九年級(jí)上冊(cè)物理教學(xué)工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁共5頁九年級(jí)上?冊(cè)物理教?學(xué)工作計(jì)?劃樣本?今年我擔(dān)?任九（1?）班、九?（5）和?九（6）?班的物理?教學(xué)工作?，對(duì)于這?批學(xué)生，?學(xué)生層次?不齊，部?分學(xué)生還?沒有學(xué)習(xí)?的興趣，?所以對(duì)于?以后的教?學(xué)還是有?些擔(dān)憂，?我將盡自?己最大的?努力帶好?這批學(xué)生?，現(xiàn)制定?工作計(jì)劃?如下，?一、教材?分析九?年級(jí)的教?學(xué)內(nèi)容主?要是內(nèi)能?和電學(xué)，?要求學(xué)生?有強(qiáng)的分?析問題，?解決問題?的能力。?學(xué)生剛開?始會(huì)有不?適應(yīng)，在?學(xué)習(xí)上?造成困難?。另外，?初三的內(nèi)?容多，還?有學(xué)業(yè)水?平考試復(fù)?習(xí)，時(shí)間?緊。所以?，有些學(xué)?生也會(huì)掉?隊(duì)。二?、教學(xué)目?標(biāo)1、?學(xué)生對(duì)物?理的概念?，規(guī)律要?有好的掌?握，要能?熟練的操?作物理實(shí)?驗(yàn)，提高?動(dòng)手能力?。2、?學(xué)生能夠?熟練掌握?物理公式?，對(duì)各種?類型的計(jì)?算題目，?能運(yùn)用多?種方法進(jìn)?行解答；?3、爭(zhēng)?取使學(xué)生?成績?cè)谌?年的基礎(chǔ)?上有所進(jìn)?步。三?、工作措?施1、?用最短的?時(shí)間記住?學(xué)生的名?字，了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，?性格特點(diǎn)?，興趣愛?好，為自?己的教學(xué)?鋪平道路?。2、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?課程標(biāo)準(zhǔn)?，準(zhǔn)確掌?握學(xué)業(yè)水?平考試的?考點(diǎn)和重?點(diǎn)。我要?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)?質(zhì)，對(duì)于?每一項(xiàng)要?求落到實(shí)?處，既不?拔高要求?，也不?降底難度?。努力提?高學(xué)生的?興趣，使?他們喜歡?學(xué)習(xí)物理?。3、?今年我要?大膽進(jìn)行?物理教學(xué)?的改革，?用多種教?學(xué)方法，?引起學(xué)生?的興趣。?我還要充?分運(yùn)用多?媒體，進(jìn)?行現(xiàn)代化?的多媒體?教學(xué)。放?手學(xué)生，?讓他們可?以真正成?為學(xué)習(xí)的?主人。?4、嚴(yán)格?要求學(xué)生?。嚴(yán)師出?高徒，學(xué)?生的學(xué)習(xí)?主動(dòng)性，?自制力還?很差。我?不會(huì)放松?任何一個(gè)?細(xì)節(jié)的管?理。做到?讓每個(gè)學(xué)?生課上都?有收獲。?杜絕學(xué)生?不做作業(yè)?、少做作?業(yè)，嚴(yán)禁?學(xué)生抄襲?他人作業(yè)?；對(duì)學(xué)習(xí)?態(tài)度不端?正，習(xí)慣?不好的學(xué)?生要多談?話，讓他?們保持學(xué)?習(xí)的熱情?。5、?做好培優(yōu)?輔差工作?。我們學(xué)?校的特點(diǎn)?就是學(xué)生?的兩級(jí)分?化嚴(yán)重。?我要把優(yōu)?生和差生?做到心中?有數(shù)，制?定符合實(shí)?際的計(jì)劃?。讓優(yōu)生?更優(yōu)，差?生不差。?通過抓兩?頭，促中?間的方式?，提高物?理的整體?成績。?6、加強(qiáng)?自身的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的教學(xué)水?平。聽課?是一種很?好的學(xué)習(xí)?方式，我?要多聽其?他老師的?課，吸取?他們的優(yōu)?點(diǎn)。還要?通過網(wǎng)絡(luò)?觀看名師?的教學(xué)視?頻，讓自?己站在更?高的起點(diǎn)?上，提高?自己的教?學(xué)水平。?7、做?到及時(shí)反?思和總結(jié)?。多年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?告訴我，?人只有在?反思和總?結(jié)中，才?能不斷進(jìn)?步。我努?力做到每?天反思教?學(xué)，找出?不足和成?功之處。?寫下來，?做好記錄?。當(dāng)成寶?貴的教學(xué)?心得，讓?自己的教?學(xué)水平不?斷提高。?五、教?學(xué)內(nèi)容和?教學(xué)進(jìn)度?第1~?____?周內(nèi)能?第2~_?___周?內(nèi)能的利?用第6?~___?_周電流?和電路第?9~__?__周期?中復(fù)習(xí)第?____?周期中考?試第1?2~__?__周電?壓和電阻?第15~?____?周歐姆定?律第18?~___?_期末復(fù)?習(xí)第__?__周復(fù)?習(xí)期末考?試九年?級(jí)上冊(cè)物?理教學(xué)工?作計(jì)劃樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?1、以學(xué)?生為本，?使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主人，而?教師則變?成學(xué)習(xí)的?組織者和?引導(dǎo)者。?2、課?堂教學(xué)中?注意“三?基”的訓(xùn)?練在教?學(xué)中就要?突出“三?基”的訓(xùn)?練，要狠?抓基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?技能、基?本方法。?要在基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練基礎(chǔ)上?，進(jìn)行基?本技能的?訓(xùn)練，進(jìn)?行基本方?法的滲透?。對(duì)基?本技能的?訓(xùn)練要貫?穿于整個(gè)?物理教學(xué)?的全過程?，要針對(duì)?不同的學(xué)?生進(jìn)行不?同的訓(xùn)練?，同時(shí)要?幫助學(xué)生?總結(jié)物理?學(xué)的基本?研究方法?，如：“?控制變量?法”、“?等效法”?、“類比?”、“模?型”等。?3、加?強(qiáng)演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?九年級(jí)?物理教學(xué)?以觀察、?實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)。觀察?自然界中?的物理現(xiàn)?象、進(jìn)行?演示和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，?能夠使學(xué)?生對(duì)物理?事實(shí)獲得?具體的明?確的認(rèn)識(shí)?，觀察和?實(shí)驗(yàn)，對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察和?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，實(shí)事求?是的科學(xué)?態(tài)度，引?起學(xué)習(xí)興?趣都有不?可替代的?重要作用?。因此，?教學(xué)中要?加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)4、?重視物理?概念和規(guī)?律的教學(xué)?物理概?念和規(guī)律?是物理知?識(shí)的核心?內(nèi)容。要?培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)注物理?現(xiàn)象，引?導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察?、分析、?實(shí)驗(yàn)中形?成物理概?念，學(xué)習(xí)?物理規(guī)律?，繼而對(duì)?規(guī)律的發(fā)?現(xiàn)過程產(chǎn)?生興趣。?初中物理?中的概念?和規(guī)律，?多數(shù)是從?物理事實(shí)?的分析中?直接概括?出來的，?因此在教?學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)?生的分析?概括能力?。二、?工作目標(biāo)?1、每?一個(gè)學(xué)生?能將教材?中的所有?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?熟練地操?作，使他?們基本上?具有一般?物理知識(shí)?的操作能?力;2?、學(xué)生具?有一定的?分析問題?和解決問?題的能力?，對(duì)多種?類型的計(jì)?算題目，?能運(yùn)用多?種途徑進(jìn)?行解答;?3、學(xué)?生能運(yùn)用?所學(xué)的物?理知識(shí)去?解答生活?和生產(chǎn)中?的實(shí)際問?題的能力?得到提高?，全面提?高全體學(xué)?生的科學(xué)?素養(yǎng)。?三、工作?措施1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)?本科目在?教學(xué)中的?具體要求?。新教材?切然不同?于過去的?要求，因?為新教材?其靈活性?加強(qiáng)了，?內(nèi)容編排?、教學(xué)要?求及難度?作了更科?學(xué)的調(diào)整?，實(shí)踐性?變得更為?明確了。?教師必須?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)?質(zhì)，對(duì)于?每一項(xiàng)要?求要落到?實(shí)處，既?不能拔高?要求，也?不能降底?難度。?2、注重?教材體系?，加強(qiáng)學(xué)?生的實(shí)際?操作能力?的培養(yǎng)。?新教材不?僅在傳授?文化知識(shí)?，更注重?于培養(yǎng)能?力。教師?要充分利?用教材中?已有的各?類實(shí)驗(yàn)，?做到一個(gè)?一個(gè)學(xué)生?過好訓(xùn)練?關(guān)，凡是?做不好一?律重做，?直到做到?熟練為止?，力爭(zhēng)在?理化實(shí)驗(yàn)?操作考試?中取得好?成績。?3、講求?教學(xué)的多?樣性與靈?活性，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的思維?能力。教?學(xué)不能默?守陳規(guī)，?應(yīng)該要時(shí)?時(shí)更新教?學(xué)方法。?本期要繼?續(xù)實(shí)踐好?興趣教學(xué)?法，充分?運(yùn)用多種?手段，讓?科學(xué)進(jìn)入?物理課堂?，讓新的?理念武裝?學(xué)生頭腦?。4、?充分利用?教材