2023汽車專業(yè)實習(xí)工作總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?汽車專業(yè)?實習(xí)工作?總結(jié)范文?一、實?習(xí)目的?1.通過?實行加深?學(xué)生對汽?車專業(yè)在?國民經(jīng)濟(jì)?中所處地?位和作用?的認(rèn)識，?鞏固專業(yè)?思想，激?發(fā)學(xué)習(xí)熱?情，2?.切身了?解山東汽?車服務(wù)市?場現(xiàn)狀?5.維修?實習(xí)是對?學(xué)生的一?次綜合能?力的培養(yǎng)?和訓(xùn)練。?在整個實?習(xí)過程中?充分調(diào)動?學(xué)生的主?觀能動性?，深入細(xì)?致地認(rèn)真?觀察、實?踐，使自?己的動手?能力得到?提高，?二、實習(xí)?內(nèi)容：?這家公司?不但擁有?一批高素?質(zhì)、高技?能的汽車?維修技術(shù)?人員，而?且從國內(nèi)?、外購進(jìn)?一批先進(jìn)?的汽車維?修檢測設(shè)?備。例如?：電腦檢?測分析儀?、噴油清?洗分析儀?、四輪定?位儀、A?TF自動?循環(huán)清洗?……等等?。使得該?廠軟、硬?件兼?zhèn)淝?完善。?擁有完善?的維修服?務(wù)流程，?流程如下?：(一?)、汽車?保養(yǎng)汽?車保養(yǎng)是?很重要的?，買的一?輛新車，?首先要懂?得如何保?養(yǎng)。汽車?保養(yǎng)需要?做的幾項?工作：?清潔汽車?外表，檢?查門窗玻?璃、刮水?器、室內(nèi)?鏡、后視?鏡、門鎖?與升降器?手搖柄是?否齊全有?效。檢查?散熱器的?水量、曲?軸箱內(nèi)的?機(jī)油量、?油箱內(nèi)的?燃油儲量?、蓄電池?內(nèi)的電解?液液面高?度是否符?合要求。?檢查喇叭?、燈光是?否齊全、?有效，安?裝是否牢?固。檢查?轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)?各連接部?位是否松?曠，安裝?是否牢固?。檢查輪?胎氣壓是?否充足，?并清除胎?間及胎紋?間雜物。?檢查轉(zhuǎn)向?盤的游動?間隙是否?符合標(biāo)準(zhǔn)?;輪轂軸?承、轉(zhuǎn)向?節(jié)主銷是?否松動。?檢查離合?器和制動?踏板的自?由行程是?否符合規(guī)?定。檢?查輪胎螺?母、半軸?螺栓、鋼?板彈簧騎?馬螺栓和?U形螺栓?是否牢固?可靠。起?動發(fā)動機(jī)?后，察看?儀表工作?是否正常?，傾聽發(fā)?動機(jī)有無?異響。檢?查車輛有?無漏水、?漏油、漏?氣、漏電?等“四漏?”現(xiàn)象。?檢查拖掛?裝置工作?是否可靠?。機(jī)油?的作用主?要是對發(fā)?動機(jī)進(jìn)行?潤滑、冷?卻、密封?、清潔、?防銹、防?腐……若?沒有機(jī)油?，汽車的?心臟就不?能正常運?轉(zhuǎn)。使用?礦物油，?一般__?__公里?換一次機(jī)?油。正確?的換油標(biāo)?準(zhǔn)是以“?引擎運轉(zhuǎn)?時間”來?計算的。?(自估平?均時速：?公里/小?時)(_?___小?時/礦物?油-__?__小時?/合成油?)=換油?公里數(shù)。?汽車換?機(jī)油的五?個步驟：?(1)?.正確選?用潤滑油?的質(zhì)量級?別和粘度?級別。?(2).?選用正規(guī)?廠家生產(chǎn)?的高質(zhì)量?機(jī)油濾芯?，防止因?濾芯質(zhì)量?問題造成?的油路阻?塞、壓力?不足或過?濾效果差?而影響潤?滑效果。?(3)?.換油時?要在發(fā)動?機(jī)出于正?常工作溫?度時關(guān)閉?發(fā)動機(jī)，?擰開加油?口蓋，拆?下放油螺?絲放出舊?油，用專?用工具擰?下舊濾清?器。有條?件時應(yīng)對?發(fā)動機(jī)進(jìn)?行清洗以?便徹底清?洗掉發(fā)動?機(jī)內(nèi)的油?泥和膠質(zhì)?。20?23汽車?專業(yè)實習(xí)?工作總結(jié)?范文（二?）為了?完成理論?與實際的?結(jié)合、學(xué)?校與社會?的溝通，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?思想覺悟?、實踐能?力，尤其?是觀察、?分析和解?決問題的?實際工作?能力，以?便把學(xué)生?培養(yǎng)成為?能夠主動?適應(yīng)社會?主義現(xiàn)代?化建設(shè)需?要的高素?質(zhì)的復(fù)合?型人才，?從___?_年__?__月份?開始，汽?車專業(yè)部?教師帶領(lǐng)?學(xué)生在我?校博友汽?修廠展開?了為期近?半年的實?習(xí)工作，?現(xiàn)將實習(xí)?情況及效?果總結(jié)如?下：一?、明確實?習(xí)目的：?階段實?習(xí)是學(xué)校?教學(xué)的一?個重要組?成部分，?學(xué)生社會?實踐雖然?安排在一?個完整的?學(xué)期進(jìn)行?，但并不?具有絕對?獨立的意?義。它的?一個重要?功能，在?于運用教?學(xué)成果，?檢驗學(xué)習(xí)?效果。就?是看一看?課堂教學(xué)?與實際工?作到底有?多大距離?，并通過?綜合分析?，找出教?學(xué)中存在?的不足，?以便為完?善教學(xué)計?劃，改革?教學(xué)內(nèi)容?與方法提?供實踐依?據(jù)。1?、培養(yǎng)學(xué)?生的實際?動手能力?，而這種?實際能力?的培養(yǎng)單?靠課堂教?學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，?尤其是汽?車維修這?門實踐性?很強的學(xué)?科，必須?從課堂走?向工廠。?近幾年來?，我校在?教學(xué)實習(xí)?單位的安?排上側(cè)重?于對口實?習(xí)工廠，?目的就在?于讓學(xué)生?通過親身?實踐，了?解實際的?操作過程?，熟悉工?廠管理的?基本環(huán)節(jié)?，實際體?會一個對?汽修工人?的基本素?質(zhì)的要求?，以培養(yǎng)?自己的適?應(yīng)能力、?組織能力?、協(xié)調(diào)能?力和分析?解決實際?問題的工?作能力。?2、預(yù)?演和準(zhǔn)備?就業(yè)工作?。通過實?習(xí)，讓學(xué)?生找出自?身狀況與?社會實際?需要的差?距，并在?以后的學(xué)?習(xí)期間及?時補充相?關(guān)知識，?為求職與?正式工作?做好充分?的知識、?能力準(zhǔn)備?，從而縮?短從校園?走向社會?的心理轉(zhuǎn)?型期。?二、對學(xué)?生實行頂?崗實習(xí)管?理實習(xí)?學(xué)生具有?雙重角色?。他們既?是學(xué)校派?出的學(xué)生?，又是實?習(xí)單位的?工作人員?。鑒于此?，我們對?學(xué)生提出?了三個方?面的要求?：1、?以正式工?作人員的?身份進(jìn)行?實習(xí)。要?求學(xué)生不?因?qū)嵙?xí)生?身份而放?松自己，?要嚴(yán)格遵?守實習(xí)單?位的有關(guān)?規(guī)章、制?度和紀(jì)律?，積極爭?取和努力?完成領(lǐng)導(dǎo)?交辦的各?項任務(wù)，?從小事做?起，向有?經(jīng)驗的同?志虛心求?教，盡快?適應(yīng)環(huán)境?，不斷尋?找自身差?距，拓展?知識面，?培養(yǎng)實際?工作能力?。2、?以“旁觀?者”的身?份實習(xí)。?在實習(xí)過?程中，學(xué)?生往往被?安排在某?一具體的?崗位，工?作可能很?瑣碎。我?們要求學(xué)?生自覺服?從實習(xí)單?位的安排?，與此同?時，也要?把眼光放?高遠(yuǎn)，從?工廠工作?的全局出?發(fā)，了解?企業(yè)運行?的基本規(guī)?律、工人?的基本心?態(tài)、企業(yè)?管理的原?則等，這?種觀察和?訓(xùn)練能夠?使學(xué)生在?更廣的層?面熟悉工?廠，增強?適應(yīng)能力?。3、?以“研究?者”的身?份實習(xí)。?要求學(xué)生?在實習(xí)前?通過“雙?向選擇”?(指定、?自定)方?式確定一?些課題，?積極探索?理論與實?踐相結(jié)合?的途徑，?利用實習(xí)?機(jī)會深入?工廠，了?解汽修行?業(yè)的新技?術(shù)，熟悉?操作流程?，關(guān)注最?新行業(yè)動?態(tài)，為最?終走向企?業(yè)奠定堅?實的基礎(chǔ)?。4、?安全第一?，服從管?理。在實?習(xí)過程中?，要求學(xué)?生始終堅?持安全第?一的理念?，絕對遵?守工廠的?規(guī)章制度?，服從實?習(xí)老師的?統(tǒng)一管理?。三、?教師分工?明確：?本學(xué)期的?實習(xí)工作?，得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的極大關(guān)?注和重點?支持，為?此汽車專?業(yè)部多次?召開會議?，制訂了?完善的實?習(xí)方案，?并且明確?提出學(xué)生?的實習(xí)工?作教師包?干到戶，?每位專業(yè)?教師負(fù)責(zé)?一個項目?，爭取使?學(xué)生得到?最全面、?最細(xì)致的?的指導(dǎo)。?四、實?習(xí)效果?1、達(dá)到?專業(yè)教學(xué)?的預(yù)期目?的。在三?個月的頂?崗實習(xí)之?后，學(xué)生?普遍感到?不僅實際?工作能力?有所提高?，更重要?的是通過?對理論知?識與實踐?經(jīng)驗相結(jié)?合后，進(jìn)?一步激發(fā)?了大家對?專業(yè)知識?的興趣，?并能夠結(jié)?合生產(chǎn)實?際，在專?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)?進(jìn)行更深?入的學(xué)習(xí)?。2、?教學(xué)實習(xí)?促進(jìn)了學(xué)?生自身的?發(fā)展。實?習(xí)活動使?學(xué)生初步?接觸社會?，培養(yǎng)了?他們的環(huán)?境適應(yīng)能?力及發(fā)現(xiàn)?問題、分?析問題、?解決問題?的實際工?作能力，?為他們今?后的發(fā)展?打下了良?好的基礎(chǔ)?。3、?教學(xué)實習(xí)?配合了所