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任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用研究的任務書任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用研究的任務書任務一：文獻調(diào)研1.研究任務：通過調(diào)研相關文獻和學術資料，了解任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用研究情況。2.研究內(nèi)容：了解任務型語言教學的定義、原則和核心特點，了解任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用研究情況，收集相關文獻和學術資料，包括但不限于以下內(nèi)容：-任務型語言教學的定義和原則-任務型語言教學的核心特點-任務型語言教學在中學英語教學中的應用研究-任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用研究3.研究方法：通過搜索在線圖書館、學術搜索引擎、學術數(shù)據(jù)庫等相關信息資源，收集文獻和學術資料，進行文本閱讀和資料整理分析。任務二：調(diào)查問卷設計和實施1.研究任務：設計和實施調(diào)查問卷，通過中學生的反饋了解任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的實際效果。2.研究內(nèi)容：設計調(diào)查問卷的內(nèi)容包括但不限于以下方面：-學生對任務型語言教學的了解程度-任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用效果-任務型語言教學在英語教學中的實際應用情況-反饋意見和建議3.研究方法：采用問卷調(diào)查的方式，向中學生發(fā)放調(diào)查問卷，收集相關數(shù)據(jù)。調(diào)查問卷可以采用自編或借鑒其他相關問卷。任務三：實驗設計和實施1.研究任務：設計和實施實驗，通過對比實驗組和對照組的數(shù)據(jù)，探討任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用效果。2.研究內(nèi)容：實驗內(nèi)容包括但不限于以下方面：-設計實驗組和對照組，實驗組采用任務型語言教學法，對照組采用傳統(tǒng)教學法-實驗過程中對兩組學生進行英語會話能力測試，對比兩組數(shù)據(jù)-分析實驗結果，探討任務型語言教學在促進中學生英語會話能力方面的應用效果3.研究方法：采用實驗研究的方法，將被試隨機分配到實驗組和對照組，實驗組和對照組在教學方法上有明顯差

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