初中地理教師個人研修計劃范文（2篇）

第5頁共5頁初中地理?教師個人?研修計劃?范文根?據(jù)名師工?作室計劃?安排，我?有幸成為?尹中峰地?理名師工?作室的一?名成員。?我要好好?把握這個?機會學習?、研究，?使自己各?方面的能?力在原有?基礎(chǔ)上有?更大的提?升。在自?己現(xiàn)有知?識水平的?基礎(chǔ)上，?指定本學?年個人研?修計劃如?下：一?、啟動思?想，為工?作室工作?做好鋪墊?嚴格執(zhí)?行“名師?工作室”?章程與工?作計劃，?按照理論?與實踐相?結(jié)合、自?主與交流?相結(jié)合、?學習與應(yīng)?用相結(jié)合?、反思與?提升相結(jié)?合的原則?，把先進?的教育理?念滲透和?輻射到自?己的教學?中。二?、個人發(fā)?展目標和?要求_?___個?人發(fā)展目?標在學?習交流過?程中不斷?總結(jié)提煉?自己的教?學經(jīng)驗，?形成自己?的教學風?格與特色?。參與工?作室的各?類項目研?究并完成?研究任務(wù)?。在學年?結(jié)束時能?全面提升?自己的教?學能力和?教科研能?力。_?___個?人工作要?求（1?）勤讀書?讀有關(guān)教?育學、心?理學的文?章，理解?“語文課?程標準”?的基本理?念、目標?和各階段?的要求等?。不但要?勤讀，還?要勤思勤?寫，反思?教學得失?，勤寫讀?書隨筆，?使自己自?覺更新教?育觀念，?樹立適應(yīng)?現(xiàn)代化建?設(shè)的教育?觀、質(zhì)量?觀和人才?觀。自覺?改進教學?方法，使?自己的教?學在新的?教育理念?的指導(dǎo)下?，提高到?一個新的?水平，讓?教學具有?創(chuàng)造性、?藝術(shù)性。?（2）?樂教學認?認真真上?好每一堂?課，鉆研?教材，時?常反思。?注意跟學?生交流，?找出自身?教學缺陷?，努力提?高自我。?學習他人?的教學特?色和經(jīng)驗?，并努力?形成自己?的教學風?格。（?3）多研?究開展教?育科研活?動，把握?教育改革?的動態(tài)，?把教學實?踐經(jīng)驗升?華為理論?，在學校?教改中發(fā)?揮帶頭、?示范和輻?射作用，?逐步提高?教育科研?能力。?（4）細?品評學會?觀察、評?價、改進?課堂教學?的技術(shù)和?策略，在?減負狀態(tài)?下有效提?高課堂教?學效率，?打造優(yōu)質(zhì)?高效課堂?，使學生?會學、樂?學、好學?。初中?地理教師?個人研修?計劃范文?（二）?隨著社會?的發(fā)展，?教育領(lǐng)域?得到了更?多的關(guān)注?，對教師?的全面素?質(zhì)特別是?對教師的?專業(yè)能力?有了更高?的要求，?我感到了?自己文化?底蘊不夠?豐厚，在?專業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)知?識上有許?多不足，?尤其缺乏?對學生心?理狀態(tài)及?特征的認?識和研究?。為更好?地成長，?特制定個?人專業(yè)發(fā)?展規(guī)劃。?

一、?個人基本?情況：

?自__?__年_?___月?參加工作?至今，工?作___?_年。在?教育教學?工作中，?總結(jié)教育?教學經(jīng)驗?，能夠較?好的把握?課堂，實?施有效課?堂教學。?

二、?專業(yè)發(fā)展?目標

?（一）理?論素養(yǎng)方?面：

?通過自培?和校培的?結(jié)合，實?現(xiàn)個人理?論、水平?、專業(yè)知?識水平和?實踐教育?教學能力?的進一步?提高和創(chuàng)?新，通過?班級管理?，力爭成?為優(yōu)秀班?主任。

?（二）?教學水平?方面：

?以先進?的教育理?念和科學?理論為指?導(dǎo)，在教?育教學的?實踐中摸?索出一套?適合數(shù)學?學科的教?法。努力?使自己成?為一名素?質(zhì)好、師?德水平高?、專業(yè)知?識寬厚、?具有正確?的教育理?念和高度?的專業(yè)精?神、富有?創(chuàng)新精神?和實踐能?力的教師?。

（?三）科研?能力方面?：

進?一步加強?理論學習?和教學實?踐，深入?的開展主?題教研活?動。引導(dǎo)?全體教師?積極參與?教科研，?認識教科?研的意義?，引領(lǐng)全?組數(shù)學教?師用很高?的熱情投?入到教研?的工作中?來。

?三、主要?措施

?1.制定?個人學習?計劃：以?自學為主?要途徑，?實踐為主?要手段，?充分利用?校本培訓(xùn)?和各類業(yè)?務(wù)進修提?自己的理?論和業(yè)務(wù)?水平。深?入開展教?育教學研?究活動，?提升各方?面工作質(zhì)?量，力爭?成為縣、?市教學骨?干。

?2.更新?教育教學?觀念：現(xiàn)?在的學生?知識面廣?、思維活?躍、接受?能力強，?對知識的?感知遠遠?超過我們?教師，青?出于藍而?勝于藍，?教師要轉(zhuǎn)?變心態(tài)，?抱著謙虛?學習和共?同研究的?思想，共?同進步，?跟上時代?的步伐。?鼓勵學生?自主學習?，發(fā)展了?學生個性?，改變學?生被動的?接受式學?習。激發(fā)?學生的學?習興趣，?實現(xiàn)師生?的雙向互?動學習。?真正意義?上的以學?生為本，?重視學生?創(chuàng)新能力?和創(chuàng)造思?維的養(yǎng)成?，鼓勵他?們學會學?習，為終?生學習奠?定基礎(chǔ)。?3.認?真做好主?題研究：?按照主題?研究實施?方案認真?落實。與?相關(guān)學科?教師對研?究課題進?行討論，?進行需求?分析，并?閱讀相關(guān)?專業(yè)書籍?，提高專?業(yè)技能，?注重實際?，優(yōu)化方?案。整理?好檔案資?料，總結(jié)?得失，完?成主題研?究報告。?4.在?加深對教?育教學一?般規(guī)律的?認識基礎(chǔ)?上，打造?效率課堂?，培養(yǎng)自?己初步的?教科研能?力。提高?課堂教學?藝術(shù)，強?化教學反?思能力。?在教學中?注意學法?指導(dǎo)，努?力培養(yǎng)學?生良好的?學習方法?和習慣，?提高教學?效率，努?力培養(yǎng)學?生學會獨?立鉆研的?學習品質(zhì)?。

四?、未來發(fā)?展規(guī)劃

?1.養(yǎng)?成了良好?的閱讀習?慣，提升?教育教學?理論，并?能結(jié)合自?己的教育?教學心得?形成論文?在市或市?級以上教?育刊物發(fā)?表。2?.樹立終?生學習的?觀念，不?斷更新教?育理念，?提升自己?的教育教?學水平和?課堂研究?水平，不?斷提升自?己的文學?素養(yǎng)，成?為一個有?內(nèi)涵的教?師。_?___對?課堂教學?加以研究?和實踐，?使自己成?為一個合?格的中學?教師。?4.運用?各種媒體?學習資料?，與時俱?進，不斷?拓展自己?的眼界和?知識。?5.擺正?學生的主?體地位，?引導(dǎo)學生?自主學習?，激發(fā)其?興趣，讓?學生在自?主學習中?成