小學英語三年級下冊Unit 4 Part A Let's spell教學設計2

Unit4:Whereismycar?【概述】本課是PEP教材三年級下冊Unit4:Whereismycar?本單元共6課時，本課是第3課時.【設計理念】以言語交際為中心，借助現(xiàn)代信息技術，努力為學生創(chuàng)設理想的英語學習環(huán)境,滲透任務型教學,能讓學生把所學的內容聯(lián)系實際，在生活中運用。【教學目標】1.能通過拆音、拼音和分類等語音意識訓練活動，幫助學生歸納字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律。能根據(jù)字母發(fā)音規(guī)律拼讀類似單詞。2.能聽、說、認讀所給例詞:dog,box,orange,body.3.能完成Let’sspell版塊的練習。教學重點：掌握元音字母o在單詞中的發(fā)音規(guī)律。教學難點：根據(jù)朗讀獲得的語感發(fā)掘元音o的發(fā)音規(guī)律?！窘叹邷蕚洹?.英語資源。2.PPT課件。【教學過程】Step

1.熱身（Warmup)1.QuickResponse：移動放大鏡，快速讀出放大鏡放大了的單詞。2.Lookandsay：魔術表演開始了。找一找動物在哪里？（設計意圖：通過游戲的方式復習舊知同時入新課。）Step

2.新課展示（Presentation）1.Enjoyasong：letterO認真觀看動畫，聽聽字母Oo在單詞中的發(fā)音。2.Ihaveabox.3.出示圖片。學習orange和box4.Whatdoyoufind?仔細聽，我可以發(fā)現(xiàn)……o發(fā)[?]趣味記憶：o，o，o，/?/，/?/，/?/./?/音非常像“奧”音，唇圓口大讀短音。學習dog、bodyThedogisonthebox.Thedogisontheorangebox.Let’sspell播放動畫8.Let'schantThedogisonthebox.Theorangebox.Seethedog,Seethebox,Seethedogontheorangebox!9.o/?/發(fā)音規(guī)則：1）將嘴張大，上下齒分開。2）舌身降低后縮，雙唇稍稍收圓。3）震動聲帶，短促有力的發(fā)出/?/音。注意：/?/發(fā)音特點是低舌位、后舌位、圓唇。10.o/?/發(fā)音示范：11.Let'sread12.比一比：Canyouread?13.Canyousaymore?14.Makemoresoundsandreadthem.15.Read,listenandnumber.16.Listenandwrite.（設計意圖：通過游戲活躍課堂氣氛的同時，讓學生在動的過程中感知句意，理解句意。）Step3.Extending:1.判斷每組發(fā)音是否相同。2.連線（設計意圖：通過練習。讓學生做與本課相關知識點的題，鞏固所學知識，豐富學生的語言知識)Step5:Summary:（設計意圖：讓學生固所學知識。）Step6:Homework：（設計意圖：通過學生感興趣的事物來鞏固新知。）【教學反思】本課時是一節(jié)語音課。教師在課堂開始的時候利用說說唱唱節(jié)奏感較強的歌謠吸引學生的注意力，并通過單詞字母語音復習鞏固所學字母發(fā)音，讓學生快速過渡到語音學寫的課堂