政史地教研工作總結(jié)

政史地教研工作總結(jié)政史地教研工作總結(jié)

政史地教研工作總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

王春流（201*年7月9日）

政史地教研組現(xiàn)有人員8人，即2位歷史老師，3位政治老師，3位地理老師，。教研活動(dòng)對(duì)老師的教學(xué)有著非常重要的作用，有一句話說(shuō)的好，“研不教則死，教不研則不活”，這無(wú)疑說(shuō)出了教學(xué)討論在教學(xué)過(guò)程中的作用，我們政史地教研組深刻領(lǐng)悟這一點(diǎn)，本學(xué)期教研活動(dòng)，我們留意“實(shí)”，力求“新”，通過(guò)近一學(xué)期的教學(xué)討論，現(xiàn)將我組的教研成果及過(guò)程、措施總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，解放思想，不求花樣形式，在“實(shí)”做文章我覺(jué)得老師的教學(xué)，觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變比什么都重要。由于只有一個(gè)老師深刻熟悉到，要想把學(xué)教好，不僅僅靠的吃書精神，靠擠壓時(shí)間，便更靠靜下心來(lái)，冷靜的思索，仔細(xì)的討論，科學(xué)的總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)的反饋，也就是說(shuō)留意教學(xué)討論，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，也只有老師從內(nèi)心深化熟悉到了這一點(diǎn)，他才有參加教研的樂(lè)觀性，主動(dòng)性。開(kāi)學(xué)不久，我們?cè)谥贫ń萄蟹桨钢熬驼偌窘M教研成員，通過(guò)學(xué)習(xí)，仔細(xì)轉(zhuǎn)變觀念，深刻熟悉到教研對(duì)我們教學(xué)的重要性，這樣從思想上解決今后教研工作的屏障和阻力。真正讓各位老師熟悉到，我們要通過(guò)教學(xué)討論，把自己打造成為一個(gè)科學(xué)出名的老師，而不是通過(guò)擠壓時(shí)間，打磨同學(xué)，把自己變成一個(gè)經(jīng)濟(jì)型的教書匠，這就是我們說(shuō)的教研活動(dòng)在思想上落實(shí)。

其次個(gè)“實(shí)”，是我們留意教研活動(dòng)的內(nèi)容實(shí)，本學(xué)期的教研活動(dòng)，我們?cè)趯W(xué)校的布署下，組織老師樂(lè)觀聽(tīng)課評(píng)課，集體備課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，彼此不隱蔽教學(xué)閱歷。

二、瞄準(zhǔn)課題，長(zhǎng)期試驗(yàn)，樂(lè)觀反饋，在“新”上出成果。教研課題的制定，也可以說(shuō)是教研目標(biāo)的確定，這學(xué)期我們的教研課題，是“如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好”，使同學(xué)在輕松的環(huán)境中學(xué)政史地，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“愛(ài)好是最好的老師”，一個(gè)同學(xué)只有對(duì)你這門學(xué)科感愛(ài)好，他才會(huì)有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，才能主動(dòng)樂(lè)觀的學(xué)習(xí)，政史地學(xué)科思想較好，在很多人眼里，傳統(tǒng)的認(rèn)為只有靠死記硬背就夠了，同學(xué)也是這樣認(rèn)為，恰巧這種傳統(tǒng)的認(rèn)為使同學(xué)學(xué)習(xí)政史養(yǎng)成了機(jī)械而被動(dòng)的記憶習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，難免產(chǎn)生厭學(xué)心情。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們制定了本課題，針對(duì)這一課題我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)進(jìn)行了大膽的嘗試試驗(yàn)，讓同學(xué)體驗(yàn)當(dāng)老師的味道，當(dāng)然這通常是讓一部分成果中上等的同學(xué)來(lái)講課，讓同學(xué)理解課文后，用他們自己的口吻講解，爾后老師小結(jié)，還如：老師每講完一節(jié)課后，讓同學(xué)小結(jié)全課內(nèi)容。

這既要求同學(xué)把當(dāng)堂內(nèi)容理解把握，又要宏觀把握本課學(xué)問(wèn)體系，通過(guò)長(zhǎng)期的試驗(yàn)，同學(xué)學(xué)習(xí)政史地的愛(ài)好高漲，而且老師也可從同學(xué)的小結(jié)中反饋當(dāng)堂課的效果，可謂一箭雙雕。

為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們政史地組要求每位老師必需每天多讀報(bào)紙，把握大量的信息，并將這些信息進(jìn)行處理，奇妙地運(yùn)用到教學(xué)中，變干癟的理論教學(xué)為生動(dòng)的故事傳授，變抽象的理論教學(xué)為淺顯易懂的事例分析，這樣，使同學(xué)在事例分析中明白其道理，把握其規(guī)律，然后運(yùn)用規(guī)律去分析當(dāng)今社會(huì)上的問(wèn)題，這種教學(xué)既符合同學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，又大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，正是由于我們大膽嘗試，采納“新”的教學(xué)方法，從而才使我們政史組取得了良好的教學(xué)效果。

另外，我還留意每次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的落實(shí)，每次聽(tīng)評(píng)課時(shí)，我們要求在聽(tīng)評(píng)課時(shí)，要聽(tīng)出這節(jié)課好在哪些方面，哪些方面不足，不要帶著挑刺的眼光去聽(tīng)去看，你聽(tīng)完這節(jié)課后，有什么“新”的啟示，例如我們?cè)诼?tīng)完周老師的課后，我們通過(guò)爭(zhēng)論、分析，都認(rèn)為周老師的啟發(fā)教學(xué)抓得特別好、事例分析也進(jìn)行得好，爭(zhēng)論后，我們登記這樣一段心得體會(huì)，周老師擅長(zhǎng)啟發(fā)式教學(xué)和直觀化教學(xué)，或許我們看似無(wú)所謂，不在意的鼓舞，可以激發(fā)一個(gè)看似很“笨”的同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和靈感。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，或許我們這一次鼓舞可以轉(zhuǎn)變同學(xué)以后的學(xué)習(xí)態(tài)度，周老師很留意啟發(fā)的方法，同學(xué)回答的問(wèn)題或許與老師所提的問(wèn)題大相徑庭，但老師確定他回答問(wèn)題中的勝利之后，然后再進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)思索，循循誘導(dǎo)，直到同學(xué)找出問(wèn)題的答案，這要求老師的啟發(fā)要循序漸進(jìn)，有急躁，擅長(zhǎng)分析同學(xué)的心理和思維，遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律。

當(dāng)然，我們的教研活動(dòng)還有很多不足的地方，如沒(méi)有系統(tǒng)性，帶有隨便性，課題收集和整理還有待加強(qiáng)等，我相信，我們政史地組在以后的教研活動(dòng)中將不斷走向完善，成為一個(gè)有實(shí)力、有特色的教研組。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)校政史地教研組工作總結(jié)(201*-201*上)

201*-201*（上）政史地教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，政史地租保質(zhì)保量的完成了本學(xué)期各班級(jí)的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)就本學(xué)期政史地組的主要工作簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來(lái)，全教研組老師樂(lè)觀根據(jù)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以德育為核心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，樂(lè)觀探究行之有效的課堂有效教學(xué)模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐課堂有效教學(xué)

1）開(kāi)學(xué)初，各個(gè)班級(jí)備課組和各位老師都制定了具體的教學(xué)教研方案。2）堅(jiān)持定期集體備課。每星期五沒(méi)有學(xué)校和其他教研活動(dòng)，便是各班級(jí)備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過(guò)程中，我們作到了三個(gè)聯(lián)系：即：聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系同學(xué)的思想生活，作到即備教材又備人。每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固學(xué)問(wèn)，提高力量，以更好的促進(jìn)教學(xué)。同時(shí)虛心向其他老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)。

3）落實(shí)各類公開(kāi)課。只要是有公開(kāi)課，教研組老師們都會(huì)樂(lè)觀參與，并重視聽(tīng)課評(píng)課，突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老老師毫無(wú)保留，全心指教；新老師態(tài)度懇切，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。

4）仔細(xì)對(duì)待作業(yè)。作業(yè)細(xì)心設(shè)計(jì)并能作到適量，不增加同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)中存在的問(wèn)題。5）初三班級(jí)備課組仔細(xì)討論森工中考特點(diǎn)，作好中考方案和備考工作，并作了大量詳細(xì)的教研教學(xué)工作。5、師徒結(jié)對(duì)堅(jiān)持不懈

初一、初三的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)仔細(xì)開(kāi)展。師傅不保留的帶，徒弟虛心、仔細(xì)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)。徒弟們都有很大的收獲和提高。1、教學(xué)討論活動(dòng)更規(guī)范、更有效。2、引導(dǎo)年輕老師更多的參加教學(xué)討論。

3、各備課組加強(qiáng)對(duì)年輕老師的教學(xué)工作指導(dǎo)，年輕老師還需要更虛心的學(xué)習(xí)和提高，使年輕老師能更快更好的成長(zhǎng)。

我相信，在總結(jié)本學(xué)期教學(xué)教研工作得失的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，下學(xué)期學(xué)校政史地教研