在實踐中提高人生發(fā)展能力課件

第三單元中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材堅持實踐與認識的統(tǒng)一提高人生發(fā)展的能力第七課知行統(tǒng)一與體驗成功一、在實踐中提高人生發(fā)展能力第三單元中等職業(yè)教育德育課課程改革國家規(guī)劃新教材堅持實踐與校園不文明行為敦煌壁畫？怎么不是鐵門？天女散花？細水長流？校園不文明行為敦煌壁畫？怎么不是鐵門？天女散花？細水長流？第七課知行統(tǒng)一與體驗成功

一、在實踐中提高人生發(fā)展能力

（一）人生發(fā)展能力1.什么是能力?（1）涵義：能力是人們順利完成某種活動所必備的個性心理特征。（2）分類：一般能力A特殊能力B第七課知行統(tǒng)一與體驗成功

一、在實踐中提高人生發(fā)展能力

（一、在實踐中提高人生發(fā)展能力

（一）人生發(fā)展能力2.什么是人生發(fā)展能力？思考：我們目前的學習以及將來就業(yè)需要哪些能力？一、在實踐中提高人生發(fā)展能力

（一）人生發(fā)展能力活動一：“我行,我show”活動一：“我行,我show”一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知1、什么是認識？（是人腦對客觀事物的反映）

什么是實踐？（是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動）一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知認識認識實踐有些什么表現(xiàn)形式？生產(chǎn)實踐實踐有些什么表現(xiàn)形式？www.themegallery.coCompanyLogo變革社會的實踐CompanyLoCompanyLogo科學實驗活動CompanyLo一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知2、實踐與認識的關(guān)系（1）實踐決定認識（2）認識對實踐有反作用一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知CompanyLogo認識反作用于實踐1一是正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果；2二是當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗。兩種情況CompanyLo一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知視頻：小馬過河思考：故事告訴我們什么道理？一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（二）實踐出真知思考：故事告訴我活動二：跟我學1、快速點鈔

2、計算器盲打活動二：跟我學1、快速點鈔35,960+4,836,987+95,687=

6,954+48,933+6,589.74=

12,000,000-459,600-9,081=

980,050-259,610.31-463,820.01=

270,012+300,145.21-67,806.48=

4,968,63462,476.7411,531,319256,619.68502,350.7335,960+4,836,987+95,687=

6,95一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力（學以致用）1、理論聯(lián)系實際分析：“紙上談兵”思考：故事告訴我們什么道理？一、在實踐中提高人生發(fā)展能力思考：故事告訴我們什么道理？一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力

1、理論聯(lián)系實際專業(yè)實習課余實踐模擬實踐實踐一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力活動三：我實踐，我快樂活動三：我實踐，我快樂18一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力2、知行統(tǒng)一（學以致用）中職學生如何在實際學習、生活中做到知行統(tǒng)一？專業(yè)實習模擬實踐同勞動群眾相結(jié)合學習課本知識課余實踐一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力

1972年初中畢業(yè)后到天津港當上了一名門吊司機。他把工作崗位作為課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊擁有一技之長的工友作為老師，勤奮學習、不斷鉆研，攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，成為全國勞動模范、“五一”勞動獎章獲得者，被人譽為與時俱進的“藍領專家”。案例：P82藍領專家——孔祥瑞1972年初中畢業(yè)后到天津港當上了一名門吊司機。他孔祥瑞是如何在知行統(tǒng)一中不斷提高人生發(fā)展能力的？

說一說說一說歸納：人生發(fā)展的各種能力是在實踐和認識的循環(huán)往復中不斷地鍛煉提高的，只有在實踐中不斷學習，做到“知行統(tǒng)一”，才能不斷提高，走向成功。歸納：反饋練習—單項選擇題1、實踐是人的有意識、有目的的（）活動。A.探索B.認識C.創(chuàng)新D.自覺能動性D反饋練習—單項選擇題1、實踐是人的有意識、有目的的A.探索B2、“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之，學至于行之而止矣?！闭f明（）A、耳聽為虛，眼見為實B、只學不用，沒有意義C、知識在于運用D、強調(diào)知行統(tǒng)一D2、“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之3.下列觀點正確的是()A.“秀才不出門，全知天下事?！闭f明學習科學知識比參加社會實踐重要B.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！闭f明參加社會實踐比學習科學知識重要C.“讀萬卷書，行萬里路。”說明學習科學知識和參加社會實踐都很重要，我們要把參加社會實踐和學習科學知識結(jié)合起來。CD.“生命有限，知識無涯。”說明要珍惜生命，極時行樂，不要把有限的生命浪費在無用的學習中。3.下列觀點正確的是()A.“秀才不出門課堂小結(jié)一、在實踐中提高人生發(fā)展能力（一）人生發(fā)展能力1.什么是能力2.什么是人生發(fā)展能力？（二）實踐出真知1、什么是認識？什么是實踐？2、實踐與認識的關(guān)系（三）如何提高自己的人生發(fā)展能力？1、理論聯(lián)系實際2