2023年衛(wèi)生資格(中初級)-心理治療(主管技師)考試歷年高頻考點試題含答案

2023年衛(wèi)生資格(中初級)-心理治療(主管技師)考試歷年高頻考點試題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.下列對弗洛伊德理論的批評，不公允的是（）。A、潛意識的思想不是新東西B、該理論過于主觀，完全不可驗證C、使用了不具代表性的數(shù)據(jù)建立他的理論D、過分強調(diào)本能E、對普遍的人性消極面的描述2.個人中心治療中的決定因素不包括（）。A、真誠一致B、無條件的積極關(guān)注C、共情的了解D、治療師的技術(shù)E、治療師的個人特質(zhì)3.下列哪項反應(yīng)不是適應(yīng)障礙的表現(xiàn)？（）A、短暫抑郁反應(yīng)B、長期抑郁反應(yīng)C、中期抑郁反應(yīng)D、品性障礙E、短暫精神病性反應(yīng)4.以使家庭更加開放、自然、自主和體會他人感情的為治療目標(biāo)的家庭治療方法屬于（）。A、結(jié)構(gòu)式家庭治療B、敘事式家庭治療C、體驗式家庭治療D、系統(tǒng)式家庭治療E、策略式家庭治療5.目前，陽痿的藥物治療主要應(yīng)用的是（）。A、萬艾可B、云南白藥C、中國偉哥D、利培酮E、以上都不對6.去注意技術(shù)主要應(yīng)用于（）。A、個人對自己的身體狀況過度敏感B、表演型人格者的尋求關(guān)注傾向C、多動癥兒童的注意障礙D、偏執(zhí)型人格障礙者對某件事的過分執(zhí)著E、抑郁和焦慮者認為自己是人群關(guān)注的對象7.溝通過程由7個因素構(gòu)成，分別是信息源、信息、通道、信息接受者、障礙、背景以及（）。A、交流B、傳遞C、傳達D、接受8.在CCMD-3中刪除了診斷分類，只保留了由它引發(fā)的精神健康問題的是（）。A、戀物癥B、異裝癥C、同性戀D、易性癥E、露陰癥9.屬于負強化的是（）。A、一朝被蛇咬，十年怕井繩B、守株待兔C、殺雞給猴看D、屈打成招E、懲奸罰惡10.無論初戀結(jié)果如何，人們都感覺很難忘記，這是因為存在（）。A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng)C、刻板印象與定型D、光環(huán)效應(yīng)E、歸因偏差11.下列關(guān)于皮亞杰的適應(yīng)的觀點，錯誤的是（）。A、動作的本質(zhì)是主體通過動作對客體的適應(yīng)B、適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡C、指向于外部的動作是適應(yīng)，內(nèi)化了的思維動作不是適應(yīng)D、適應(yīng)是通過同化和順應(yīng)實現(xiàn)的E、適應(yīng)的過程是不斷的平衡一不平衡一平衡的過程12.在心理治療中用以明確來訪者有無心理障礙及其性質(zhì)的技術(shù)是（）。A、人際交往技術(shù)B、心理診斷技術(shù)C、心理治療技術(shù)D、心理護理技術(shù)E、心理咨詢技術(shù)13.以認知理論為指導(dǎo)的治療師認為引起人們情緒和行為問題的原因不是事件本身，而是人們對事件的認知；負性認知導(dǎo)致負性情緒及不良行為，而情緒和行為又反作用于認知從而形成惡性循環(huán)。下列關(guān)于認知、情感和行為三者關(guān)系的表述錯誤的是（）A、認知和情感、行為互為中介B、認知和情感、行為互為聯(lián)系C、認知和情感、行為互相影響D、認知和情感、行為互相制約E、認知和情感、行為組成了一個有機整體14.來訪者男性，30歲，工程師，半年前妻子在與自己登山途中發(fā)生意外身亡。為了使其及早擺脫陰影，父母為其介紹一個對象?，F(xiàn)在對方有意發(fā)展關(guān)系，但對方是離異和有孩子的，來訪者不知道該不該選擇她，故前來咨詢。對求助者較短期和恰當(dāng)?shù)奶幚聿呗允牵ǎ?。A、把自己的看法告訴他B、幫助他人格完善C、分析其性格特點D、引導(dǎo)其作出選擇E、勸導(dǎo)他作出決定15.通過“陌生情景”研究法，依據(jù)嬰兒在陌生情景中的不同反應(yīng)，把嬰兒依戀分為安全型依戀、回避型依戀和反抗型依戀三種類型的心理學(xué)家是（）。A、安斯沃斯B、格維茨C、托馬斯D、布雷澤爾頓E、皮亞杰16.腦力激蕩法屬于（）。A、催眠治療B、森田療法C、危機干預(yù)D、暗示療法E、集體心理治療17.某學(xué)生要連續(xù)背誦甲乙丙丁戊五首詩之后馬上參加考試。其中甲乙兩首最重要。根據(jù)心理學(xué)長時記憶遺忘的規(guī)律，可建議該學(xué)生進行記憶的順序為（）A、甲乙丙丁戊B、甲丙乙丁戊C、甲丙丁戊乙D、丙丁戊甲乙E、丙丁甲戊乙18.產(chǎn)生"愛：感情共鳴，分享想法、工作和感情"積極結(jié)果的危機是（）A、自律-羞愧B、創(chuàng)新-罪惡C、勤奮-自卑D、自我同一性-角色混亂E、親密-孤獨19.（）社會對醫(yī)務(wù)人員以及醫(yī)務(wù)人員相互之間的外部力量，是可以逃避的A、良心B、法律C、名譽D、道德20.心理治療師應(yīng)具備（）。A、對自我和他人的良好覺察B、尊重并欣賞自己和他人C、勇于承認自己的錯誤D、真誠的關(guān)心他人E、以上選項都是21.在生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式中的哪種維度包括對文化的關(guān)注（）。A、生物B、心理C、醫(yī)學(xué)D、社會E、文化22.某兒童，常表現(xiàn)出擠眉弄眼、張口、面部怪相、搖頭、聳肩等，同時也會出現(xiàn)無故清嗓子等，經(jīng)診斷為短暫性抽動障礙。確定對該兒童采取心理治療后，首要的是（）。A、輔以大劑量藥物B、幫助兒童消除心理困惑，減輕焦慮抑郁情緒C、對患兒癥狀更加關(guān)注D、讓患兒每天記錄自己的抽動癥狀E、督促患兒每天練習(xí)23.認知的特性不包括（）。A、多層性B、相對性C、聯(lián)想性D、發(fā)展性E、先占性24.下列各項中，不屬于心理學(xué)研究領(lǐng)域的是（）。A、實驗心理學(xué)B、生理心理學(xué)C、神經(jīng)生物學(xué)D、臨床心理學(xué)E、認知神經(jīng)科學(xué)25.下面哪個選項不是客體關(guān)系心理治療的治療階段（）A、允諾參與B、處理投射性認同C、評估D、面質(zhì)E、結(jié)束26.家庭治療干預(yù)單位是（）A、個人B、團體C、核心家庭D、有重性精神病患者的家庭E、存在性虐待或偏執(zhí)性人格障礙患者的家庭27.關(guān)于滿灌療法的陳述正確的是（）。A、讓來訪者面對中度刺激物B、讓來訪者在想象中接觸刺激物C、原理和過程的介紹要考慮來訪者的心理承受程度D、如果來訪者感到難受的話應(yīng)馬上中止治療E、應(yīng)避免在小孩身上進行這種治療28.根據(jù)皮亞杰的觀點，智力起源于（）。A、主體通過動作對客體的適應(yīng)B、先天的成熟C、后天的經(jīng)驗D、社會文化-歷史的發(fā)展E、力比多的發(fā)展29.某女性，其愛人從事國際貿(mào)易，常參加涉外宴請。某次偕同該女性參加宴會。她因不會外語而發(fā)憷。自此后便不敢且恐懼參加任何宴會。但她工作、做家務(wù)都很正常。這稱為（）。A、特定恐懼癥B、場所恐懼癥C、社交恐懼癥D、驚恐發(fā)作E、廣泛性焦慮30.關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗的編制和使用，說法錯誤的是（）。A、確定測驗要測量的知識或技能范圍B、在教學(xué)前、教學(xué)后兩次測試，兩次測試中通過率差值大的項目區(qū)分度大C、在教學(xué)前、教學(xué)后兩次測試，教學(xué)后成績顯著高于教學(xué)前則說明測驗有效度D、測驗分數(shù)能說明被試在類似人群中的相對位置E、測驗分數(shù)表示被試對知識或技能的掌握情況31.一位高三學(xué)生僅一次模擬考試沒有考好便認為"我很糟糕，高考會失敗"屬于哪種認知歪曲類型（）A、選擇性概括B、主觀推斷C、個性化D、錯貼標(biāo)簽E、過度概括32.雖然可以看到他人的外在行為，但很難知道別人真實的態(tài)度，這是因為（）A、態(tài)度的內(nèi)隱性B、態(tài)度的對象性C、態(tài)度的穩(wěn)定性D、態(tài)度的改變E、態(tài)度的形成33.女性，31歲，1年前離婚。近半年來覺得鄰居都在議論她，不懷好意地盯著她，對著窗外大罵，自言自語，獨自發(fā)笑，認為有人要害她而終日閉門不出，撥110求助。有診斷意義的癥狀還包括（）。A、思維遲緩B、意識障礙C、木僵D、自殺E、妄想34.道德焦慮指的是（）。A、本我和自我間的沖突引起的B、當(dāng)自我力量不夠強時，自我不能控制本我，就體驗到一種無對浮動性的恐懼感C、自我受到超我威脅時產(chǎn)生的，它表現(xiàn)為羞恥感和罪惡感D、來自外界環(huán)境真實的危險或威脅性事件E、有明確的對象，起到有助于自我保存的作用35.患者男性，20歲。因“自語自笑，疑人害，憑空聞聲半年余”就診。在半年前無明顯誘因緩慢起病，懷疑有人跟蹤監(jiān)視自己，走到大街上感到街上的人都在議論自己，于是不敢出門。在家自言自語，經(jīng)常對著窗戶對罵，訴窗外有人講他的壞話，有時候無緣無故大笑。對親戚的到來毫無情感上的反應(yīng)，生活需要督促。此患者存在什么情感障礙（）。A、情感淡漠B、情感低落C、情感高漲D、情感不穩(wěn)E、恐懼36.小麗上語文課時，突然外面有鞭炮聲，這時小麗順著窗外向有鞭炮聲方向望去，這是（）。A、注意的分配B、注意的轉(zhuǎn)移C、注意的廣度D、注意的穩(wěn)定性E、有意后注意37.朱利的經(jīng)歷使他相信他要對自己身上發(fā)生的大部分事情負責(zé)。人格理論家羅特會認為朱利有（）A、內(nèi)部的控制點B、指向內(nèi)部的自我C、外部的控制點D、強有力的超我E、強的自我效能38.某女，23歲，情緒差、話少、活動少一個月。精神檢查發(fā)現(xiàn)，表情苦悶，愁眉苦臉，稱對平時愛好的活動也覺乏味，感覺度日如年，覺頭腦遲鈍，記憶力下降，注意力不集中，自我評價低，感覺自己是家人和社會的負擔(dān)，活動減少，生活被動懶散，食欲減退，體重下降，入睡困難，睡眠淺，早醒。如果采用心理治療，可應(yīng)用的方法有（）。A、認知治療B、支持性心理治療C、行為治療D、精神分析治療E、以上都對39.組員小規(guī)模交頭接耳、自由發(fā)揮的技術(shù)叫做（）。A、腦力激蕩法B、耳語聚會C、菲利普六六討論法D、靜默法E、揭示法40.來訪者男，50歲，有30多年煙齡。因有冠心病不肯戒煙，由家人威脅前來咨詢。咨詢師一開始并未提及戒煙的話題，而是通過與來訪者就其感興趣的問題進行了交流。多次咨詢后，來訪者主動提及自己關(guān)于戒煙的擔(dān)憂和無奈，并最終表示愿意逐步減少吸煙數(shù)量。咨詢成功的原因可能在于（）。A、來訪者與咨詢師之間建立了良好的信任關(guān)系B、咨詢師相信人是理性的，能夠自立，對自己負責(zé)C、咨詢師順其自然的對待這件事D、家人對來訪者的威脅起作用E、來訪者耳根子軟41.咨詢師在長期從事咨詢工作中，由于持續(xù)的工作應(yīng)激、消極情緒體驗、頻繁密切的人際交往造成的疲勞感、淡漠、焦慮等癥狀是（）。A、“助人情結(jié)”B、枯竭狀態(tài)C、自身不良人格特征的影響D、厭煩E、疲勞42.下列對表象的描述，錯誤的是（）。A、表象是人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象B、表象的特征有直觀性、新穎性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象為概念的形成提供了感性的基礎(chǔ)E、表象能夠促進問題解決43.文化相關(guān)的精神障礙的起病條件、誘導(dǎo)方式、癥狀內(nèi)容主要與什么密切相關(guān)？（）A、文化傳播B、文化遷移C、文化革新D、亞文化特征E、文化教育程度44.下列關(guān)于學(xué)習(xí)的陳述，正確的是（）。A、學(xué)習(xí)是由于先前經(jīng)驗而產(chǎn)生的永久性的行為改變B、條件化辨別通過部分強化和條件強化而形成C、操作條件反射在行為塑造中起關(guān)鍵作用D、強化的數(shù)量越大，學(xué)習(xí)的速度越快E、頓悟主要依賴于學(xué)習(xí)主體而不是問題情景的安排45.班杜拉否認對于習(xí)得的必要性的概念是（）A、觀察學(xué)習(xí)B、強化C、替代性強化D、消退E、自我強化46."對生活事件容易出現(xiàn)過度反應(yīng)"的特征，是以下哪個選項的表現(xiàn)（）A、精神內(nèi)向B、內(nèi)省力強C、求全欲過強D、疑病傾向E、過分敏感47.無意識中的真實思想以它的相反形式在意識中呈現(xiàn)出來，這種防御機制是（）。A、壓抑B、替代C、投射D、反向形成E、合理化48.影響人際吸引的因素除了相似性吸引、互補性吸引、鄰近性吸引外，還有（）。A、外表吸引和利益吸引B、外表吸引和關(guān)系吸引C、外表吸引和人格吸引D、關(guān)系吸引和人格吸引E、利益吸引和人格吸引49.精神分裂癥最常見的幻覺是（）。A、幻視B、幻嗅C、幻聽D、幻觸E、幻味50.患者女，40歲，25歲結(jié)婚后多年不孕，四處就醫(yī)。3年前做診斷性刮宮，術(shù)中無明顯不適，但術(shù)后出現(xiàn)陰道流血?；颊咻^恐慌，聽同事說有癌癥的可能，更加緊張，感心慌、氣促。2周后，經(jīng)處理出血停止，但患者仍恐懼患有不治之癥，又怕不能生育會被丈夫拋棄。訴失眠、煩躁、易激怒，對外界環(huán)境興趣降低，但尚能堅持工作和操持家務(wù)。3個月后癥狀加重，并經(jīng)常出現(xiàn)極端煩躁、坐臥不寧、呼吸急促、胸悶、心悸、出汗、手腳麻木。自覺會發(fā)瘋、變傻，有瀕死感，每次發(fā)作持續(xù)半個小時至1小時不等，幾乎每天皆有發(fā)作。發(fā)作間歇期仍有煩躁，擔(dān)心再發(fā)，整日處于惶恐不安之中，有明顯的自殺企圖，主要是因為“太難受了”，但同時又怕死。怕聽收音機，怕看電視，怕人打擾，但周圍無人又感到十分孤單。看到離婚或喪偶的女性則觸景生情，心中出現(xiàn)“一陣陣絞痛”。整日愁眉苦臉，喋喋不休，叫喊“不得了”。患者起病前不太可能出現(xiàn)的人格為（）。A、依賴型人格B、癔癥型人格C、強迫性人格D、反社會性人格E、回避型人格51.最嚴重的角色失調(diào)是（）。A、角色沖突B、角色不清C、角色中斷D、角色失敗E、角色選擇52.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，強度最高的需要是（）。A、安全需要B、自我實現(xiàn)的需要C、生理需要D、尊重需要E、歸屬和愛的需要53.咨詢師：你認為是什么原因使你處于當(dāng)前這種情緒狀態(tài)？來訪者：那還用說嗎？由于他有外遇，我們老吵架……他一點也不關(guān)心我。咨詢師：這些都是你生活中發(fā)生的事情，但它們也可能并不是你情緒低落的直接原因。來訪者：那是什么原因？咨詢師：是你對于一些事情的看法。人們往往對事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情緒。如果你能認識到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)，是頭腦中一些不合理的想法造成的，那你或許就能控制住自己的情緒了。根據(jù)ABC理論，該來訪者的心理問題的直接原因不是（）。A、挫折和外遇B、不合理的信念C、歪曲的認知D、評價性觀念E、對丈夫的要求54.最重要的角色失調(diào)，角色承擔(dān)者不得不退出舞臺，放棄原有角色（）A、角色失敗B、角色同一性C、角色沖突D、角色不清E、角色中斷55.某患者，40歲男性，生活富裕，事業(yè)有成，一日走在一個廣場上，突感心慌，呼吸困難，全身乏力，甚至覺得自己快不行了，急送至醫(yī)院后。經(jīng)檢查，軀體并無病變，在沒有實施任何治療的情況下，半個小時后就恢復(fù)了正常。然而，在隨后的一個月時間里，又連續(xù)兩次發(fā)生上述“緊急情況”，患者最可能的疾病是（）。A、驚恐發(fā)作B、廣泛性焦慮C、廣場恐怖癥D、強迫癥E、癔癥56.下列對動機與效率關(guān)系的描述，正確的是（）。A、動機水平越高，工作效率也越高B、對于較易的任務(wù)，工作效率隨動機的提高而上升C、對于較難的任務(wù)，工作效率隨動機的提高而下降D、動機和工作效率呈“u”型關(guān)系E、動機和工作效率沒有直接關(guān)系57.某年輕男患者，在得知自己患了黃疸型肝炎后很恐懼，怕女友離開他，怕同事疏遠他，因而懇求醫(yī)師替他保密。醫(yī)師很同情他，就決定替他保守這個秘密，但要求他抓緊治療，不要耽誤了病情。醫(yī)師的正確做法應(yīng)該是（）A、完全替患者保密，把他留在醫(yī)院治療B、完全替患者保密，給他開一些對癥的藥，讓他在家治療，以免別人知道C、應(yīng)該拒絕保密，拒絕給他治療，以免被傳染D、介紹他去別的醫(yī)院E、適當(dāng)保密，讓他住院隔離治療58.患者，女，13歲，去年小學(xué)會考學(xué)習(xí)十分緊張，常不吃早餐就去上學(xué)，父母認為患者學(xué)習(xí)過于繁忙，給予蜂乳、巧克力、排骨、奶粉等“滋補”?？荚嚭?，因未考上重點中學(xué)，心中悶悶不樂。某日體檢，發(fā)現(xiàn)自己體重比另一同學(xué)重2kg，回家后老照鏡子，認為自己太胖了，不及同學(xué)苗條。隨后開始拒食任何“滋補品”，繼而不吃肉、蛋。飯也越吃越少，一天50～100g，一年以來體重由去年33kg降至20kg，但患者執(zhí)意需要保持身材而拒絕吃“長胖食物”。采用操作性條件反射治療該患者時，給予正性強化物的唯一依據(jù)是（）。A、是否三餐都進食了B、是否吃了足夠量的食物C、是否吃了高營養(yǎng)的食物D、體重是否增加了E、病理性怕胖心理是否發(fā)生了改變59.在全球化的過程中，文化危機主要表現(xiàn)為（）。A、文化研究越來越復(fù)雜B、文化比較越來越困難C、強勢文化的擴張，導(dǎo)致弱勢文化產(chǎn)生失去自我特性和自我認同的危險D、文化變遷更加劇烈E、文化變遷導(dǎo)致各種心理問題60.患者女性，23歲。因緩起的心慌、心悸、手發(fā)抖、緊張、坐立不安1年來就診。如果排除了上述疾病，該患者最可能的診斷為（）。A、驚恐發(fā)作B、強迫癥C、癔癥D、廣泛性焦慮E、疑病癥61.下列不屬于弗洛伊德對心理發(fā)展的研究貢獻的是（）。A、提出了心理性欲發(fā)展階段學(xué)說B、對構(gòu)成行為基礎(chǔ)的無意識和有意識力量的發(fā)展進行了研究C、認為本我中有力比多和塞納托斯兩個基本而又對立的驅(qū)動力D、根據(jù)力比多發(fā)展提出了心理發(fā)展階段的標(biāo)準(zhǔn)E、認為心理發(fā)展經(jīng)歷八個階段62.某男，總是害怕并相信自己正受到迫害，不能相信他人，近幾年來頻繁調(diào)動工作，人際關(guān)系常處于敵對狀態(tài)，不信任醫(yī)生且拒絕一切治療，由家人帶來就醫(yī)。對此類人格障礙的治療原則不包括（）。A、治療性的醫(yī)患關(guān)系B、傾聽和評估患者所關(guān)注的問題C、聽取并認同患者的信念D、設(shè)計清晰的共同目標(biāo)E、對每件事都做解釋63.咨詢師：我舉一個例子，假設(shè)有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風(fēng)箏放在長椅上，突然走過一個人，坐在椅子上把風(fēng)箏壓壞了。這時候，你會怎么想？來訪者：我一定很生氣，他怎么能這樣呢？咨詢師：現(xiàn)在我告訴你，他是一個盲人。來訪者：啊，原來他看不見。咨詢師：你還會對他憤怒嗎？來訪者：不會了，我甚至覺得他有點可憐。合理情緒療法適用于（）。A、年輕、文化水平較高的來訪者B、肯接受挑戰(zhàn)的來訪者C、年老、文化水平較低的來訪者D、偏執(zhí)的來訪者E、自閉的來訪者64.下列哪項不是疑病癥的癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A、對軀體疾病過分擔(dān)心，其嚴重程度與實際情況不相稱B、對健康狀況，如通常出現(xiàn)的生理現(xiàn)象和異常感覺做出疑病性解釋，但不是妄想C、牢固的疑病觀念，缺乏根據(jù)D、反復(fù)就醫(yī)要求醫(yī)學(xué)檢查E、如醫(yī)生能對患者反復(fù)保證可打消其疑慮65.弗洛伊德將2～4歲的幼兒期稱為（）A、俄狄浦斯期B、口欲期C、生殖期D、潛伏期E、肛欲期66.大多數(shù)分離性身份障礙的患者（）。A、近段時間曾遭受嚴重心理創(chuàng)傷B、具有幼年性或身體虐待史C、起病于青春期D、有記憶障礙E、以上都正確67.創(chuàng)造性自我指的是（）。A、個體一種與生俱來的潛能B、人格的個別差異C、個體運用遺傳和環(huán)境這些原材料的獨特方式D、人類的和諧生活，相互友好的要求E、是兩種因素相結(jié)合的結(jié)果68.下列關(guān)于恐怖癥哪項說法正確？（）A、恐懼程度與實際危險相符B、發(fā)作時有焦慮癥狀但一般沒有自主神經(jīng)癥狀C、知道恐懼過分、不合理，有時也可以控制D、有持續(xù)的回避行為E、以上都不對69.下面哪項不是家庭治療中需要了解的家庭動力學(xué)特征（）A、家庭中每個成員的器質(zhì)性疾病史B、家庭的交互作用模式C、家庭的代際結(jié)構(gòu)D、家庭成員各自對"問題"的看法和定義E、家庭解決當(dāng)前問題的方法和技術(shù)70.根據(jù)歸因的三維理論，個體在歸因時需要三種信息，分別是（）。A、特異性信息、重要信息和次要信息B、特異性信息、新穎性信息和常規(guī)性信息C、一致性信息、共同性信息和時空信息D、一致性信息、共同性信息和特異性信息E、一致性信息、共同性信息和新穎性信息71.文化沖擊的含義是（）。A、文化是發(fā)展變化的，是一個動態(tài)的過程B、不同族群之間持久的直接交流，互相取長補短，發(fā)展出兼容彼此特性的新文化成分C、本族內(nèi)的文化創(chuàng)新D、文化經(jīng)過少數(shù)人或媒體的接觸和散播，逐漸在更廣泛的群體中擴散開E、族群和個體在優(yōu)勢文化中接受同化，新文化與母體文化存在巨大差異，人們在調(diào)整過程中，身心適應(yīng)中產(chǎn)生的各種體驗，可能引發(fā)心身性障礙72.患者，女，50歲，因交通事故致雙下肢癱瘓，大小便失禁，其子女將其送到醫(yī)院康復(fù)科進行治療?；颊咴诖笮”闶Ы那闆r下，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循下述哪項道德要求（）A、尊重、理解、關(guān)心、幫助B、由病人自己管理C、由家屬照顧D、嫌臟、嫌臭，漠不關(guān)心E、埋怨患者，做了多次治療后，仍不能自理73."思鄉(xiāng)病"這種心身性障礙體現(xiàn)了一種文化現(xiàn)象，叫做（）A、文化涵化B、文化革新C、文化傳播D、文化沖擊E、文化適應(yīng)74.那些在一個人身上體現(xiàn)不甚明顯的、缺乏一般性和一致性的特質(zhì)是（）A、表面特質(zhì)B、次要特質(zhì)C、樞紐特質(zhì)D、核心特質(zhì)E、根源特質(zhì)75.某男，17歲，自幼年起在游戲時即愛扮演異性角色，喜歡與異性玩耍及穿著異性服裝，青春期后開始對同性產(chǎn)生模糊的愛慕之情，而對異性則無，無改變自身性別的要求。相對而言，比較有效的心理治療手段是（）。A、精神分析治療B、認知治療C、森田療法D、厭惡條件化療法E、變性手術(shù)76.來訪者患有神經(jīng)性厭食，首先要做的是幫助來訪者（）。A、識別吃飯時的自動性想法B、識別吃飯時的認知性錯誤C、獲取來訪者對咨詢師的認同D、建立正常的進食習(xí)慣E、建立合理的飲食觀點77.有關(guān)心理防御機制的說法，不正確的是（）。 ①心理防御機制是一種自發(fā)的心理調(diào)節(jié)技能 ②心理防御機制具有積極作用和消極作用 ③投射和轉(zhuǎn)移屬于替代性的防御機制 ④掩飾性的防御機制包括文飾、反向和幽默等 ⑤心理防御機制可以幫助個體改變挫折情景A、③④⑤B、③⑤C、④⑤D、⑤E、③78.某男，32歲，無明顯原因出現(xiàn)興奮話多、夸夸其談、活動多、睡眠減少半個月。精神檢查發(fā)現(xiàn)，患者表情豐富，接觸主動，與醫(yī)生大談理想，認為自己可以做很多很多事情，且自信心十足，稱自己心情極其好，其話題隨環(huán)境變化而不斷地變化，未引出幻覺妄想等精神病性癥狀。體格檢查發(fā)現(xiàn)，面色紅潤，瞳孔輕度擴大，心率加快。其表現(xiàn)出來的癥狀有（）。A、情感高漲B、思維奔逸C、活動增多D、軀體癥狀E、以上都有79.某男，14歲，初中二年級學(xué)生，因無故曠課多天被懷疑有精神問題，查明尼蘇達多相人格問卷中輕躁狂量表T分為37分。經(jīng)判斷被試答卷有效的普通被試，輕躁狂量表得分37的提示意義是（）。A、很可能有輕度躁狂B、很可能有中度躁狂C、很可能有嚴重躁狂D、很可能沒有躁狂E、沒有這方面的提示80.患者男，19歲，大學(xué)生。意識清，病后對家人不打招呼，對周圍事情表現(xiàn)漠不關(guān)心，整日呆坐或和衣而臥。最可能的癥狀是（）A、昏迷B、癡呆C、木僵D、情感淡漠E、刻板動作81.關(guān)于森田療法，以下說法不正確的是（）A、森田療法是森田正馬創(chuàng)造的一種心理治療方法B、森田正馬生前曾稱這一療法為強迫癥的根治法、特殊療法、森田療法等C、森田正馬將自己克服死亡恐怖癥的經(jīng)驗和當(dāng)時的心理治療技術(shù)相結(jié)合，形成了這一療法D、岡本常田是森田療法的播火者E、森田療法主要用于神經(jīng)癥的治療82.下列不屬于躁狂發(fā)作的基本特征的是（）。A、情感高漲B、思維奔逸C、思維破裂D、活動增多E、魯莽行為83.某種行為的結(jié)果對個體越有價值，他重復(fù)這種行為的可能性越高，指的是（）A、成功命題B、刺激命題C、價值命題D、剝奪與滿足命題E、侵犯與贊同命題84.挫折后的直接反應(yīng)不包括（）。A、攻擊行為B、投射C、自殺D、情感淡漠E、退行85.構(gòu)造主義、機能主義和精神分析的共同點是（）。A、都強調(diào)對心理元素的研究B、都強調(diào)意識在適應(yīng)環(huán)境中的機能C、都把內(nèi)省法作為主要的研究方法D、都把意識作為主要研究對象E、都認為經(jīng)驗依賴于刺激所形成的模式和經(jīng)驗的組織結(jié)構(gòu)86."垮掉的一代人"，是一種（）A、"代溝"現(xiàn)象B、"文化休克"C、心理暗示D、"邊際人"現(xiàn)象E、文化變遷87.產(chǎn)生“能力：能夠被生產(chǎn)性的工作吸引，因完成工作而自豪”積極結(jié)果的危機是（）。A、自律-羞愧B、創(chuàng)新-罪惡C、勤奮-自卑D、自我同一性-角色混亂E、親密-孤獨88.患者女孩，16歲，某重點中學(xué)高中一年級學(xué)生，因心情不好，上課發(fā)呆，經(jīng)常發(fā)脾氣，不和朋友來往，學(xué)習(xí)成績下降3個月，由母親帶著前來咨詢。對于該患者下列哪種治療方法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A、行為治療B、腦代謝藥物C、心理動力學(xué)導(dǎo)向治療D、人本主義治療E、精神分析治療89.某女，17歲，高一學(xué)生。在班級因為與同學(xué)產(chǎn)生誤會，進而發(fā)生矛盾。后來主動想化解矛盾，但是遭拒絕，心里很苦悶。以后發(fā)展為怕別人議論，怕別人說自己，有時總覺得別人都誤解自己，說自己的壞話，很敏感。剛開始還與人爭論，后來放棄了爭論，變得很消沉，沉默寡言，上課也沒有積極性。整個人由原來的開朗，變成了現(xiàn)在的消極被動、自我封閉。前后判若兩人。請根據(jù)咨詢師的反應(yīng)，指出咨詢師所使用的咨詢技巧：咨詢師：“你覺得同學(xué)都在背后議論你，說你的壞話，你覺得很苦惱?！保ǎ?。A、釋義B、指導(dǎo)C、自我暴露D、情感反應(yīng)E、忠告90.個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進行注意，屬于（）。A、注意的選擇性B、注意的持續(xù)性C、注意的穩(wěn)定性D、注意的集中性E、注意的分配性91.來訪者認為丈夫?qū)ψ约翰缓?，從來都表現(xiàn)得不耐煩，從來都不愛自己，從來都沒個笑臉。這種想法是屬于（）。A、災(zāi)難化B、糟糕至極C、主觀推斷D、過于概括E、全或無92.小田是個“人來瘋”，人越多他表演的舞蹈就越精彩（）。A、從眾B、合作C、競爭D、社會惰化E、社會助長93.下面關(guān)于家庭治療的基本原理正確的是（）A、系統(tǒng)式思維強調(diào)系統(tǒng)對個體的影響，而不強調(diào)人際互動中的個體對情境的整體認知和評價B、"第一控制論"階段就強調(diào)了互動的意識C、一個患者的病理心理或行為既可被視為眾多因素的結(jié)果，也可以被看作是對系統(tǒng)中的因素、狀態(tài)產(chǎn)生的積極反應(yīng)、調(diào)節(jié)乃至干預(yù)D、關(guān)于"正常家庭"的觀念上，系統(tǒng)式家庭治療師與結(jié)構(gòu)式家庭治療師之間沒有太大分歧E、每個家庭在家庭生活周期的每個階段上都會出現(xiàn)無法適應(yīng)從而導(dǎo)致家庭問題的出現(xiàn)94.關(guān)于情緒狀態(tài)的分類，正確的是（）。A、主觀體驗、外部表現(xiàn)、生理喚醒B、強度、肌張力水平、快感度、復(fù)雜度C、憤怒、快樂、恐懼、悲哀D、心境、激情、應(yīng)激E、積極情緒、消極情緒95.在當(dāng)代人格心理學(xué)中，特質(zhì)概念的提出者是（）。A、卡特爾B、阿爾波特C、高登伯格D、米歇爾E、艾普斯坦96.不屬于群體功能的是（）。A、組織功能B、協(xié)調(diào)功能C、團結(jié)功能D、教育功能E、激勵功能97.關(guān)于心理社會發(fā)展理論，錯誤的是（）。A、創(chuàng)立者為艾里克森B、既考慮到生物學(xué)的影響，也考慮到社會文化的影響C、將人生全期分為五個階段D、任一時期的身心發(fā)展都于前一／前各時期的發(fā)展有關(guān)E、將每一時期視為一個“危機與轉(zhuǎn)機”的關(guān)鍵98.常發(fā)生在10歲以前，男性明顯多于女性，表現(xiàn)為消極敵對，故意拒絕成人對他（她）的要求，少數(shù)患者成年后發(fā)展為被動一攻擊型人格障礙，這描述的是（）。A、兒童孤獨癥B、多動性障礙C、對立違抗障礙D、品行障礙E、兒童分離焦慮癥99.咨詢師：我舉一個例子，假設(shè)有一天你帶孩子去公園，把孩子帶的風(fēng)箏放在長椅上，突然走過一個人，坐在椅子上把