2023年高等教育教育類自考-00402學(xué)前教育史考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案

2023年高等教育教育類自考-00402學(xué)前教育史考試歷年高頻考點(diǎn)試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共50題)1.（）論是裴斯泰洛齊教學(xué)理論的核心，認(rèn)為教育過程必須從一些最簡(jiǎn)單的因素開始，逐步提高兒童的認(rèn)識(shí)水平。A、道德教育B、自然教育C、要素教育D、活動(dòng)教育2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園3.裴斯泰洛齊的主要教育著作是《（）》。4.我國(guó)教育家蔡元培的’軍國(guó)民教育’即對(duì)國(guó)民的（）。A、軍事教育B、體育C、軍事體育教育D、國(guó)防教育5.試比較古希臘斯巴達(dá)和雅典的學(xué)前教育。6.簡(jiǎn)述新中國(guó)建立初期幼兒教育的工作方針和發(fā)展重點(diǎn)。7.騎士教育是集（）熏陶與軍事體育訓(xùn)練于一體的一種特殊形式的家庭教育。8.簡(jiǎn)述陳鶴琴活教育理論的三大綱領(lǐng)。9.1898年，英國(guó)長(zhǎng)老會(huì)在廈門創(chuàng)辦幼稚園師資班，1912年發(fā)展成為（）是教會(huì)在我國(guó)最早設(shè)立的一所獨(dú)立的幼兒師范。10.五指活動(dòng)11.民國(guó)時(shí)期的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》12.經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的新中國(guó)成立以來第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（）。A、《幼兒園教育綱要》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《幼兒園管理?xiàng)l例》D、《幼兒園暫行教學(xué)綱要》13.預(yù)成論14.1996年我國(guó)發(fā)布的《幼兒園工作規(guī)程》15.1886年法國(guó)頒布《（）》，規(guī)定凡是超過2000人的居民區(qū)都應(yīng)該開辦幼兒學(xué)校，免費(fèi)招收2～6歲幼童。16.1927年，在南京郊區(qū)燕子磯、曉莊、和平門、邁皋橋等地先后創(chuàng)辦我國(guó)第一批鄉(xiāng)村幼稚園的領(lǐng)導(dǎo)人是（）。A、陳鶴琴B、陶行知C、蔡元培D、梁?jiǎn)⒊?7.簡(jiǎn)述顏之推關(guān)于學(xué)前家庭教育的原則和方法。18.我國(guó)教育家（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了"三種大病"，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。A、陶行知B、陳鶴琴C、張宗麟D、張雪門19.斯坦茲孤兒院的教育有何特色？20.清末民初（）式幼稚教育在中國(guó)影響最深。A、教會(huì)B、德國(guó)C、歐美D、日本21.提出幼稚園行為課程的教育家是（）。A、陳鶴琴B、陶行知C、蔡元培D、張雪門22.十年動(dòng)亂中，學(xué)前教育領(lǐng)域全面發(fā)展的教育方針遭到怎樣的歪曲？23.有這樣一位教育家，他主張兒童的教育應(yīng)通過家庭教育的形式來進(jìn)行，低估學(xué)校教育的價(jià)值，且過于注重“禮儀”的培養(yǎng)，帶有較強(qiáng)的保守性。這位教育家名叫（）。A、盧梭B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、洛克24.按照"壬子癸丑"學(xué)制的規(guī)定，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的名稱為（）。25."白板說"26.1972年英國(guó)教育科學(xué)大臣撒切爾發(fā)表《（）》，提出將"擴(kuò)大幼兒教育"定為內(nèi)閣要實(shí)行的四項(xiàng)教育政策之一。27.著名雄辯家和教育家昆體良把培養(yǎng)或造就一代心地善良、精于演說的雄辯家作為教育目的。他是（）。A、古希臘人B、英國(guó)人C、古羅馬人D、美國(guó)人28.清末民初（）式幼稚教育雖然呆板但很容易被中國(guó)人接受，在中國(guó)影響最深。A、日本B、德國(guó)C、歐美D、教會(huì)29.維吉烏斯詳盡論述人道化、個(gè)性化幼兒教育思想的是他的（）。A、《兒童教育論》B、《幼兒教育論》C、《大教學(xué)論》D、《母育學(xué)?！?0.1904年1月13日，清政府頒布《（）》，標(biāo)志著語文學(xué)科獨(dú)立。這一教育文件又稱為“癸卯學(xué)制”。31.教學(xué)論是教育學(xué)中的一門分支學(xué)科，對(duì)（）的行為方式進(jìn)行科學(xué)概括，作出一般的、具有普遍性的規(guī)定或解釋，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。32.1958年中共中央、國(guó)務(wù)院提出的黨的教育工作方針是，"教育為無產(chǎn)階級(jí)政治服務(wù)，教育與（）相結(jié)合"。33.奧柏林編織學(xué)校34.開端計(jì)劃35.（）認(rèn)為實(shí)現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制，相應(yīng)地，對(duì)兒童應(yīng)實(shí)行"公養(yǎng)"、"公育"制度。36.二戰(zhàn)后蘇聯(lián)最主要的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）。A、療養(yǎng)幼兒園B、幼兒之家C、學(xué)前兒童之家D、托兒所-幼兒園37.以傳誦《吠陀》經(jīng)為幼兒教育的主要內(nèi)容的是（）。A、古印度婆羅門教B、古印度佛教C、古希伯來D、古埃及38.反對(duì)將童年僅僅看成是未來生活的預(yù)備，而忽視童年期自身價(jià)值的觀點(diǎn)見于蘇聯(lián)1989年制定的（）。A、《幼兒園規(guī)程》B、《學(xué)前教育構(gòu)想》C、《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》D、《幼兒園教育和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)大綱》39.標(biāo)志著西方學(xué)前教育研究從神學(xué)化向人本化的方向轉(zhuǎn)變的是（）。A、伊拉斯謨斯的學(xué)前教育思想B、維吉烏斯的學(xué)前教育思想C、夸美紐斯的幼兒教育理論D、盧梭的兒童教育思想40.行為課程41.分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。42.（）尖銳指出舊時(shí)學(xué)前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了’三種大病’，即外國(guó)病、花錢病和富貴病。43.自然后果法44.美國(guó)第一所公立幼兒園的創(chuàng)建者是（）。A、伊麗莎白?皮博迪B、瑪格麗特?舒爾茨C、威廉?哈里斯D、蘇珊?伯羅45.《兒童教育論》46.杜威提出了著名的"（）"思想。A、教師中心主義B、教材中心主義C、課堂中心主義D、兒童中心主義47.19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，被譽(yù)為’瑞典智慧女神’的女作家愛倫·凱預(yù)言，20世紀(jì)將是’（）’。48.堪稱“我國(guó)設(shè)立幼兒教育機(jī)構(gòu)之始”的是1903年在武昌成立的（）。A、京師第一蒙養(yǎng)院B、上海務(wù)本女塾附設(shè)幼稚舍C、湖南蒙養(yǎng)院D、湖北省立幼稚園49.史前社會(huì)幼兒教育的方法主要有示范與（）觀察與模仿，獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)。50.家長(zhǎng)制、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和戰(zhàn)備要求決定了古羅馬共和前期的教育是一種’’的家庭教育。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案:C2.正確答案: 我國(guó)按不同規(guī)格劃分的三類幼兒園中的一種，一般由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府為主舉辦。其任務(wù)是對(duì)該鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村幼兒園起示范帶頭、輔導(dǎo)促進(jìn)作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園是農(nóng)村幼兒教育發(fā)展和提高的核心，房舍、師資、設(shè)備等條件一般比較好，教育質(zhì)量也高于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村的幼兒園。3.正確答案:林哈德和葛篤德。4.正確答案:C5.正確答案: 共同點(diǎn)： （1）國(guó)家對(duì)幼兒的體質(zhì)都十分重視，并采取了’優(yōu)選法’措施； （2）教育都是在家庭中進(jìn)行，母親是天然的教師； （3）輕視任何形式的體力勞動(dòng)和勞動(dòng)教育； （4）教育已成為奴隸主階級(jí)及其子女的一種享受和特權(quán)，從小就開始對(duì)兒童灌輸剝削階級(jí)思想意識(shí)； （5）斯巴達(dá)和雅典的整個(gè)學(xué)前教育還處在萌芽階段。這些共同點(diǎn)與斯巴達(dá)和雅典都是奴隸制國(guó)家有關(guān)。 不同點(diǎn)： （1）在嬰兒生存權(quán)上，斯巴達(dá)是由政府官員來決定，而雅典一般由父母來決定； （2）在培養(yǎng)目標(biāo)上斯巴達(dá)是培養(yǎng)英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士，雅典則要培養(yǎng)多方面發(fā)展的人； （3）在教育內(nèi)容上，斯巴達(dá)偏重于身體的養(yǎng)護(hù)和品格的陶冶，雅典則還增加初步知識(shí)和音樂欣賞等； （4）在教育方法上，斯巴達(dá)強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)練、嚴(yán)厲和服從，雅典注重和諧、靈活和溫情。這些不同點(diǎn)的產(chǎn)生，是由于斯巴達(dá)是實(shí)行奴隸主貴族寡頭政治制度的農(nóng)業(yè)城邦，而雅典是實(shí)行奴隸主民主政治的工商業(yè)城邦。6.正確答案: 方針： 1割據(jù)各個(gè)地區(qū)的不同情況，城鄉(xiāng)的差異，有計(jì)劃、有步驟地在整頓中提高，在鞏固基礎(chǔ)上適當(dāng)發(fā)展。 2.積極培養(yǎng)幼兒師資； 3.在三、五年內(nèi)要著重短期培訓(xùn)和在職學(xué)習(xí)， 發(fā)展重點(diǎn)： 1、應(yīng)該放在工業(yè)地區(qū)企業(yè)部門； 2、機(jī)關(guān)、學(xué)校及郊區(qū)農(nóng)村，主要解決工農(nóng)勞動(dòng)?jì)D女對(duì)孩子教養(yǎng)問題； 3、鼓勵(lì)私人辦幼兒園并加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，作到公私兼顧7.正確答案:封建意識(shí)8.正確答案: （1）目的論：認(rèn)為活教育的目的就是"做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人"。 （2）課程論：認(rèn)為大自然、大社會(huì)都是活教材，而書本萬能的舊觀念則形成課程固定、教材呆板的死教育現(xiàn)象。 （3）方法論：主張"做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步"。9.正確答案:懷德幼稚師范學(xué)校10.正確答案: 陳鶴琴依據(jù)兒童身心的發(fā)展，五指活動(dòng)在兒童活動(dòng)中結(jié)成一個(gè)教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理的編織在兒童的生活上，包括：健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、語言活動(dòng)。11.正確答案: 1932年由教育部正式公布，是根據(jù)1929年《幼稚園課程暫行標(biāo)準(zhǔn)》修訂而成的，1936年再次作了少許修正。它是我國(guó)第一個(gè)自己制定的統(tǒng)一的幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)；它分教育總目標(biāo)、課程范圍、教育方法要點(diǎn)三部分；它既體現(xiàn)了民族性又體現(xiàn)了洋為中用的精神，具有中國(guó)化、科學(xué)化特點(diǎn)。12.正確答案:D13.正確答案: 一種沿自古代的兒童觀，在中世紀(jì)與性惡論兒童觀相并存，在社會(huì)中占據(jù)統(tǒng)治地位。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，新生嬰兒是作為一個(gè)已經(jīng)制造好了的小型成年人降生到世界上來的，從幼兒開始，兒童的身體和個(gè)性已經(jīng)成年化了，兒童與成人不應(yīng)有重要區(qū)別。這種觀點(diǎn)否認(rèn)兒童與成人在身心（特別是后者）特點(diǎn)上的差異，也否認(rèn)了兒童身心發(fā)展的節(jié)律性和階段性。受這種觀點(diǎn)的影響，教育忽視兒童的身心特點(diǎn)、愛好和需要，對(duì)兒童的要求整齊劃一，方法簡(jiǎn)單粗暴。14.正確答案: 是在1989年國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》(試行)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過試行和修改而成的?！兑?guī)程》包括總則、幼兒園的招生、編班、衛(wèi)生保健、教育、園舍、工作人員、經(jīng)費(fèi)、幼兒園與幼兒家庭和社區(qū)、幼兒園的管理工作及附則?！兑?guī)程》規(guī)定了幼兒園的性質(zhì)和任務(wù)，還具體規(guī)定了幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)、幼兒園教育工作的原則等?！兑?guī)則》體現(xiàn)了時(shí)代的新需要和新世紀(jì)對(duì)人才的需求，對(duì)加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量都起著重要作用。15.正確答案:戈勃萊法案16.正確答案:B17.正確答案: 及早施教； （1）嚴(yán)慈結(jié)合； （2）均愛勿偏； （3）熏漬陶染。18.正確答案:A19.正確答案: 斯坦滋孤兒院的教育特色： 斯坦滋孤兒院的教育有兩方面最為突出 1、實(shí)施愛的教育，激發(fā)兒童的良心、培養(yǎng)兒童善良的情感和團(tuán)結(jié)友愛，互相合作的精神，使孤兒院的教育和生活家庭化。 2、實(shí)施勞動(dòng)教育，根據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，組織兒童從事手工和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，使他們受到多方面的勞動(dòng)訓(xùn)練，促進(jìn)他們的體力、智力和道德的發(fā)展，從而獲得生活所必須的勞動(dòng)技能。20.正確答案:D21.正確答案:D22.正確答案: 文革中，學(xué)前教育的全面發(fā)展的教育方針受到嚴(yán)重的歪曲。主要表現(xiàn)在： （1）科學(xué)、合理的種種體育設(shè)施和措施都被當(dāng)著"資產(chǎn)階級(jí)生活方式"予以批判； （2）傳授知識(shí)、發(fā)展智力都被作為"智育第一"受到批判； （3）德育的全部?jī)?nèi)容被代之以空頭政治，日常的行為規(guī)范被代之以"極左"的政治口號(hào)。 （4）美育被視為資產(chǎn)階級(jí)思想和情調(diào)的表現(xiàn)，音樂、美術(shù)、文學(xué)都只能作為政治教育的工具，而不能作為美育的手段。23.正確答案:D24.正確答案:蒙養(yǎng)園25.正確答案: 英國(guó)哲學(xué)家、政治家和教育家洛克提出的觀點(diǎn)，反對(duì)天賦觀念，極為重視教育的作用。他認(rèn)為人的觀念不是與生俱來的；觀念出現(xiàn)之前，人心只是一塊"白板"。只有當(dāng)兒童在自己生長(zhǎng)的環(huán)境中不斷地從外界吸收經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)時(shí)，他的精神世界中才充滿了各種觀念，父母和教師就是使兒童的精神得以成長(zhǎng)的決定者。兒童觀念的形成和完善的過程就是受教育的過程。因此，教育在形成人的過程中起著非常重要的作用。26.正確答案:教育白皮書27.正確答案:C28.正確答案:A29.正確答案:A30.正確答案:奏定學(xué)堂章程31.正確答案:教師32.正確答案:生產(chǎn)勞動(dòng)33.正確答案: 奧柏林編織學(xué)校：1776年，奧柏林創(chuàng)設(shè)了編織學(xué)校。主要為所在地區(qū)貧民的子女提供教育（3歲以上的幼兒）。學(xué)校有兩名指導(dǎo)教師，一名任手工技術(shù)指導(dǎo)，另一名任文化和游戲方面的指導(dǎo)。并挑選年紀(jì)大的還女孩作“助教”。編織學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容包括：標(biāo)準(zhǔn)法語、宗教贊美歌、格言、繪畫、地理、做游戲、觀察和采集植物、聽童話故事、傳授縫紉及編織方法等34.正確答案: 美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)“處于困境者”家庭的子女進(jìn)行補(bǔ)償教育,由財(cái)政撥款，將貧困而缺乏文化條件的家庭的4-5歲的幼兒免費(fèi)收容到公立小學(xué)特設(shè)的學(xué)前班，進(jìn)行為數(shù)一年的保育。35.正確答案:康有為36.正確答案:D37.正確答案:A38.正確答案:B39.正確答案:C40.正確答案: 我國(guó)現(xiàn)代著名幼教專家張雪門提出的一套有關(guān)幼兒園課程的理論和實(shí)踐體系。他認(rèn)為，生活就是教育;五六歲的孩子們?cè)谟字蓤@生活的實(shí)踐，就是行為課程。他認(rèn)為行為課程應(yīng)自然地融合在兒童的生活中;應(yīng)注意實(shí)際行為，并把生活和行動(dòng)看作相互聯(lián)系的整體。生活和實(shí)際行動(dòng)是行為課程的兩大因素。41.正確答案: （1）盧梭認(rèn)為人的教育來自三個(gè)方面：’自然的教育’（指遵循受教育者的身心發(fā)展?jié)撃苓M(jìn)行的教育）、’人的教育’和’事物的教育’。這三種教育力量必須統(tǒng)一才能達(dá)到教育的目的，而且只有’人的教育’和’事物的教育’服從于’自然的教育’才能達(dá)到真正的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 （2）根據(jù)人人天性自由的哲學(xué)，盧梭認(rèn)為自然教育的目的是培養(yǎng)自然人（或自由人），即天性得到自由發(fā)展的人，其主要特征<是具有獨(dú)立自主性。 （3）盧梭特別強(qiáng)調(diào)，教育要以天性為師，而不是以人為師；教師要研究、了解、尊敬、關(guān)懷兒童，不能成為兒童天性的敵人，不能成為兒童的壓迫者。 （4）盧梭自然教育的思想反對(duì)在教育中壓抑兒童的天性、干涉和限制兒童身心自由發(fā)展，具有強(qiáng)烈的反封建性。在西方教育史上，盧梭第一次明確提出教育應(yīng)從人的自然本性出發(fā)，使人得到充分的自由發(fā)展。 （5）盧梭自然教育思想的現(xiàn)實(shí)意義：略42.正確答案:陶行知43.正確答案: 自然后果法這是法國(guó)啟蒙思想家和教育家盧梭所倡導(dǎo)的道德教育方法。他反對(duì)洛克那種’和兒童講理論’的方法，反對(duì)進(jìn)行道德說教，同時(shí)反對(duì)實(shí)行體罰。他主張以兒童的行為所產(chǎn)生的自然后果去懲罰他，使兒童從自己的行為后果中得到自然教育。這種自然后果法有其積極合理的方面，但并不是在