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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)10《竹石》課件(共23張PPT)(共23張PPT)
竹
石
六年級(jí)下冊(cè)
古詩(shī)學(xué)習(xí)方法
壹
讀準(zhǔn)字音
讀好停頓
貳
叁
品析詞句
想象拓展
結(jié)合解釋
理解詩(shī)意
憶舊知·入新課
竹石
【清】鄭燮
解詩(shī)題·知詩(shī)人
xiè
鄭燮,號(hào)板橋,字克柔。清代書(shū)畫(huà)家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他擅畫(huà)蘭、竹、菊、石,其詩(shī)書(shū)畫(huà),世稱“三絕”,是清代比較有代表性的文人畫(huà)家。著有《板橋全集》。
解詩(shī)題·知詩(shī)人
誦詩(shī)句·明詩(shī)意
竹石
[清]鄭燮
咬定青山不放松,
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,
任爾東西南北風(fēng)。
咬定青山不放松,
立根原在破巖中。
誦詩(shī)句·明詩(shī)意
緊緊地咬住
破裂的巖石,即巖石的縫隙
誦詩(shī)句·明詩(shī)意
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,
任爾東西南北風(fēng)。
指無(wú)數(shù)的磨難和打擊
你
任憑
想意境·悟詩(shī)情
思考
你會(huì)用哪些詞來(lái)形容竹?
不屈不撓
堅(jiān)貞不屈
傲然挺立
堅(jiān)韌不拔
竹石
[清]鄭燮
咬定青山不放松,
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,
任爾東西南北風(fēng)。
想意境·悟詩(shī)情
想意境·悟詩(shī)情
走進(jìn)鄭燮
鄭燮自幼隨父親讀書(shū),愛(ài)讀歷史書(shū)和詩(shī)文詞集,博學(xué)強(qiáng)記,所讀的書(shū)都能背誦。康熙秀才、雍正時(shí)中舉人。乾隆元年中進(jìn)士,時(shí)年43歲。
鄭燮為官,愛(ài)民如子,任濰縣縣令時(shí),正逢荒年,不顧他人阻擾,開(kāi)倉(cāng)貸糧,令老百姓寫(xiě)借條,救活一萬(wàn)多人;還大興土木,修建水池,招收饑民工作就食。
鄭燮為官清廉,做官期間,不肯逢迎上司,頗能關(guān)心人民疾苦,饑荒年歲,曾因擅自開(kāi)倉(cāng)賑濟(jì),拔款救災(zāi),獲罪罷官。后來(lái)長(zhǎng)期在揚(yáng)州以賣畫(huà)為生。
當(dāng)鄭燮刻苦求學(xué)終取功名時(shí),他就是那咬定___________的竹。
當(dāng)鄭燮勤政愛(ài)民反被罷官時(shí),他就是那立根___________的竹。
當(dāng)鄭燮仕途不順深受打擊時(shí),他就是那千磨萬(wàn)擊_______的竹。
當(dāng)鄭燮寧肯辭官賣畫(huà)為生時(shí),他就是那任爾____________的竹。
想意境·悟詩(shī)情
竹如人,
人如竹,
竹格就是鄭燮的人格。
托物言志
想意境·悟詩(shī)情
通過(guò)所描寫(xiě)的事物來(lái)表現(xiàn)自己志向或愿望
蟬
〔唐〕虞世南
垂緌飲清露,
流響出疏桐。
居高聲自遠(yuǎn),
非是藉秋風(fēng)。
匯詠物·觸情思
物人詩(shī)
蟬品格高潔聲名遠(yuǎn)播的人虞世南《蟬》
匯詠物·觸情思
墨梅
[元]王冕
我家洗硯池頭樹(shù),
朵朵花開(kāi)淡墨痕。
不要人夸好顏色,
只留清氣滿乾坤。
匯詠物·觸情思
物人詩(shī)
蟬品格高潔聲名遠(yuǎn)播的人虞世南《蟬》
梅不求人夸高風(fēng)亮節(jié)的人王冕《墨梅》
匯詠物·觸情思
蜂
〔唐〕羅隱
不論平地與山尖,
無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后,
為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
匯詠物·觸情思
物人詩(shī)
蟬品格高潔聲名遠(yuǎn)播的人虞世南《蟬》
梅不求人夸高風(fēng)亮節(jié)的人王冕《墨梅》
蜂辛勤勞作無(wú)私奉獻(xiàn)的人羅隱《蜂》
匯詠物·觸情思
石灰吟
[明]于謙
千錘萬(wàn)鑿出深山,
烈火焚燒若等閑。
粉骨碎身全不怕,
要留清白在人間。
匯詠物·觸情思
物人詩(shī)
蟬品格高潔聲名遠(yuǎn)播的人虞世南《蟬》
梅不求人夸高風(fēng)亮節(jié)的人王冕《墨梅》
蜂辛勤勞作無(wú)私奉獻(xiàn)的人羅隱《蜂》
石灰堅(jiān)守節(jié)操為人清白的人于謙《石灰吟》
匯詠物·觸情思
匯詠物·觸情思
物人詩(shī)
蟬品格高潔聲名遠(yuǎn)播的人虞世南《蟬》
梅不求人夸高風(fēng)亮節(jié)的人王冕《墨梅》
蜂辛勤勞作無(wú)私
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