2023年美術(shù)教師個(gè)人工作總結(jié)參考模板（2篇）

第6頁共6頁2023?年美術(shù)教?師個(gè)人工?作總結(jié)參?考模板?本學(xué)期我?擔(dān)任__?__年級?的美術(shù)教?學(xué)任務(wù)，?在這半年?里，我不?斷學(xué)習(xí)新?的教育理?念，積極?參加學(xué)校?的教研活?動，致力?于用學(xué)生?喜歡的教?學(xué)方式，?滲透德育?、智育、?美育，以?智力促技?能。通過?一學(xué)期的?學(xué)習(xí)，學(xué)?生初步學(xué)?會觀察，?學(xué)會造型?，在實(shí)際?生活中發(fā)?現(xiàn)美創(chuàng)造?美，表現(xiàn)?美。審美?素質(zhì)有所?提高，現(xiàn)?將一學(xué)期?所做工作?總結(jié)如下?：一、?制定切實(shí)?可行的教?學(xué)計(jì)劃?開學(xué)初，?在校領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下，根?據(jù)我校實(shí)?際情況，?制定可行?的教學(xué)計(jì)?劃，并且?給自己制?定了符合?實(shí)際的學(xué)?習(xí)，接受?實(shí)施新的?教育理念?的計(jì)劃。?二、積?極利用網(wǎng)?絡(luò)資源充?實(shí)自己?為了學(xué)習(xí)?新理念，?接受新觀?念，轉(zhuǎn)變?自己的教?學(xué)方式，?我除了熟?讀《小學(xué)?美術(shù)教學(xué)?大綱》以?外，還利?用家里的?寬帶網(wǎng)絡(luò)?優(yōu)勢，從?網(wǎng)絡(luò)上查?找各種各?樣、各地?區(qū)的新教?學(xué)方法、?新的教研?課題，使?自己不但?在教學(xué)上?有新方式?，還有新?的理論知?識的儲備?。三、?學(xué)生為主?，課堂圍?著學(xué)生轉(zhuǎn)?美術(shù)課?教學(xué)在學(xué)?生已有知?識的基礎(chǔ)?上，巧妙?設(shè)計(jì)備課?。并且針?對各個(gè)班?的不同特?點(diǎn)，培養(yǎng)?____?年級各班?學(xué)生繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，彌補(bǔ)不?同的知識?缺陷。在?課前我提?前了解到?學(xué)生搜集?的信息，?根據(jù)各班?搜集的不?同材料，?把握課堂?知識目標(biāo)?，知識重?難點(diǎn)，因?班而異，?因勢利導(dǎo)?，因材施?教，設(shè)計(jì)?不同的導(dǎo)?入和思路?，在各班?教學(xué)中，?根據(jù)各班?學(xué)生帶的?材料進(jìn)行?講解和分?析。經(jīng)過?一學(xué)期的?教學(xué)，學(xué)?生們在欣?賞、表現(xiàn)?、制作等?方面都有?了較大提?高，能夠?大膽用色?，造型生?動、巧妙?，從而順?利完成了?本學(xué)期的?教學(xué)目標(biāo)?。四、?本學(xué)期采?取的主要?教學(xué)措施?及成就?首先是教?學(xué)行為的?轉(zhuǎn)變，不?再單純傳?授繪畫技?法，而主?要培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力、創(chuàng)?新能力、?觀察事物?和描繪事?物的能力?。認(rèn)真?zhèn)?課、上課?。做好課?前的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動?，拓展教?學(xué)思路，?做到因材?施教，因?人而異。?其次對?學(xué)生評價(jià)?的轉(zhuǎn)變，?對于學(xué)生?的作品不?再單純的?評價(jià)為：?優(yōu)良、合?格、不合?格。而是?根據(jù)學(xué)生?的具體作?品先評價(jià)?作品中優(yōu)?秀的部分?，也就是?肯定學(xué)生?作品中成?功的地方?，增強(qiáng)學(xué)?生的自信?心和自豪?感，然后?把作品中?不足的地?方引導(dǎo)學(xué)?生修改，?同時(shí)注意?保留和發(fā)?展學(xué)生的?個(gè)性。?調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。通過?自評、互?評學(xué)生作?業(yè)，舉辦?班內(nèi)、班?際、校內(nèi)?的作品展?評，增強(qiáng)?競爭意識?及榮譽(yù)感?，互相學(xué)?習(xí)、提高?學(xué)習(xí)興趣?。在后?進(jìn)生方面?我努力做?到徹底了?解這些學(xué)?生的家庭?情況，在?轉(zhuǎn)化工作?中針對性?地教育學(xué)?生。我首?先做到在?生活上先?關(guān)心他們?。讓他們?感受到來?自老師的?，但是是?一種母愛?般的關(guān)切?。樹立他?們的自信?心，不再?自卑。愿?意和我親?近，和同?學(xué)親近，?能在集體?中快樂地?生活，才?能使他們?有了學(xué)習(xí)?的勁頭。?總之，?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?圓滿完成?了，但是?回顧這半?年的工作?，也有不?足之處，?例如教師?對后進(jìn)生?的輔導(dǎo)不?夠，導(dǎo)致?部分學(xué)生?的繪畫作?業(yè)不理想?。還有美?術(shù)課外小?組人員素?質(zhì)參差不?齊，因此?，下年的?教學(xué)任務(wù)?對我來說?，依然很?艱巨，我?還需不斷?學(xué)習(xí)、不?斷充實(shí)、?完善自己?，積極努?力準(zhǔn)備好?下年的工?作。一?、深入理?解了美術(shù)?新課程的?理念感受?專家的深?入引領(lǐng)?新課程更?多體現(xiàn)“?以人為本?”，關(guān)注?每一位學(xué)?生的發(fā)展?。專家的?講解與引?領(lǐng)是我們?茅塞頓開?。教師必?須轉(zhuǎn)換角?色，由單?純的“演?員”轉(zhuǎn)為?“導(dǎo)演和?演員”的?雙重角色?。注重發(fā)?揮學(xué)生的?主體性和?主動性，?實(shí)現(xiàn)學(xué)生?由“要我?學(xué)-我要?學(xué)-我愛?學(xué)-我會?學(xué)”的過?程轉(zhuǎn)變。?二、精?優(yōu)講課成?為美術(shù)課?改的動車?動力通?過觀看各?位老師獨(dú)?具匠心的?課堂教學(xué)?，讓我收?獲著教學(xué)?中我們不?僅僅依教?材、講教?材，而應(yīng)?是整合好?教材資源?與社會資?源，用好?教材;用?什么樣的?方法和技?巧創(chuàng)設(shè)情?景能真正?吸引學(xué)生?，讓他樂?學(xué)，并自?然而然地?將其引入?一條探究?之路，尋?求開啟成?功之門的?鑰匙。?三、理解?各種課型?的教學(xué)策?略，完善?美術(shù)課堂?體系教學(xué)?通過對?“造型·?表現(xiàn)、設(shè)?計(jì)·應(yīng)用?、欣賞·?評述、綜?合·探索?”領(lǐng)域教?學(xué)策略的?`學(xué)習(xí)使?我完善了?對各種課?型的理解?與掌握，?為創(chuàng)設(shè)一?種和-諧?、民主、?平等的師?生關(guān)系進(jìn)?行教學(xué)打?下堅(jiān)實(shí)的?基矗在教?學(xué)中教師?一個(gè)欣賞?的目光、?一個(gè)溫馨?的提示、?一句激勵(lì)?性話語，?很容易與?學(xué)生產(chǎn)生?情感共鳴?。更好地?啟發(fā)學(xué)生?對生活的?感受。?四、評價(jià)?體系的四?維發(fā)展，?成為提高?課堂效率?，增進(jìn)課?改深入發(fā)?展的有效?動力鼓?勵(lì)學(xué)生積?極參與評?價(jià)，讓學(xué)?生的人格?得以充分?尊重，學(xué)?生才樂于?接受評價(jià)?，樂于主?動學(xué)習(xí)，?把過程性?評價(jià)的自?主權(quán)交給?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生對?自己的學(xué)?習(xí)行為負(fù)?責(zé)?？?之，我要?在本次新?課程的學(xué)?習(xí)下，博?采眾長，?不斷反思?，努力學(xué)?習(xí)。2?023年?美術(shù)教師?個(gè)人工作?總結(jié)參考?模板（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任六年級?的美術(shù)教?學(xué)工作。?在辛勤的?努力和忘?我的認(rèn)真?工作下，?我順利的?完成了本?學(xué)期的工?作?；?顧這一學(xué)?期，既忙?碌，又充?實(shí)，有工?作中享受?到的收獲?與喜悅，?也有許多?值得總結(jié)?和反思的?地方。現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想：?我始終?愛黨愛國?。按照《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?嚴(yán)格要求?自己，奉?公守法，?遵守社會?公德。忠?誠人民的?教育事業(yè)?，為人師?表。長期?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?，努力提?高自身的?思想政治?素質(zhì)，使?自己能一?如既往地?熱愛教育?工作，注?意樹立良?好的教師?形象，以?勤勤懇懇?、踏踏實(shí)?實(shí)的態(tài)度?來對待工?作，盡心?盡力地搞?好教學(xué)，?一心一意?地為了學(xué)?生，一份?真誠與質(zhì)?樸受到學(xué)?生的肯定?。堅(jiān)持上?下班制度?，從未遲?到早退，?堅(jiān)持教學(xué)?“八認(rèn)真?”，加強(qiáng)?學(xué)生的安?全教育。?二、教?學(xué)工作：?在教育?教學(xué)工作?中，我認(rèn)?真遵照《?美術(shù)課程?標(biāo)準(zhǔn)》的?要求，根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際情況?以及學(xué)生?的年齡特?征制定出?切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)?劃。認(rèn)真?備好周前?課，課前?精心準(zhǔn)備?，上好每?節(jié)課。使?學(xué)生學(xué)到?了一定的?基礎(chǔ)知識?，掌握了?美術(shù)的基?本技能和?技巧，同?時(shí)也學(xué)會?了欣賞美?和創(chuàng)造美?，提高了?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的能?力。在美?術(shù)教學(xué)中?，我注重?面向全體?學(xué)生，以?學(xué)生發(fā)展?為本，培?養(yǎng)學(xué)生的?人文精神?和審美能?力。因此?，我認(rèn)為?興趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)的?基本動力?，我充分?發(fā)揮美術(shù)?教學(xué)的特?有魅力，?使課程內(nèi)?容形式和?教學(xué)方式?都能激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?并使這種?轉(zhuǎn)化成持?久的情感?態(tài)度。同?時(shí)將美術(shù)?課程內(nèi)容?與學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?緊密聯(lián)系?在一起，?強(qiáng)調(diào)了知?識和技能?在幫助學(xué)?美化生活?方面的作?用，使學(xué)?生在實(shí)際?生活中領(lǐng)?悟美術(shù)的?獨(dú)特魅力?。于是，?我選擇了?繪畫基礎(chǔ)?較好的學(xué)?生上黑板?來做示范?，利用同?桌幫助一?些不會繪?畫的同學(xué)?，使他們?在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中?，逐步體?會到美術(shù)?學(xué)習(xí)的特?征，激發(fā)?部分學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣，?形成他們?應(yīng)有的基?本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力。?三、學(xué)?校少年宮?工作：?我結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)和?自身?xiàng)l件?，組織部?分學(xué)生參?加學(xué)校少?年宮國畫?班活動，?我輔導(dǎo)的?國畫班成?績喜人：?在學(xué)校“?慶元旦美?術(shù)作品展?”中，展?出的學(xué)生?優(yōu)秀的《?戲劇人物?》國畫作?品獲得大?家的一致?好評;部?分學(xué)生參?加了“無?線成都無?限愛”書?畫競賽愛?心奉獻(xiàn)活?動。王夢?婷同學(xué)在?成都市“?些經(jīng)典、?畫經(jīng)典”?現(xiàn)場決賽?中榮獲二?等獎。?四、教研?工作：?課堂教學(xué)?之余，我?認(rèn)真參加?了各級組?織的各種?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。本學(xué)期?加大了學(xué)?習(xí)的力度?，