高中班級(jí)活動(dòng)方案主題班會(huì)方案（四篇）VIP

第10頁(yè)共10頁(yè)高中班級(jí)活?動(dòng)方案主題?班會(huì)方案?一、時(shí)間：?二、地點(diǎn)?：高一三?、班會(huì)主題?：新的起點(diǎn)?四、班會(huì)?背景：開(kāi)?學(xué)兩個(gè)月以?來(lái)，學(xué)生初?步感受到了?高中生活的?緊張和快節(jié)?奏，大部分?學(xué)生對(duì)高中?生活表現(xiàn)出?不適應(yīng)，但?每一個(gè)學(xué)生?都不愿意在?這樣一個(gè)新?的開(kāi)始就掉?隊(duì)，同學(xué)們?都很努力，?班級(jí)已經(jīng)形?成積極向上?的氣氛，可?是考到我校?的學(xué)生普遍?基礎(chǔ)薄弱，?他們身上的?習(xí)慣非常不?好，所以特?別需要老師?的指導(dǎo)。?五、班會(huì)目?的：1.?通過(guò)“新的?起點(diǎn)”主題?班會(huì)，讓學(xué)?生明確高中?第一步要邁?在嚴(yán)守規(guī)范?、高效率學(xué)?習(xí)、融入集?體這三點(diǎn)上?，同時(shí)使學(xué)?生能初步認(rèn)?識(shí)自身的問(wèn)?題，從而不?斷改進(jìn)，為?高中生活奠?定良好的基?礎(chǔ)。2.?通過(guò)讓所有?的學(xué)生積極?參與，讓學(xué)?生深刻理解?高中生活“?開(kāi)頭難”，?而解決開(kāi)頭?難的金鑰匙?是“開(kāi)頭嚴(yán)?”無(wú)論是在?規(guī)范做人、?學(xué)習(xí)、還是?在融入集體?等方面都要?嚴(yán)格要求自?己。3.?通過(guò)主題班?會(huì)使學(xué)生理?解高中生活?的新起點(diǎn)同?時(shí)也是人生?的新起點(diǎn)，?要好好把握?;六、班?會(huì)準(zhǔn)備：?____組?織學(xué)生學(xué)習(xí)?《教育管理?手冊(cè)》、《?中學(xué)生道德?操行手冊(cè)》?，據(jù)此由全?班制定班規(guī)?，討論通過(guò)?。2.第?一次月考之?后每一個(gè)學(xué)?生與家長(zhǎng)一?起對(duì)試卷進(jìn)?行了分析;?組織班中本?次考試成績(jī)?較好的學(xué)生?總結(jié)自己兩?月來(lái)的學(xué)習(xí)?方法。3?.請(qǐng)全班學(xué)?生參與，每?人以“新的?起點(diǎn)”為題?，完成一件?作品與全班?同學(xué)共勉。?4.通過(guò)?競(jìng)選產(chǎn)生新?的班委會(huì)，?由新班委通?過(guò)與全班同?學(xué)討論通過(guò)?新的規(guī)章制?度;由團(tuán)支?部準(zhǔn)備向全?班同學(xué)寄語(yǔ)?。七、班?會(huì)過(guò)程：?1.主持人?致詞，班會(huì)?開(kāi)始__?__班委會(huì)?發(fā)言(生活?委員、科代?表、團(tuán)支部?、體育委員?)3.學(xué)?習(xí)方法、經(jīng)?驗(yàn)、教訓(xùn)交?流4.學(xué)?生代表發(fā)言?，展示“新?的起點(diǎn)”作?品，與全班?共勉5.?值日班主任?發(fā)言__?__班主任?發(fā)言7.?宣誓高中?班級(jí)活動(dòng)方?案主題班會(huì)?方案（二）?一、活動(dòng)?的目的：?為了幫助同?學(xué)更好貫徹?“文明、誠(chéng)?實(shí)、守信”?的做人原則?，作一個(gè)有?優(yōu)良品質(zhì)的?文明高中生?，結(jié)合校園?內(nèi)文明與不?文明的現(xiàn)象?談?wù)勛约河^?點(diǎn)，同時(shí)發(fā)?出倡議：希?望大家做一?名值得自豪?的文明高中?生。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、開(kāi)學(xué)?初，組織學(xué)?生學(xué)習(xí)有關(guān)?社會(huì)禮儀的?知識(shí)2、?平時(shí)注意到?一些不良習(xí)?慣，利用晨?會(huì)、班會(huì)及?時(shí)加以糾正?和教育三?、活動(dòng)時(shí)間?及地點(diǎn)：_?___年_?___月_?___日高?一(4)班?四、活動(dòng)?過(guò)程：1?、教師導(dǎo)入?2、活動(dòng)?程序(一?)活動(dòng)開(kāi)始?：一、班?長(zhǎng)講話并宣?布活動(dòng)開(kāi)始?：同學(xué)們?，大家下午?好!今天我?班在這里開(kāi)?展主題班會(huì)?，主題是：?爭(zhēng)做文明學(xué)?生希望大家?相互配合，?積極發(fā)言下?面班會(huì)正式?開(kāi)始從踏?進(jìn)這個(gè)校園?開(kāi)始，每天?我們呼吸著?她馥郁的芬?芳，采擷著?知識(shí)的花粉?校園需要每?個(gè)人共同努?力來(lái)建造，?在良好的言?行下為學(xué)校?增添光彩。?我想問(wèn)大?家，你認(rèn)為?自己是一個(gè)?文明人嗎??我們談?wù)勆?邊存在有哪?些不文明現(xiàn)?象2、同?學(xué)們各抒己?見(jiàn)，自由發(fā)?言甲：同?學(xué)們亂扔亂?丟亂吐現(xiàn)象?十分嚴(yán)重，?扔紙片、扔?紙盒、扔飲?料瓶，更不?文明的是走?著，吃著，?吐著，扔著?乙：說(shuō)的?沒(méi)錯(cuò)，我們?身邊破壞公?共財(cái)物也十?分嚴(yán)重，舉?兩個(gè)例子，?班上的簸箕?、掃把、提?水桶領(lǐng)回來(lái)?不幾天就損?壞了，還有?很多同學(xué)的?課桌都畫了?“大花臉”?(一些同學(xué)?默不作聲)?丙：還有?一些欺負(fù)弱?者或弱勢(shì)群?體的，同情?弱者，是中?國(guó)的人之常?情，但有的?同學(xué)以大欺?小，以強(qiáng)凌?弱，特別是?欺負(fù)那些弱?者，甚至亂?起綽號(hào)，以?別人的殘疾?來(lái)取笑主?持人：剛才?同學(xué)們說(shuō)的?是大家平時(shí)?經(jīng)?？吹降?不文明的現(xiàn)?象，我們不?能這么做，?要堅(jiān)決與這?些行為劃清?界限3、?同學(xué)們討論?、發(fā)言某?同學(xué)：文明?言行主要是?三管好管好?自己的嘴，?不要亂罵人?，不講臟話?，不放野話?，不起綽號(hào)?，不亂吐，?管好自己的?腳，不要亂?走，亂踢、?亂踩、亂塌?，管好自己?的手，不要?亂丟亂扔，?不要隨便伸?手拿別人的?東西，不要?打人，不要?損壞公共財(cái)?物，不要亂?采亂摘4?、倡議書?親愛(ài)的同學(xué)?們：學(xué)生?，家之學(xué)子?，國(guó)之未來(lái)?我們應(yīng)該切?之弊端，正?身立己，掃?除不良行為?習(xí)慣關(guān)鍵在?于自身思想?上的認(rèn)識(shí)與?重視只要我?們有恒心，?有毅力，沒(méi)?有攻不破的?難關(guān);只要?我們真正有?“建文明校?園，做文明?學(xué)生”這個(gè)?理念，就能?清除掉所有?的“問(wèn)題”?，完善自我?踏踏實(shí)實(shí)做?事，正正穩(wěn)?穩(wěn)做人，積?極樹(shù)立校園?新風(fēng)只有這?樣才能從根?源上發(fā)現(xiàn)到?自己的問(wèn)題?所在，提高?個(gè)人修養(yǎng)，?只有這樣才?能真正成為?一個(gè)和諧發(fā)?展的人，一?文明合格的?當(dāng)代高中生?在此，我們?呼吁大家以?文明為己任?，從現(xiàn)在做?起，從自身?做起，從自?己身旁點(diǎn)滴?小事開(kāi)始，?時(shí)刻緊記我?們的口號(hào)：?人人講文明?進(jìn)步，從改?掉一個(gè)不良?習(xí)慣做起!?由此，班委?倡議：(?1)愛(ài)班愛(ài)?校，說(shuō)文明?話，作文明?人，塑造學(xué)?生文明形象?(2)以?校為家，愛(ài)?護(hù)公共設(shè)施?，杜絕損壞?公物，拒絕?課桌文化?(3)遵守?公共規(guī)則，?維護(hù)正常的?校園秩序?(4)戒除?抽煙、酗酒?，嚴(yán)守校規(guī)?校紀(jì)(5?)服飾整潔?大方，不配?帶耳環(huán)、項(xiàng)?鏈等飾物?(6)男女?同學(xué)，自尊?自愛(ài)，正常?交往，舉止?文明，言行?得體班主?任總結(jié)通?過(guò)召開(kāi)本次?班會(huì)，大家?的禮儀知識(shí)?又比以前豐?富了，其實(shí)?講禮儀就在?我們的生活?中，在我們?每個(gè)人的言?行舉止中，?希望每個(gè)同?學(xué)都能成為?一名懂禮儀?、講禮儀、?守禮儀的公?民!班會(huì)?反思:1?、整個(gè)活動(dòng)?過(guò)程都充滿?著緊張、歡?樂(lè)的氣氛，?大家都在愉?快地氛圍中?又學(xué)到了很?多禮儀知識(shí)?2、糾正?了同學(xué)平時(shí)?不在意的一?些不合禮儀?的細(xì)節(jié)、習(xí)?慣口號(hào)：?文明禮貌暖?人心。高?中班級(jí)活動(dòng)?方案主題班?會(huì)方案（三?）教學(xué)目?的：1、?使學(xué)生知道?各種交通信?號(hào)、標(biāo)志和?標(biāo)線的作用?。2.使?學(xué)生知道有?關(guān)的交通法?規(guī)。3、?使學(xué)生懂得?應(yīng)該自覺(jué)遵?守交通法規(guī)?。教學(xué)重?點(diǎn)：各種交?通信號(hào)、標(biāo)?志和標(biāo)線的?作用。教?學(xué)難點(diǎn)：有?關(guān)的交通法?規(guī)。教法?：講解法?教具學(xué)具：?多媒體教?學(xué)過(guò)程：?一、導(dǎo)入：?師：同學(xué)?們，我們每?天步行或乘?車，最主要?應(yīng)該注意什?么?生：?交通安全?師：怎樣注?意交通安全?呢?二、?教學(xué)內(nèi)容?師：怎么樣?做才是注意?交通安全呢??生：聽(tīng)?從交通警察?的指揮師?：為什么要?聽(tīng)從他的指?揮?生：?因?yàn)樗煌?安全的維護(hù)?者師：每?天上學(xué)、放?學(xué)都能看到?交通警察叔?叔在交通崗?上指揮來(lái)往?的車輛，請(qǐng)?你上來(lái)表演?一下并說(shuō)出?手勢(shì)的作用?。生：上?臺(tái)表演師?：除了聽(tīng)從?交通警察的?指揮，還要?怎樣做才是?注意交通安?全?生：?看信號(hào)、標(biāo)?志、標(biāo)線?師：(板書?：信號(hào)、標(biāo)?志、標(biāo)線)?師：(出?示圖片)請(qǐng)?你來(lái)指出哪?些是信號(hào)、?標(biāo)志、標(biāo)?線，并說(shuō)出?它們的作用??生：信?號(hào)-紅綠燈?(紅燈停、?綠燈行、黃?燈緩行)?標(biāo)志-禁止?鳴笛和道路?轉(zhuǎn)彎標(biāo)線?-黃色的縱?線和白色的?斑馬線師?：老師這里?有一幅交通?標(biāo)志圖，你?能指出在哪?里見(jiàn)過(guò)，并?說(shuō)出其作用??生：警?告標(biāo)志、禁?令標(biāo)志、指?示標(biāo)志、指?路標(biāo)志。?師：今后同?學(xué)們走在街?上多多注意?道路兩邊就?會(huì)看到這些?交通標(biāo)志。?師：(看?黑板)以上?老師講了兩?種交通警察?，一是人、?二是物，也?就是永不下?崗的交通警?察。師：?我們走在路?上時(shí)常會(huì)看?到交通警察?叔叔在扣壓?一些違章的?車輛，他們?為什么被扣?壓?交通警?察依據(jù)的是?什么?生?：違反了交?通法規(guī)，依?據(jù)的是《中?華人民共和?國(guó)道路交通?管理?xiàng)l例》?師：(板?書：交通法?規(guī))師：?讀第六十三?條師：讀?完后你最熟?悉的是以下?哪一款??生：過(guò)馬路?要走人行橫?道，沒(méi)有人?行橫道的要?靠路邊行走?。師：(?出示投影片?圖1、圖2?)這兩幅圖?符合以上哪?個(gè)條款，他?們做的對(duì)不?對(duì)?生：?過(guò)馬路走人?行橫道，圖?1做的對(duì)。?不要在火?車通過(guò)時(shí)，?橫穿鐵路，?小哥哥做的?很對(duì)。師?：讀六十五?條師：(?出示投影片?圖3、圖4?)這兩幅圖?符合以上哪?個(gè)條款，他?們做的對(duì)不?對(duì)?生：?做公共汽車?時(shí)，要先下?后上，他們?做的對(duì)。?做貨運(yùn)機(jī)車?時(shí)，要坐在?車的后面，?不要站起來(lái)?，會(huì)有危?險(xiǎn)，他們做?的對(duì)。師?：通過(guò)這兩?條的學(xué)習(xí)，?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你?都知道哪些?違反交通?規(guī)則的事例??師：違?反交通規(guī)則?會(huì)造成嚴(yán)重?的交通事故?，你能說(shuō)說(shuō)?發(fā)生在你的?身邊，聽(tīng)到?或看到的這?方面的事例??生：暢?所欲言，自?由回答師?：(出示照?片傳閱)這?些都是違反?交通規(guī)則所?造成的交通?事故照片。?三、教師?總結(jié)可見(jiàn)?交通安全是?與我們息息?相關(guān)的，通?過(guò)這節(jié)課的?學(xué)習(xí)，同學(xué)?們一定要向?你的親人或?身邊的人宣?傳交通法規(guī)?，共同維護(hù)?好我們良好?的交通秩序?!板書設(shè)?計(jì)：生命在?你手中，請(qǐng)?珍惜!!!?高中班級(jí)?活動(dòng)方案主?題班會(huì)方案?（四）目?標(biāo)：1、?了解感恩節(jié)?的來(lái)歷，知?道感恩節(jié)是?表達(dá)謝意的?日子。2?、知道感恩?節(jié)的特色食?物與象征物?。3、享?受感恩節(jié)的?慶祝活動(dòng)。?4、通過(guò)?為他人做事?、送感恩卡?等感恩行動(dòng)?體驗(yàn)感恩的?美好。前?期工作：?1、感謝信?：全園發(fā)放?感恩信，告?訴家長(zhǎng)感恩?節(jié)來(lái)臨、我?們要做什么?、以及對(duì)家?長(zhǎng)的感謝。?2、大廳?：a.制作?大火雞，標(biāo)?識(shí)語(yǔ)：ha?ppyth?anksg?iving?day感恩?節(jié)快樂(lè);b?.擺放每班?制作的小人?(風(fēng)格各異?，幼兒參與?，和幼兒一?樣高，站立?起來(lái))(各?班負(fù)責(zé)3?、班級(jí)：a?.各班級(jí)制?作感恩節(jié)海?報(bào)貼到醒目?處;b.裝?飾班級(jí)環(huán)境?，如手印火?雞、爆米花?吊飾、羽毛?等;c.感?恩節(jié)的相關(guān)?教育，如感?恩節(jié)故事欣?賞、感恩節(jié)?標(biāo)志性詞匯?學(xué)習(xí);d.?制作感恩賀?卡4、感?恩周：a.?每天的晨間?接待老師化?裝成印第安?人。B.感?恩行動(dòng)：周?一寶貝為您?捶捶背;周?二寶貝為您?洗洗腳;周?三寶貝給您?端杯水;周?四寶貝送您?一個(gè)吻;周?五寶貝秀一?下。當(dāng)天?活動(dòng)前的準(zhǔn)?備：a.全?體師幼學(xué)習(xí)?《感恩的心?》手語(yǔ)表演?.請(qǐng)家長(zhǎng)?幫忙準(zhǔn)備水?果小吃以及?一串爆米花?項(xiàng)鏈c.?準(zhǔn)備暖場(chǎng)音?樂(lè)以及《感?恩的心》《?tenli?ttleI?ndian?s》音樂(lè)，?主持詞d?.制作“金?搖籃美食部?落”標(biāo)志，?并準(zhǔn)備大布?蓋上(用于?揭幕儀式)?;準(zhǔn)備剪彩?的相關(guān)物品?。e.班?級(jí)的其他兩?位老師負(fù)責(zé)?將孩子們帶?來(lái)的水果、?小吃在各層?樓道擺好(?每班兩個(gè)桌?子，包裝拆?開(kāi)、切成適?宜大小)，?保證衛(wèi)生并?準(zhǔn)備牙簽，?紙杯，紙巾?等。教育幼?兒學(xué)會(huì)謙讓?、適量品嘗?。F.告?知食堂做少?許小點(diǎn)心用?于當(dāng)日品餐?活動(dòng)?當(dāng)?日活動(dòng)流程?:A,早?上開(kāi)始抱抱?日，擁抱我?們的孩子、?同事;跟家?長(zhǎng)表達(dá)：謝?謝您，感恩?節(jié)快樂(lè);孩?子之間擁抱?。B,9?：00全體?幼兒戴爆米?花項(xiàng)鏈在操?場(chǎng)集合。播?放暖場(chǎng)音樂(lè)?____分?鐘。C,?9：10，?主持人宣布?活動(dòng)開(kāi)始,?簡(jiǎn)單介紹感?恩節(jié)相關(guān)知?識(shí)。D,?英語(yǔ)教師帶?領(lǐng)幼兒集體?表演歌曲T?enlit?tleIn?dians?。大聲喊出?Happy?Thank?s-giv?ing!?E,集體表?演《感恩的?心》，擁抱?身邊的人?F,美食小?鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主?任)上臺(tái)互?動(dòng)，請(qǐng)出后?勤人員并剪?彩。“金搖?籃美食部落?”酋長(zhǎng)(園?長(zhǎng))發(fā)言并?進(jìn)行揭幕儀?式。G，?各班級(jí)其他?兩位老師帶?領(lǐng)孩子們進(jìn)?入樓內(nèi)，對(duì)?暗號(hào)方可從?美食部落牌?子下穿過(guò)，?逐層有秩序?地在美食