學(xué)校電教制度

學(xué)校電教制度隨著社會(huì)信息化不斷發(fā)展，電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，學(xué)校電教制度建立的必要性與重要性日益顯露。電教制度是指學(xué)校為了推進(jìn)現(xiàn)代化教育而制訂的與電子技術(shù)緊密相關(guān)的各項(xiàng)規(guī)定和制度。本文重點(diǎn)探討學(xué)校電教制度的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及建議改進(jìn)措施。一、學(xué)校電教制度的現(xiàn)狀學(xué)校電教制度包括了教育信息化發(fā)展計(jì)劃、網(wǎng)絡(luò)管理制度、數(shù)字資源管理制度和電子教學(xué)質(zhì)量管理制度等，而且，這些制度也在各個(gè)學(xué)校開始逐步建立。1.教育信息化發(fā)展計(jì)劃教育信息化發(fā)展計(jì)劃是電教制度的首要制度，它是為推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化教育而建立的。學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施的購(gòu)置，以及相應(yīng)的軟件、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)、數(shù)字資源建設(shè)等的管理，都需要制定明確的計(jì)劃。通過(guò)對(duì)師生的培訓(xùn)和管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加快教育信息化的推進(jìn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、現(xiàn)代化的教育服務(wù)。2.網(wǎng)絡(luò)管理制度學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理制度的建立主要是為了規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用行為，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運(yùn)行。網(wǎng)絡(luò)使用制度應(yīng)包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)流量管理、網(wǎng)絡(luò)連接方法限制，網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)使用規(guī)定、信息保密規(guī)定、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、教師管理網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和應(yīng)急處理等方面的具體規(guī)定。3.數(shù)字資源管理制度數(shù)字資源管理制度主要是為了保護(hù)和利用學(xué)校的數(shù)字資源。數(shù)字資源包括電子書籍、課件、試卷、視頻等資源。在數(shù)字資源管理制度中，應(yīng)包括數(shù)字資源的采購(gòu)、存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、管理、維護(hù)和利用等方面的規(guī)定，以確保數(shù)字資源的安全、準(zhǔn)確、快捷使用。4.電子教學(xué)質(zhì)量管理制度學(xué)校電子教學(xué)質(zhì)量管理制度是為了保證電子教學(xué)和教育質(zhì)量的有效管理。在制度中，需要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)師資、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)及考核等方面制定相應(yīng)的規(guī)定。保證電子教學(xué)能夠更加機(jī)動(dòng)、便利地實(shí)施。二、存在的問(wèn)題目前，學(xué)校的電教制度還不是很健全完善，存在著許多亟待解決的問(wèn)題。1.電器設(shè)備的老化和不足目前，許多學(xué)校的計(jì)算機(jī)、多媒體設(shè)備等數(shù)量和質(zhì)量都無(wú)法滿足課堂需要。而且，學(xué)校設(shè)備的使用壽命也已經(jīng)過(guò)長(zhǎng)，很多課室的設(shè)備已經(jīng)失效或無(wú)法正常運(yùn)行，這影響了課程質(zhì)量，也妨礙了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.教師的教育水平不足許多教師在電教方面的知識(shí)和技能不足，對(duì)一些教育信息化工具如何使用、如何制定教學(xué)計(jì)劃等相應(yīng)的管理規(guī)范也不熟悉。導(dǎo)致電教教育資源的缺失和使用不合理，不僅浪費(fèi)了教育資源，也影響了教學(xué)成果。3.管理制度不健全相關(guān)的電教制度在學(xué)校內(nèi)尚未很好貫徹實(shí)行，存在著缺乏針對(duì)性、完善性、可行性等問(wèn)題。目前，未能有效?開發(fā)電子教學(xué)資源，把教育教學(xué)組織管理人機(jī)一體化的努力，導(dǎo)致電教教學(xué)的應(yīng)用效果不高，影響了學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。4.DLLOGEEPing方法技術(shù)較低DLLOGEEPing是電教教育中的一項(xiàng)技術(shù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋機(jī)制，在使用時(shí)需要考慮DLLOGEEPing方法的科學(xué)性和有效性，針對(duì)特定的電教教育環(huán)境設(shè)計(jì)相應(yīng)的DLLOGEEPing方法，但現(xiàn)有DLLOGEEPing方法往往都不太先進(jìn)和科學(xué)，影響了實(shí)際效果。三、建議改進(jìn)措施針對(duì)存在的問(wèn)題，需采取有效措施進(jìn)行規(guī)范。建議各個(gè)學(xué)校應(yīng)該內(nèi)部制定恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn)措施。1.設(shè)備的更新和擴(kuò)展學(xué)校要保障設(shè)施設(shè)備的科學(xué)合理化與統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域的設(shè)備更新，改善網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)設(shè)備，根據(jù)校園應(yīng)用實(shí)際需求，加強(qiáng)多用途教學(xué)區(qū)域設(shè)備建設(shè)，以滿足教育教學(xué)的要求。此外，學(xué)校需要制定相關(guān)戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的合理規(guī)劃和管理。2.教師培訓(xùn)和評(píng)估學(xué)校應(yīng)該注重對(duì)教師的培訓(xùn)和評(píng)估，加強(qiáng)電教教育知識(shí)和技術(shù)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)能力。除此之外，學(xué)校應(yīng)該制定教師評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于未達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行相關(guān)提高培訓(xùn)，以提升整體教學(xué)水平。3.制定健全的管理制度推廣電子教學(xué)，對(duì)管理制度提出了更高的要求，學(xué)校應(yīng)該擁有一整套電教制度管理體系，保障校園電教的科學(xué)化規(guī)范管理，維持學(xué)校整體電教管理工作的正常運(yùn)行。4.制定高科技DLLOGEEPing方法針對(duì)DLLOGEEPing方法的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該采用更加優(yōu)良的現(xiàn)代化技術(shù)，結(jié)合電子學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)輔助教育等科技方法，制定出更加科學(xué)合理的DLLOGEEPing方法，加強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的科技優(yōu)化方案，以提高教育教學(xué)效果。四、結(jié)論電教教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教