語文月考后的反思

語文月考后的反思語文月考后的反思

點擊查看更多：2024年月考反思總結(jié)范文

語文月考后的反思

月考后的反思

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。'是啊，時間如流水。彈指間，一個月的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，學(xué)校組織了月考。面對著本班同學(xué)的答卷，翻閱著兄弟班級同學(xué)的答卷，心中感慨頗多?；貞浨耙欢蔚墓ぷ?，的確需要自己靜下來思索一下。

新的教材、新的同學(xué)，再加上第一年接手畢業(yè)班，我的確感到了壓力之大。但我總暗暗地對自己說："有壓力才有動力'，"趁年輕多熬煉一下自己也好'。開學(xué)初我堅持提前備課，每一篇課文自己都先熟讀多遍，然后再仔細(xì)研讀教參，翻閱教輔資料，最終再編制成導(dǎo)學(xué)案。這樣下來，每課的重點都能很好地把握，難點也能奇妙地突破，課堂教學(xué)效果也比較好。課余時間，我會落實同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。另外我也很重視同學(xué)的閱讀，盡量抽出時間讓同學(xué)多讀些書，我認(rèn)為只有孩子們讀得多，見得多，思索得多了，習(xí)作就是水到渠成的事。假如沒有閱讀量的積累，怎能求習(xí)作質(zhì)的飛躍呢？現(xiàn)在想想我的這種做法是對的，我應(yīng)當(dāng)堅持下去，讓它成為我的一種工作習(xí)慣。然而圓滿的是，我沒能堅持這么做，許很多多的瑣事，讓我變得浮躁起來，我亂了陣腳，理不出工作的頭緒，覺得自己成天就像個陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，但卻看不到一點成果，我對工作的熱忱轉(zhuǎn)化成了一種厭惡。在這種不良心情的影響下，課自然也就備不透了，教學(xué)效果當(dāng)然也不太好，這次的成果足以證明。

孩子是祖國的將來，父母的盼望，我們真的不能把自己的心情帶到工作中去。不管有多忙，都應(yīng)當(dāng)分清主次，做最有用的、最緊要的

工作備好課、輔導(dǎo)好同學(xué)。

老師的工作是瑣碎的，工作的成效是隱性的。但它又是神圣的，訓(xùn)練的對象是一個個天真活潑的孩子。正確熟悉這種工作的性質(zhì)，我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到工作中去，讓我們的人生流光溢彩，讓我們的生命實現(xiàn)應(yīng)有的價值。

用愛心澆灌盼望之花

今日讀了一篇《愛的考核》的文章，讀完之后，在感動之余，也陷入了深深的思索。假如每位訓(xùn)練者都能有像文中的雯雯一樣，有一顆濃濃的愛心，那我們的訓(xùn)練將是另一番天地。

故事是這樣的：南方一家幼兒園公開聘請園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時間報名者眾，其中甚至包括專攻幼兒心理的女討論生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女高校生，但經(jīng)過考核，最終被錄用的卻不是他們，而是一個扎著小辮兒的極文雅的女孩她叫雯雯。

請看最終一輪面試吧！面試試場在二樓，樓梯拐角處有個臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕，正站在那淚汪汪地等著什么，當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時，只有雯雯一個人停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句："小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！'請再留意后來的情節(jié)：面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆忙下樓，視若無睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么仔細(xì)地給他唱歌，那么投入地給他講故事而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機都錄了下來！

天！考生們誰也沒有發(fā)覺，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面特地支配的！自然，當(dāng)園長宣布被錄用者是雯雯并播放了剛才的錄像時，全部的報考者都慚愧地低下了頭他們明顯已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必定！由于他們盡管學(xué)問淵博修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫做"愛'的東西。

"愛心能夠成就一個孩子，失去愛心也能毀滅一代人'老師從事的是育人的工作，假如我們?nèi)鄙倭藧坌模沁@份工作該如何進行下去？面對著有共性差異的同學(xué)，尤其是在思想、學(xué)習(xí)、生活中有問題的同學(xué)，我們必需有足夠的急躁和博大的愛心。老師這一職業(yè)是一個良心活兒，你面對的是一個個活生生的人，你要對他負(fù)責(zé)，假如你面對的是一個零件，你生產(chǎn)壞了可以報廢，甚至是回爐重?zé)?，但是面對人就不一樣了。有許多無奈，也有許多辛苦，同時也有許多樂趣，讓我們在斗智斗勇中連續(xù)前進吧。'

老師的愛心很重要

"愛心能夠成就一個孩子，失去愛心也能毀滅一代人'。我欣喜，我張惶。

《鄉(xiāng)村女老師》這幅畫中的仆人中瓦爾娃拉他專心靈感化了那里的人民，她最終勝利了那個偏僻的小山村里的孩子接受了訓(xùn)練，甚至有些也成了老師。我想：這就是一位老師的追求，一位老師的恒心、愛心轉(zhuǎn)變了人們的思想。不覺得讓我又慚愧起來：那年我是一個年輕的老師，可就是由于年輕，有一件事讓我至今還在懺悔:那年我?guī)б话嗉墸瑑蓚€月后有一名同學(xué)還不會寫自己的名字，對于我教的拼音每

次都寫的不符合要求，我多次找來家長，可是家長說他也沒方法。我心想：自己的孩子你不管，我干嗎費那么大勁，此后我沒有再嚴(yán)格要求過那同學(xué)，只要求他能寫就行，字沒有寫好，自然他的學(xué)習(xí)成果也不好。

十年飛速，但也不短，可是那個孩子始終在我的腦海里消失，每當(dāng)這時我就會想到作為一名老師我怎么能由于家長、由于他學(xué)習(xí)不好而沒有始終嚴(yán)格要求他呢？

面對職業(yè)，今日我不敢對哪一位同學(xué)有半點的松懈，寫字、讀書.由于我是一名老師，老師與家長是不同的，我們不能由于家長的素養(yǎng)如何來打算孩子享受訓(xùn)練的權(quán)利，尤其對于農(nóng)村的孩子，他們更應(yīng)當(dāng)在學(xué)校受到好的訓(xùn)練，來彌補家庭訓(xùn)練的不足。

九月。當(dāng)孩子們來到學(xué)校時，我發(fā)覺有一名男生眼神照舊黯然，心想孩子的父母還沒有回來，上課時對他關(guān)注的比較多，有一天上課我發(fā)覺他睡覺，便問他們："晚上幾點睡覺？'大家都搶著告知我："九點、九點半。'只有他緘默不語。

我猜他，肯定睡得很晚。這時，別的孩子告知我："他十點半才睡覺。'我走到他跟前，拍拍肩膀，告知他："不撒謊就是好孩子。只要你堅持一星期每天九點半之前睡覺的話，我就嘉獎你。'

一周之后我問："孩子，堅持下來了嗎？'他點點頭，我給他一本語文本，他顯得很興奮。

在后來的一段時間內(nèi)，這個留守兒每天都能完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)也進步了。

我很觀賞尹海英老是說的"老師是一個與同學(xué)"斗智斗勇'的職業(yè)，且在斗智斗勇中永生。老師這一職業(yè)是一個良心活兒，你面對的是一個個活生生的人，你要對他負(fù)責(zé)，假如你面對的是一個零件，你生產(chǎn)壞了可以報廢，甚至是回爐重?zé)?，但是面對人就不一樣了。有許多無奈，也有許多辛苦，讓我們在斗智斗勇中連續(xù)前進吧。'

擴展閱讀：語文月考后的反思

月考后的反思

子在川上曰："逝者如斯夫，不舍晝夜。'是啊，時間如流水。彈指間，一個月的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，學(xué)校組織了月考。面對著本班同學(xué)的答卷，翻閱著兄弟班級同學(xué)的答卷，心中感慨頗多。回憶前一段的工作，的確需要自己靜下來思索一下。

新的教材、新的同學(xué)，再加上第一年接手畢業(yè)班，我的確感到了壓力之大。但我總暗暗地對自己說："有壓力才有動力'，"趁年輕多熬煉一下自己也好'。開學(xué)初我堅持提前備課，每一篇課文自己都先熟讀多遍，然后再仔細(xì)研讀教參，翻閱教輔資料，最終再編制成導(dǎo)學(xué)案。這樣下來，每課的重點都能很好地把握，難點也能奇妙地突破，課堂教學(xué)效果也比較好。課余時間，我會落實同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況。另外我也很重視同學(xué)的閱讀，盡量抽出時間讓同學(xué)多讀些書，我認(rèn)為只有孩子們讀得多，見得多，思索得多了，習(xí)作就是水到渠成的事。假如沒有閱讀量的積累，怎能求習(xí)作質(zhì)的飛躍呢？現(xiàn)在想想我的這種做法是對的，我應(yīng)當(dāng)堅持下去，讓它成為我的一種工作習(xí)慣。然而圓滿的是，我沒能堅持這么做，許很多多的瑣事，讓我變得浮躁起來，我亂了陣腳，理不出工作的頭緒，覺得自己成天就像個陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，但卻看不到一點成果，我對工作的熱忱轉(zhuǎn)化成了一種厭惡。在這種不良心情的影響下，課自然也就備不透了，教學(xué)效果當(dāng)然也不太好，這次的成果足以證明。

孩子是祖國的將來，父母的盼望，我們真的不能把自己的心情帶到工作中去。不管有多忙，都應(yīng)當(dāng)分清主次，做最有用的、最緊要的

工作備好課、輔導(dǎo)好同學(xué)。

老師的工作是瑣碎的，工作的成效是隱性的。但它又是神圣的，訓(xùn)練的對象是一個個天真活潑的孩子。正確熟悉這種工作的性質(zhì)，我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，以飽滿的熱忱投入到工作中去，讓我們的人生流光溢彩，讓我們的生命實現(xiàn)應(yīng)有的價值。

用愛心澆灌盼望之花

今日讀了一篇《愛的考核》的文章，讀完之后，在感動之余，也陷入了深深的思索。假如每位訓(xùn)練者都能有像文中的雯雯一樣，有一顆濃濃的愛心，那我們的訓(xùn)練將是另一番天地。

故事是這樣的：南方一家幼兒園公開聘請園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時間報名者眾，其中甚至包括專攻幼兒心理的女討論生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女高校生，但經(jīng)過考核，最終被錄用的卻不是他們，而是一個扎著小辮兒的極文雅的女孩她叫雯雯。

請看最終一輪面試吧！面試試場在二樓，樓梯拐角處有個臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕，正站在那淚汪汪地等著什么，當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時，只有雯雯一個人停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句："小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！'請再留意后來的情節(jié)：面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆忙下樓，視若無睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么仔細(xì)地給他唱歌，那么投入地給他講故事而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機都錄了下來！

天！考生們誰也沒有發(fā)覺，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面特地支配的！自然，當(dāng)園長宣布被錄用者是雯雯并播放了剛才的錄像時，全部的報考者都慚愧地低下了頭他們明顯已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必定！由于他們盡管學(xué)問淵博修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫做"愛'的東西。

"愛心能夠成就一個孩子，失去愛心也能毀滅一代人'老師從事的是育人的工作，假如我們?nèi)鄙倭藧坌?，那這份工作該如何進行下去？面對著有共性差異的同學(xué)，尤其是在思想、學(xué)習(xí)、生活中有問題的同學(xué)，我們必需有足夠的急躁和博大的愛心。老師這一職業(yè)是一個良心活兒，你面對的是一個個活生生的人，你要對他負(fù)責(zé)，假如你面對的是一個零件，你生產(chǎn)壞了可以報廢，甚至是回爐重?zé)?，但是面對人就不一樣了。有許多無奈，也有許多辛苦，同時也有許多樂趣，讓我們在斗智斗勇中連續(xù)前進吧。'

老師的愛心很重要

"愛心能夠成就一個孩子，失去愛心也能毀滅一代人'。我欣喜，我張惶。

《鄉(xiāng)村女老師》這幅畫中的仆人中瓦爾娃拉他專心靈感化了那里的人民，她最終勝利了那個偏僻的小山村里的孩子接受了訓(xùn)練，甚至有些也成了老師。我想：這就是一位老師的追求，一位老師的恒心、愛心轉(zhuǎn)變了人們的思想。不覺得讓我又慚愧起來：那年我是一個年輕的老師，可就是由于年輕，有一件事讓我至今還在懺悔:那年我?guī)б话嗉墸瑑蓚€月后有一名同學(xué)還不會寫自己的名字，對于我教的拼音每

次都寫的不符合要求，我多次找來家長，可是家長說他也沒方法。我心想：自己的孩子你不管，我干嗎費那么大勁，此后我沒有再嚴(yán)格要求過那同學(xué)，只要求他能寫就行，字沒有寫好，自然他的學(xué)習(xí)成果也不好。

十年飛速，但也不短，可是那個孩子始終在我的腦海里消失，每當(dāng)這時我就會想到作為一名老師我怎么能由于家長、由于他學(xué)習(xí)不好而沒有始終嚴(yán)格要求他呢？

面對職業(yè)，今日我不敢對哪一位同學(xué)有半點的松懈，寫字、讀書.由于我是一名老師，老師與家長是不同的，我們不能由于家長的素養(yǎng)如何來打算孩子享受訓(xùn)練的權(quán)利，尤其對于農(nóng)村的孩子，他們更應(yīng)當(dāng)在學(xué)校受到好的訓(xùn)練，來彌補家庭訓(xùn)練的不足。

九月。當(dāng)孩子們來到學(xué)校時，我發(fā)覺有一名男生眼神照舊黯然，心想孩子的父母還沒有回來，上課時對他關(guān)注的比較多，有一天上課我發(fā)覺他睡覺，便問他們："晚上幾點睡覺？'大家都搶著告知我："九點、九點半。'只有他緘默不語。

我猜他，肯定睡得很晚。這時，別的孩子告知我："他十點半才睡覺。'我走到他跟前，拍拍肩膀，告知他："不撒謊就是好孩子。只要你堅持一星期每天九點半之前睡覺的話，我就嘉獎你。'

一周之后我問："孩子，堅持下來了嗎？'他點點頭，我給他一本語文本，他顯得很興奮。

在后來的一段時間內(nèi)，這個留守兒每天