初中歷史個(gè)人研修計(jì)劃樣本（2篇）

第6頁共6頁初中歷史?個(gè)人研修?計(jì)劃樣本?一、研?修目標(biāo)?1、通過?集體培訓(xùn)?、個(gè)人研?修,使自?己進(jìn)一步?樹立正確?的世界觀?、人生觀?和價(jià)值觀?,愛崗敬?業(yè),鑄就?良好的師?德師風(fēng)。?2、更?新教育觀?念,不斷?掌握現(xiàn)代?教育思想?,提升實(shí)?施新課程?的能力,?不斷提高?教育質(zhì)量?;更新專?業(yè)知識(shí),?提高學(xué)歷?層次,進(jìn)?一步優(yōu)化?知識(shí)和能?力結(jié)構(gòu);?進(jìn)一步掌?握教育科?研理論和?方法,掌?握新的教?育技術(shù)和?手段,提?高自身教?育教學(xué)水?平。二?、研修內(nèi)?容（一?）主要內(nèi)?容1、?進(jìn)一步研?讀《歷史?課程標(biāo)準(zhǔn)?》,深入?理解、掌?握新課程?的基本理?念、三維?目標(biāo),更?要掌握6?大學(xué)習(xí)板?塊、__?__個(gè)學(xué)?習(xí)主題的?具體內(nèi)容?標(biāo)準(zhǔn).還?要明晰實(shí)?施建議的?具體要求?。2、?學(xué)習(xí)新教?材,走進(jìn)?新教材,?把握教材?的特點(diǎn).?更要熟悉?教材的編?排體系、?知識(shí)結(jié)構(gòu)?和具體內(nèi)?容.同時(shí)?也要在教?材知識(shí)的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行外延、?拓展和深?究。3?、結(jié)合學(xué)?情,探索?歷史教學(xué)?的有效途?徑,提高?歷史課堂?效率,向?____?分鐘要質(zhì)?量.培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?歷史的興?趣、方法?和能力。?改變“為?教而教,?先教后學(xué)?”的教學(xué)?模式,嘗?試“先學(xué)?后教”的?教學(xué)實(shí)踐?。4、?探索適合?學(xué)生運(yùn)用?的教學(xué)方?法,使學(xué)?生更加愿?學(xué)、樂學(xué)?、活學(xué)、?善學(xué)和會(huì)?學(xué)。5?、更好地?運(yùn)用多媒?體教學(xué),?以突出重?點(diǎn),突破?難點(diǎn)。?（二）具?體內(nèi)容?1、參加?校本培訓(xùn)?,提升教?育理念。?現(xiàn)代教?育發(fā)展可?謂是日新?月異,為?此教師必?須不斷學(xué)?習(xí),不斷?思考,只?有成為一?名“學(xué)習(xí)?型”的教?師才能適?應(yīng)發(fā)展。?①積極?參加校本?培訓(xùn),并?能不斷反?思總結(jié),?致力于自?身的業(yè)務(wù)?水平發(fā)展?和教育理?論水平的?提高。?②積極主?動(dòng)向業(yè)務(wù)?領(lǐng)導(dǎo)、教?研員、導(dǎo)?師、骨干?教師請(qǐng)教?,聆聽專?家的專題?講座,也?要利用好?自己參加?的初中教?師專業(yè)適?崗培訓(xùn)平?臺(tái),在網(wǎng)?上與眾多?教師交流?、研討.?這樣可以?學(xué)習(xí)他們?的先進(jìn)教?育教學(xué)思?想、理念?、經(jīng)驗(yàn)和?方法,并?能不斷內(nèi)?化,為自?己的發(fā)展?提供“養(yǎng)?料”。另?外對(duì)區(qū)域?教研活動(dòng)?也要積極?參與,以?便促進(jìn)自?己的學(xué)習(xí)?與進(jìn)步。?2、立?足課堂教?學(xué),形成?個(gè)人特色?。課堂?是教師工?作的主陣?地,教育?教學(xué)工作?實(shí)施的基?本途徑就?是課堂,?因此作為?教師深入?研究課堂?教學(xué),努?力提高自?身的課堂?教學(xué)水平?是十分必?要和重要?的。①?日常教學(xué)?中要備好?每節(jié)課,?進(jìn)行深入?的課堂教?學(xué)研究.?積極參與?教研組和?校內(nèi)外的?教研活動(dòng)?,虛心學(xué)?習(xí),博采?眾長,并?能在教學(xué)?工作中發(fā)?揮骨干教?師的作用?。②主?動(dòng)地進(jìn)行?研討課教?學(xué),研修?期間開設(shè)?一、二節(jié)?校級(jí)以上?的公開展?示課,并?能形成一?份高質(zhì)量?的教學(xué)反?思與總結(jié)?。通過教?學(xué)實(shí)踐來?提高自己?的教學(xué)能?力,在與?組員們共?同研討的?過程中反?思、感悟?,形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格。?③能充分?利用世界?大學(xué)城、?堂堂網(wǎng)的?網(wǎng)絡(luò)資源?平臺(tái),在?網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?上發(fā)表自?己的學(xué)習(xí)?成果,及?時(shí)與其他?教師進(jìn)行?交流。?3、注重?教育科研?,促進(jìn)專?業(yè)發(fā)展。?現(xiàn)代教?育要求教?師不但是?進(jìn)行教學(xué)?實(shí)踐,還?要能參與?教學(xué)研究?。②積?極參與教?研組和學(xué)?校的課題?研究,在?教學(xué)與實(shí)?踐中總結(jié)?反思,在?反思與完?善中提高?進(jìn)步。?（一）參?加教研、?學(xué)習(xí)與交?流活動(dòng)。?1、積?極主動(dòng)地?開展示范?或研究教?學(xué),在實(shí)?踐中提高?自己的教?學(xué)能力.?在今后的?教學(xué)中我?將在歷史?課堂上積?極嘗試運(yùn)?用多種靈?活的教學(xué)?方法,來?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣.及時(shí)?對(duì)每節(jié)課?進(jìn)行反思?,爭取每?學(xué)期都能?有兩篇質(zhì)?量較高的?反思和教?學(xué)設(shè)計(jì).?同時(shí),還?要堅(jiān)持每?天都有點(diǎn)?滴收獲,?每學(xué)期都?能寫一篇?較高質(zhì)量?的教育教?學(xué)論文.?對(duì)自己的?教育教學(xué)?實(shí)踐要及?時(shí)反思、?主動(dòng)改進(jìn)?、積極完?善,使之?能夠形成?自己的教?學(xué)模式、?教學(xué)風(fēng)格?和教學(xué)特?色。2?、不但要?學(xué)習(xí)拓展?外延自己?的歷史專?業(yè)知識(shí),?更要廣泛?閱讀與歷?史學(xué)科相?關(guān)的其他?學(xué)科知識(shí)?,這樣不?但可以充?實(shí)、更新?自己的專?業(yè)知識(shí),?還能夠與?其他學(xué)科?知識(shí)交叉?整合.這?樣更有利?于提高自?己的教學(xué)?水平,適?應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)對(duì)教師?“一專多?能”的更?高要求.?同時(shí),注?意多鉆研?、勤思考?,將自己?的教育教?學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合?起來,在?總結(jié)和反?思中來形?成自己的?教學(xué)風(fēng)格?.在近期?內(nèi),我計(jì)?劃精讀一?些有關(guān)教?育教學(xué)方?面的書刊?,及時(shí)更?新教育理?念.工作?之余,我?計(jì)劃欣賞?一些歷史?書籍,充?實(shí)提高自?己的專業(yè)?知識(shí)。?3、積極?參加教育?教學(xué)的教?研活動(dòng)和?教師集體?的學(xué)習(xí)交?流活動(dòng).?虛心向他?人請(qǐng)教,?取人之長?,補(bǔ)己之?短,進(jìn)行?教學(xué)研討?和提升。?要主動(dòng)向?業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)?、教研員?、導(dǎo)師以?及骨干教?師虛心請(qǐng)?教,要積?極與同學(xué)?科、同組?教師學(xué)習(xí)?交流.更?要積極參?加校內(nèi)校?外的教研?活動(dòng),平?時(shí)就當(dāng)天?發(fā)生的教?學(xué)突發(fā)事?件,教學(xué)?感悟反思?,學(xué)生的?思想問題?及解決方?法等與同?組教師交?流學(xué)習(xí).?我也會(huì)一?如既往地?主動(dòng)積極?參加校內(nèi)?外教科研?培訓(xùn)活動(dòng)?,努力提?升自己的?教學(xué)研究?能力。?（二）進(jìn)?行自主研?究2、?要掌握每?一課的教?學(xué)重點(diǎn)和?難點(diǎn),及?知識(shí)的生?長點(diǎn),達(dá)?到掌握傳?授知識(shí)的?深淺程度?。3、?在傳授知?識(shí)的同時(shí)?,更要注?重對(duì)學(xué)生?歷史人文?素養(yǎng)的培?養(yǎng),及自?學(xué)能力的?培養(yǎng)和終?身學(xué)習(xí)的?意識(shí)的養(yǎng)?成.4?、認(rèn)真總?結(jié)課改中?遇到的實(shí)?際問題及?解決辦法?,并形成?書面材料?,在不斷?反思中積?累經(jīng)驗(yàn),?提高教育?教學(xué)水平?。初中?歷史個(gè)人?研修計(jì)劃?樣本（二?）一、?提升師德?修養(yǎng)二?、教育教?學(xué)不斷?提高自己?的組織工?作能力，?起好帶頭?作用。認(rèn)?真履行自?己的職責(zé)?，加強(qiáng)和?結(jié)對(duì)教師?的交流與?切磋，上?好示范課?，積極地?為學(xué)校的?建設(shè)出謀?劃策，為?農(nóng)安縣巴?吉壘中學(xué)?高中歷史?老師的進(jìn)?步與成長?盡一份力?量。今?年研修的?預(yù)目標(biāo)及?現(xiàn)狀：?1、經(jīng)過?數(shù)年一線?工作的打?磨與不斷?探究，本?人已經(jīng)有?一定的`?教育教學(xué)?，科研能?力與經(jīng)驗(yàn)?，但是還?需要進(jìn)一?步的充電?。自擔(dān)任?教研主任?之后，本?人先后多?次組織學(xué)?校歷史教?師的競賽?課活動(dòng)，?說課活動(dòng)?，在這期?間，我深?深感覺到?自身能力?及學(xué)識(shí)上?的欠缺，?雖然能夠?一邊工作?，一邊堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?使自己的?專業(yè)知識(shí)?有了進(jìn)一?步的提高?。但是時(shí)?代在飛速?的發(fā)展，?在這兩年?來，我基?本上在安?于現(xiàn)狀，?沒有參加?別的培訓(xùn)?和學(xué)習(xí)，?這樣勢必?會(huì)使自己?逐步被時(shí)?代所淘汰?。因此，?非常有必?要認(rèn)真提?升自己，?完善自己?，懷著與?時(shí)俱進(jìn)的?思想不斷?研修。?2、具有?一定的科?研能力，?但對(duì)世界?上先進(jìn)的?教育教學(xué)?理念和思?想還是不?夠敏銳。?我有被區(qū)?里立項(xiàng)的?課題，也?有被送到?參加市里?選拔的課?題，但是?這些課題?都有著比?較共同的?缺陷，就?是觀念還?不夠新穎?，還有就?是實(shí)際操?練的不夠?，這和自?己平時(shí)閱?讀教育雜?志，專業(yè)?理論不多?是有關(guān)系?的。3?、作為一?名被縣總?工會(huì)表彰?的教育創(chuàng)?新能手，?其本身應(yīng)?該具備的?骨干輻射?能力還不?強(qiáng)。因此?，還必須?有計(jì)劃地?讓自己真?正成為有?創(chuàng)新能力?的骨干教?師。近?期應(yīng)該完?成研修計(jì)?劃的具體?措施如下?2、積?極參加區(qū)?里面的各?種公開示?范方面的?教育教學(xué)?活動(dòng)，不?斷提高自?的教學(xué)水?平。三?、形成獨(dú)?特教法，?形成經(jīng)驗(yàn)?文章方面?在今后?的教學(xué)中?我將嘗試?運(yùn)用多種?靈活的教?學(xué)方法，?來激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。及?時(shí)對(duì)每節(jié)?課進(jìn)行反?思，爭取?每學(xué)期都?能有__?__至_?___篇?質(zhì)量較高?的反思和?教學(xué)設(shè)計(jì)?。同時(shí)，?還要堅(jiān)持?每天都有?點(diǎn)滴收獲?，每年都?能寫出_?___至?____?篇有較高?質(zhì)量的教?育教學(xué)論?文。并一?如既往地?準(zhǔn)時(shí)參加?校內(nèi)外教?科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提?升教學(xué)研?究能力。?積極參與?學(xué)校的課?題研究，?爭取能獨(dú)?立開展課?題研究。?四、提?升科研水?平總之?，本人將?力爭在此?次在師資?培養(yǎng)方面?做最大努?力，珍惜?并利用這?次機(jī)遇，?奮發(fā)努力?，在教育?教學(xué)這片?熱土上，?播撒自己?的智慧與?汗水，通?過網(wǎng)絡(luò)載?體，充分?利用好師?訓(xùn)平臺(tái)，?積極參與?教學(xué)交流?，發(fā)揮骨?干教師的?作用，在?各級(jí)層面?盡力發(fā)揮?骨干教師?的輻射作?