù)是去年的2倍，今年放養(yǎng)多少尾？

告知了我們什么信息？

提了什么問(wèn)題/

怎樣求呢？

學(xué)生說(shuō)出方法并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程？

四、課堂總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了什么？

你覺(jué)得三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法一樣嗎？

三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算教案5

練習(xí)背景：本練習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生經(jīng)驗(yàn)探究三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的過(guò)程，初步駕馭計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，通過(guò)解決迎奧運(yùn)活動(dòng)周的一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，滲透筆算與估算相結(jié)合的策略，提高學(xué)生筆算的正確率，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的估算意識(shí)，培育愛(ài)國(guó)主義情感。

練習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)解決迎奧運(yùn)活動(dòng)周的一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步鞏固三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。與估算相結(jié)合，嫻熟正確地計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)。

2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和愛(ài)國(guó)主義情感，增加自主探究的意識(shí)，提高合作溝通的實(shí)力，獲得勝利的體驗(yàn)。

練習(xí)重、難點(diǎn)：一位數(shù)乘三位數(shù)的筆算方法（特殊是筆算過(guò)程中連續(xù)進(jìn)位的狀況），在分類(lèi)對(duì)比練習(xí)中發(fā)覺(jué)一位數(shù)乘三位數(shù)積可能是三位數(shù)也可能是四位數(shù)的這一規(guī)律。

練習(xí)打算：

新授過(guò)程（簡(jiǎn)）

整節(jié)課以迎奧運(yùn)活動(dòng)周為主線，新授部分以小華和大生為了迎接北京奧運(yùn)會(huì)每天堅(jiān)持去體育場(chǎng)熬煉為問(wèn)題情境，讓學(xué)生依據(jù)供應(yīng)的信息提出小華家離體育場(chǎng)有多少米和大生家離體育場(chǎng)有多少米這兩個(gè)問(wèn)題，老師質(zhì)疑：你能用豎式計(jì)算出結(jié)果嗎？接著引導(dǎo)學(xué)生自主探究三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，運(yùn)用兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法遷移到新知三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，通過(guò)溝通算法比較歸納出計(jì)算方法：用一位數(shù)分別去乘三位數(shù)的個(gè)位、十位和百位，乘到哪一位，積就寫(xiě)在哪一位，哪一位上滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。時(shí)間大約10分鐘。

主要練習(xí)流程：

復(fù)習(xí)鋪墊促進(jìn)遷移（新授前）

基礎(chǔ)練習(xí)鞏固方法（新授后）

糾錯(cuò)練習(xí)嫻熟方法

對(duì)比練習(xí)發(fā)覺(jué)規(guī)律

拓展練習(xí)發(fā)展思維

（新授前）

一、復(fù)習(xí)鋪墊促進(jìn)遷移

1、口算（1分