選修勞動經(jīng)濟學ppt課件市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

勞動經(jīng)濟學主講:劉仙梅專家TelE:wangshangfeimei@163.com第1頁第1頁《勞動經(jīng)濟學》課程闡明一、課程內(nèi)容概述《勞動經(jīng)濟學》作為經(jīng)濟學一個主要分支學科，主要研究經(jīng)濟運營一個特殊層面——勞動力市場運營規(guī)律及其結(jié)果，勞動經(jīng)濟學以勞動力資源開發(fā)與優(yōu)化配備為研究關(guān)鍵對象，圍繞勞動力市場和勞資關(guān)系展開分析、研究。本課程主要研究勞動力市場理論包括：勞動力需求理論、勞動力供應(yīng)理論、工資理論以及勞動力市場歧視理論、就業(yè)與失業(yè)理論、人力資本理論

二、課程性質(zhì)

《勞動經(jīng)濟學》是人力資源管理專業(yè)、勞動與社會保障專業(yè)必修專業(yè)主干課之一，是一門融經(jīng)濟學、管理學等多學科知識為一體綜合性應(yīng)用經(jīng)濟學科。

第2頁第2頁三、課程教學目的通過本課程講授，要讓學生掌握勞動經(jīng)濟問題基本原理，即把勞動力作為一個生產(chǎn)要素，研究其價格及配備決定原因基本理論。學生在學習本課程后，應(yīng)掌握作為人力資源開發(fā)管理、勞動與社會保障等專業(yè)基礎(chǔ)理論中勞動經(jīng)濟問題基本概念、基本理論、基本辦法，從而為進一步學習上述其它專業(yè)理論奠定基礎(chǔ)，同時為學生構(gòu)建合理專業(yè)知識結(jié)構(gòu)提供理論支撐

第3頁第3頁四、課程使用教材及教學參考資料1．伊蘭伯格、史密斯：《當代勞動經(jīng)濟學——理論與公共政策》，中國人民大學出版社，1999版。2．楊河清：《勞動經(jīng)濟學》，中國人民大學出版社，第二版。3．加里·s·貝克爾：《人力資本》，北京大學出版社，1987年版。4．舒爾茨：《論人力資本投資》，北京經(jīng)濟學院出版社，1990年版。5．傅康生：《當代勞動經(jīng)濟學》，中國商業(yè)出版社，1993年版。6．曾湘泉：《勞動經(jīng)濟學》,復(fù)旦大學出版，版。7．宋培林：《當代勞動經(jīng)濟學》，廈門大學出版，年版。8．趙履寬、楊體仁、姚先國、王建新：《勞動經(jīng)濟學》，中國勞動出版社，1998版。9．溫海池：《勞動經(jīng)濟學》，南開大學出版社，。10．王守志：《當代勞動經(jīng)濟學》，北京經(jīng)濟學院出版社，1997年版。第4頁第4頁第一章勞動經(jīng)濟學導(dǎo)論本章教學目的與要求：通過本章學習，掌握勞動經(jīng)濟學基本概念、研究對象、理解勞動經(jīng)濟學產(chǎn)生與發(fā)展歷史脈絡(luò)。教學重點與難點：本章學習教學重點是勞動經(jīng)濟學研究對象、勞動經(jīng)濟學基本概念。第5頁第5頁第一節(jié)勞動經(jīng)濟學基本概念及研究對象

勞動經(jīng)濟學首先是一門經(jīng)濟學，是經(jīng)濟學主要學科分支，由于勞動問題本身就是經(jīng)濟問題。勞動是經(jīng)濟基本原因之一，經(jīng)濟學從一開始就把勞動當作研究中心。亞當·斯密就曾說過：“勞動，是最初價格，購買一切物品最初貨幣，購買一切世界財富是勞動，而不是金或銀。”

斯圖亞特·穆勒也說過：“唯有勞動是生產(chǎn)主要手段?！?/p>

馬克思則更明確地認為，勞動是價值唯一源泉。勞動從一開始，就是基礎(chǔ)經(jīng)濟學基本范圍之一。是經(jīng)濟學家分析勞動中人問題中產(chǎn)生出來一門專門學科，是伴伴隨勞動力市場發(fā)展成長起來一門專門學科。第6頁第6頁一、基本概念

1．勞動：勞動有廣義和狹義之分。廣義勞動是指人們在各種活動中體力和腦力使用或消耗。在人類各種經(jīng)濟社會活動中，只要有些人體力和腦力消耗或支出，都可稱之為勞動。狹義勞動是指人類從事經(jīng)濟活動2．勞動者：勞動載體

3．勞動力：

(1)指人勞動能力；(2)指有勞動能力、從事勞動活動人，也就是勞動者；(3)指一個國家、一個地域、或者一個部門勞動者總和。第7頁第7頁4．勞動力資源：勞動力資源，亦稱勞動資源或人力資源，是指一個國家或地域中擁有勞動能力、能夠從事社會勞動那一部分人口總和

首先從有無勞動能力來定義，勞動力資源指勞動適齡人口中含有勞動能力那部分人口。這是由于，勞動適齡人口中有一部分人即使已經(jīng)進入勞動年齡，但是由于各種原因喪失了勞動能力，如由于精神、體力或健康上有殘疾或不健全，完全失去了勞動能力。這部分人，在實際統(tǒng)計勞動力資源時應(yīng)當被扣除。首先，勞動力資源也能夠這樣來定義：它是勞動適齡人口中已經(jīng)在業(yè)在業(yè)人口與勞動適齡人口中有勞動能力但在統(tǒng)計時點要求范圍內(nèi)不在業(yè)、但在未來某個時候也許參與工作人口，如大中專學生等。第8頁第8頁二、當代勞動經(jīng)濟學研究對象

勞動經(jīng)濟學它是研究是一個特殊資源——勞動力資源勞動經(jīng)濟學以勞動力資源開發(fā)與優(yōu)化配備為研究關(guān)鍵對象，圍繞勞動力資源配備市場經(jīng)濟活動過程中勞動力需求和供應(yīng)行為，及其影響原因分析和研究。即圍繞勞動力市場中勞動需求與供應(yīng)，勞動投入與勞動生產(chǎn)率、工資與就業(yè)、勞動關(guān)系、市場性勞動與家務(wù)勞動等問題與現(xiàn)象展開分析、研究和詳細解釋。勞動經(jīng)濟學是研究市場經(jīng)濟制度中勞動力市場現(xiàn)象及勞動力市場運營規(guī)律科學。第9頁第9頁三、勞動經(jīng)濟學研究基本假設(shè)：

（一）勞動力資源稀缺性勞動力資源稀缺性以及勞動力資源在社會生產(chǎn)中能動性作用，造成任何經(jīng)濟行為、任何經(jīng)濟決議都有成本。機會成本：是指將稀缺勞動力資源用以滿足此種需要和愿望而放棄彼種需要和愿望滿足。

（二）效用最大化

正是由于資源稀缺性、機會成本以及利潤最大化(效用最大化)原則存在，人們才需要在理性分析前提下對如何利用資源進行選擇，做出經(jīng)濟決議。第10頁第10頁四、勞動力市場

勞動力市場：勞動力市場是指為通過勞動力供應(yīng)與勞動力需求運動，實現(xiàn)勞動力資源配備機制和形式。

勞動力市場基本功效：決定就業(yè)量與工資勞動力市場特點：（1）雇主與勞動者在勞動力市場上力量不均衡，與雇主相比，在諸多情況下，勞動缺乏關(guān)于市場條件等方面信息，勞動者多數(shù)情況下處于弱勢。（2）勞動力市場不穩(wěn)定。第11頁第11頁第二節(jié)勞動經(jīng)濟學形成與發(fā)展勞動經(jīng)濟學，作為一門在經(jīng)濟學發(fā)展基礎(chǔ)上分化出來獨立學科，其形成和發(fā)展與經(jīng)濟學密不可分。一、勞動經(jīng)濟學形成

：勞動經(jīng)濟學形成是以這些經(jīng)濟學派理論為標志。1．古典學派勞動經(jīng)濟思想2．制度學派勞動經(jīng)濟老式3．馬克思主義勞動經(jīng)濟學說二、勞動經(jīng)濟學新發(fā)展

1．新古典學派勞動經(jīng)濟理論2．宏觀經(jīng)濟學與總量分析第12頁第12頁三、我國勞動經(jīng)濟科學形成與發(fā)展四、我國當前較為突出勞動經(jīng)濟問題

（一）勞動就業(yè)問題：1．失業(yè)與再就業(yè)；2．政府在就業(yè)中地位和作用（二）工資分派和社會保障問題（三）建立完善勞動力市場問題

（四）建立人力資本投資體制與制度問題五、學習勞動經(jīng)濟學意