舞蹈《知識(shí)舞蹈及其價(jià)值取向 》

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學(xué)問舞蹈是充分學(xué)問化的社會(huì)中進(jìn)展的舞蹈，學(xué)問舞蹈是以學(xué)問為動(dòng)力和導(dǎo)向的舞蹈。也就是說，舞蹈家必需學(xué)問化。因此，學(xué)問舞蹈關(guān)系著舞蹈教育培育什么樣的人才及創(chuàng)作什么樣的作品的大問題。學(xué)校培育舞蹈人才，應(yīng)當(dāng)從簡(jiǎn)潔型和單一型人才向?qū)W問型和復(fù)合型人才方面轉(zhuǎn)化，畢業(yè)后只會(huì)跳不會(huì)編，對(duì)美學(xué)、文學(xué)、音樂、舞美、民族學(xué)、建筑，自然科學(xué)、心理學(xué)，哲學(xué)以及其它學(xué)問一無所知，這樣又如何能培育出智能型的人才呢？有了學(xué)問還必需具有科學(xué)頭腦去把握信息、提高技能，否則必定落后于別人。

學(xué)問舞蹈首先要求舞者和編導(dǎo)必需是智能型和學(xué)問型的人才，從社會(huì)以生活動(dòng)身，以傳統(tǒng)文化和肢體的多元性，以現(xiàn)代社會(huì)的新觀念，從舊模式中跳出來而廣泛利用生活和傳統(tǒng)，并能用國(guó)際舞蹈學(xué)問來創(chuàng)作出新型的舞蹈。然而，我們常見的那種遠(yuǎn)離生活，遠(yuǎn)離傳統(tǒng)，單純強(qiáng)調(diào)“舞蹈本體"的，而且主題含混，語言模糊，內(nèi)容與形式脫節(jié)和觀眾去捉迷藏的節(jié)目。這些節(jié)目的形成，是由于某些編導(dǎo)缺乏生活更缺少編舞學(xué)問，他們的文化底蘊(yùn)很淺，編舞如擺積木一樣來組合動(dòng)作，很少考慮舞蹈的主題內(nèi)容，明顯搞出來的節(jié)目，形象不鮮亮又不生動(dòng)，給觀眾演出一次性就結(jié)束了。難怪有些觀眾認(rèn)為，舞蹈就是花花綠綠，給歌星伴舞晃晃悠悠，走來走去，沒看頭。其實(shí)并非如此，舞蹈是一門的藝術(shù)，它并不附屬其它藝術(shù)門類也不是附屬品，好的舞蹈作品是能冶陶人的情操并能給人以美的享受。舞蹈是一種文化，它給人們以崇高想象與理解，古代書法家張旭觀看孫大娘舞劍器，引發(fā)他在書法上獨(dú)樹一幟——狂草，這是著名于天下的?？磥砦璧肝幕遣荒鼙缓鲆暤摹?/p>

學(xué)問舞蹈要促進(jìn)舞蹈家以生活、傳統(tǒng)、舞體的多樣性為目標(biāo)，來提高舞者的'肢體文化素養(yǎng)。過去的創(chuàng)作模式大都在繼承民間舞蹈形式，并以它為素材來改編的。諸如漢族舞蹈《紅綢舞》、《荷花舞》、《跑驢》、《打花棍》等都是經(jīng)過這種加工改編而成的。在五、六十年月大都是以改編民間舞的大一統(tǒng)的編創(chuàng)模式，但是舞蹈家們都主動(dòng)地深化生活向傳統(tǒng)學(xué)習(xí)積累學(xué)問并運(yùn)用學(xué)問進(jìn)行分析討論，篩選創(chuàng)新。

學(xué)問舞蹈的價(jià)值取向

學(xué)問舞蹈也是對(duì)舞蹈家價(jià)值取向的定位。它表達(dá)在智力與學(xué)問的占有和藝術(shù)質(zhì)量的提高，我們要轉(zhuǎn)變觀眾對(duì)舞蹈演員“頭腦簡(jiǎn)潔，四肢發(fā)達(dá)"的看法。我們不能容忍把歌舞藝術(shù)降低為在歌舞廳里賣弄風(fēng)騷，我們必需加以正名，樹立好自己的形象，因此要加大教育的力度。

舞蹈編導(dǎo)家和舞蹈教育家都應(yīng)當(dāng)把學(xué)問運(yùn)用在精品舞蹈與精英人才的把握上。同時(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù)管理者應(yīng)賜予人力、物力和經(jīng)濟(jì)上的保證，賜予有成就者以嘉獎(jiǎng)來促進(jìn)學(xué)問舞蹈的勝利率，到達(dá)優(yōu)秀作品的勝利與優(yōu)秀人才的真正實(shí)現(xiàn)，并引導(dǎo)社會(huì)觀眾對(duì)舞蹈審美的正確熟悉，喚起民眾對(duì)舞蹈審美的主動(dòng)性。好的舞蹈，觀眾喜愛看，就必定產(chǎn)生社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益，那么舞蹈精品也可以與商品名牌那樣樹立自己的名牌走向市場(chǎng)，通過演出擴(kuò)大影響。

學(xué)問舞蹈在新時(shí)期，新形勢(shì)下的提出是對(duì)廣闊舞蹈工一種新的召喚。我們要加強(qiáng)舞蹈學(xué)的討論，提高熟悉，探究學(xué)問舞蹈的規(guī)律，去充實(shí)豐富它的內(nèi)涵。這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)引起舞蹈界特殊是舞蹈教育界的關(guān)注與重視，使更多的編導(dǎo)、老師的智能在生產(chǎn)力上發(fā)揮作用，為創(chuàng)作出具有中國(guó)特色的舞蹈和培育出智能型的人才做出奉獻(xiàn)。

半個(gè)世紀(jì)以來中國(guó)舞蹈的進(jìn)展空前的繁華，特殊改革開放以來，大批的創(chuàng)作，大批的人才涌現(xiàn)出來，樣式之多，手法之新，新生代之好是過去所不能比擬的，但是有