大班美術(shù)繪畫活動方案（5篇）

第9頁共9頁大班美術(shù)繪?畫活動方案?活動目標(biāo)?：1、參?與調(diào)制吹泡?泡游戲的肥?皂水。2?、觀察肥皂?泡在陽光下?的色彩變化?。3、會?用它們大膽?地進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。4、讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?準(zhǔn)備：1?、大班幼兒?關(guān)于彩虹繪?畫作品。?2、調(diào)制好?的肥皂水一?瓶;記錄用?的白紙一張?;彩色油畫?棒一盒;用?于調(diào)制肥皂?水的小罐子?;配好比例?的洗潔精、?水各放于小?瓶子中;吸?管若干。?3、幼兒用?書第11～?12頁。?活動過程：?一、欣賞?彩虹的圖片?，引發(fā)對彩?虹的討論。?1、翻開?幼兒用書第?11頁，認(rèn)?識彩虹。?教師：看看?畫面上有什?么?那看見?過彩虹嗎??彩虹有哪幾?種顏色?你?喜歡彩虹色?嗎?請說說?原因。2?、出示彩虹?的想象畫，?展開合理的?想象。教?師：老師找?了很多關(guān)于?彩虹的畫，?看看這些彩?虹像什么??(彎彎的橋?、美麗的彩?帶。)二?、和泡泡追?逐游戲，發(fā)?現(xiàn)泡泡身上?的彩虹色。?1、教師?吹泡泡，和?幼兒一起玩?耍，引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)泡泡?身上的彩虹?色。教師?：彩虹有著?七彩光，大?家都很喜歡?。那么我們?身邊有沒有?彩虹色呢??讓我們一起?來找一找。?2、幼兒?集體記錄泡?泡的顏色。?教師：這?些泡泡都是?什么顏色的??請你把看?到的畫下來?。三、自?己動手調(diào)制?肥皂水，制?造彩虹。?1、觀察教?師調(diào)制肥皂?水的過程，?嘗試調(diào)制肥?皂水。教?師：你想玩?吹泡泡的游?戲嗎?讓我?們自己動手?，調(diào)吹泡泡?的肥皂水。?2、在陽?光下玩吹泡?泡游戲，體?驗彩虹色的?美麗。教?師：知道泡?泡是怎樣吹?出來的嗎??(教師示范?拿吸管蘸一?點肥皂水，?再輕輕吹出?來。)幼?兒自由結(jié)伴?，在陽光下?玩吹泡泡的?游戲，觀察?泡泡上的色?彩，看看打?泡泡和小泡?泡上的彩虹?色有什么不?同，對著暗?處和亮處有?什么不同。?活動延伸?：找一找?還有那些像?彩虹的東西?，找到了投?放到科學(xué)區(qū)?，自主進(jìn)行?探索(如：?對著陽光觀?察光盤，發(fā)?現(xiàn)彩虹的顏?色)。大?班美術(shù)繪畫?活動方案（?二）活動?目標(biāo)：1?.知道我們?的城市有很?多的清潔工?為我們大家?服務(wù)__?__把分開?的心形圖畫?粘貼起來，?3.用感?恩的心情去?體驗樂趣?活動準(zhǔn)備：?1.收集?有關(guān)清潔工?的錄相。?2.剪刀、?畫筆、油畫?棒、紙。?3.歌曲《?感恩的心》?。活動過?程：1、?導(dǎo)入："小?朋友，現(xiàn)在?我們先來看?一段錄相"?"錄相看?完了，誰能?告訴老師你?們看到了什?么啊?"?幼：清潔工?在掃地，在?打掃衛(wèi)生，?在檢垃圾。?師：那你?們想一想，?要是沒有這?些清潔工阿?姨，我們的?城市會變成?什么樣子啊??幼：很?臟，垃圾很?多師：清?潔工阿姨，?叔叔為了保?持我們城市?的清潔，非?常辛苦。我?們大家都很?感謝他們，?那小朋友們?想一想，我?們該送給他?們什么禮物?來表示我們?對他們的感?謝呢?幼?：花、賀卡?2.示范?、講解做賀?卡的方法?師：有的小?朋友說啊，?可以做賀卡?送給他們，?那我們今天?就來做賀卡?，好不好啊??大家一起?來看一看，?張老師已經(jīng)?做好了幾張?賀卡，你們?看看，我是?怎么做的?教師操作，?把幾張卡粘?在一起，就?可以把它做?成一個更好?看的像燈籠?一樣的賀卡?了!師：?恩，小朋友?們都非常聰?明，待會你?們做的時候?可以和老師?做一樣的，?也可以做不?樣的，我要?來看看哪些?小朋友比較?能干，可以?做出不樣的??3.制?作，教師巡?回指導(dǎo)(播?放音樂《感?恩的心》?4.展示作?品，讓幼兒?互相欣賞作?品，并說出?一句感恩的?話。大班?美術(shù)繪畫活?動方案（三?）一、設(shè)?計思路孩?子進(jìn)入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關(guān)心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關(guān)心?社會的責(zé)任?，并把這種?責(zé)任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標(biāo)。?結(jié)合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設(shè)計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標(biāo)1.?知道生活中?無用的瓶子?經(jīng)過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯(lián)?想組合，設(shè)?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準(zhǔn)備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導(dǎo)入活動-?引導(dǎo)構(gòu)思、?聯(lián)想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導(dǎo)人活動。?1.帶領(lǐng)?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內(nèi)?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進(jìn)?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導(dǎo)?構(gòu)思，聯(lián)想?組合。1?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)生活經(jīng)?驗對瓶子的?形狀進(jìn)行想?象造型構(gòu)思?。2.幼?兒說說自己?對裝飾作品?所需要各種?材料的聯(lián)想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構(gòu)思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過程?中，針對個?別幼兒實際?，在想象和?技能上給予?適當(dāng)點撥、?指導(dǎo)。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵?幼兒對自己?的作品進(jìn)行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯(lián)想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過裝飾重?新利用。?大班美術(shù)繪?畫活動方案?（四）活?動目標(biāo)：?1、認(rèn)識樹?葉的顏色、?形狀和特征?，培養(yǎng)孩子?仔細(xì)觀察的?能力。2?、學(xué)習(xí)畫樹?葉,提高孩?子的繪畫水?平。3、?游戲"幫樹?媽媽穿衣服?"，陶冶孩?子的審美情?趣，培養(yǎng)孩?子關(guān)愛樹木?的意識。?活動重點：?學(xué)會畫樹葉?活動難點?：怎樣幫樹?媽媽穿衣服?才美麗教?師準(zhǔn)備：樹?葉的實物，?課件《美麗?的樹葉》，?畫有大樹輪?廓的圖畫紙?幼兒準(zhǔn)備?：彩色畫筆?活動過程?:一、激?趣導(dǎo)入讓?幼兒聽兒歌?《小松樹快?長大》進(jìn)入?課堂，教師?問："小樹?快長大離不?開誰呀?"?(樹葉，樹?根，樹干)?"那大樹的?寶寶是誰呀??"(樹葉?)今天老師?帶領(lǐng)小朋友?學(xué)畫樹葉好?不好呢??二、觀看樹?葉1、教?師出示樹葉?：幾種形狀?不一的樹葉?：楓葉、竹?葉、梧桐樹?葉、槐樹葉?、銀杏樹葉?等。2、?讓孩子觀察?樹葉的顏色?(紅、黃、?綠)3、?讓孩子觀察?樹葉的形狀?(扇形、心?形、手掌型?……)也可?讓孩子意會?一下，不需?要都說出形?狀的名字。?4、讓孩?子摸一摸樹?葉的構(gòu)造(?葉柄、葉脈?、葉片)?5、導(dǎo)入畫?樹葉三、?學(xué)畫樹葉?1、讓孩子?仔細(xì)觀察教?師示范畫樹?葉的步驟?2、孩子學(xué)?畫，教師巡?視指導(dǎo)3?、孩子練習(xí)?畫樹葉四?、游戲"給?樹媽媽穿衣?服"1、?教師播放課?件《美麗的?樹葉》讓孩?子觀看樹葉?的美麗。?2、大樹因?為有了樹葉?而美麗，可?是寒冷的冬?天到了，樹?葉都離開了?樹媽媽，大?樹不再那么?好看，而小?樹葉多想念?自己的媽媽?呀!他們都?想快快回到?媽媽的身邊?，請小朋友?幫幫他們好?嗎?3、?發(fā)給每個孩?子一張畫有?大樹輪廓的?圖畫紙，讓?孩子在上面?添畫樹葉，?可以進(jìn)行創(chuàng)?意性的繪畫?，看誰畫得?最美麗。?4、作業(yè)展?示：評選出?好的作品進(jìn)?行鼓勵表揚(yáng)?，把作業(yè)粘?貼在好孩子?園地上，以?供大家觀賞?學(xué)習(xí)。五?、戶外尋樹?葉在音樂?聲中領(lǐng)孩子?到外面去撿?拾樹葉。?大班美術(shù)繪?畫活動方案?（五）活?動目標(biāo)：?1、初步了?解橫線、豎?線交叉形成?的效果，能?大膽編制自?己喜歡的網(wǎng)?，注意線與?線之間的疏?密;2、?能繪畫出幾?種基本的網(wǎng)?狀圖形;?活動準(zhǔn)備：?自制圖片宣?紙毛筆顏料?活動過程?：一、教?師做小魚游?動作，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)入活?動室。(配?樂)二、?出示圖畫?1、師：?(1)從前?有個捕魚人?，他非常厲?害，他捕了?好多好多的?魚?？?(?出示圖片)?他為什么他?能抓到這么?多的魚呢??(捕魚人用?網(wǎng)抓魚)這?些魚能不能?從網(wǎng)里跑出?來?為什么??他的網(wǎng)怎?么織的?怎?么樣的?(?觀察網(wǎng)的特?點，認(rèn)識橫?豎線交叉的?編織方法)?為什么能牢?牢網(wǎng)住魚不?會跑掉呢??(注意觀察?網(wǎng)眼的疏密?)2、師?：小朋友你?們仔細(xì)看看?這張圖上，?有沒有發(fā)現(xiàn)?魚是不是?都被抓到了??(一條魚?跑得出來，?說明編織時?注意控制網(wǎng)?眼大小)?3、教師補(bǔ)?畫三、顏?色匹配1?、師：這個?捕魚人很聰?明，你們看?看他是用什?么顏色的線?織網(wǎng)的?那?他捕到的魚?是什么顏色?的?為什么?他要這么做?呢?(理解?"好朋友顏?色"，這樣?魚不容易辨?別)2、?教師出示藍(lán)?色魚示范編?網(wǎng)四、創(chuàng)?編魚網(wǎng)1?、師：除了?這樣的編織?方法編網(wǎng)，?還可以怎么?編?你還見?過其他的?網(wǎng)嗎?是怎?么樣的??2、嘗試讓?若干幼兒講?述、表現(xiàn)創(chuàng)?編的魚網(wǎng)?3、幼兒操?作練習(xí)編網(wǎng)?師：現(xiàn)在?請你們也做?一個小小捕?魚能手，去?編織一張和?別人不同?的魚網(wǎng)，看?誰捕的最多?最能干!出?發(fā)!五、?評價活動?1、展示幼?兒作品師?：捕魚人都?很累了，我?們現(xiàn)在來休?息一下!看?看今天是不?是大豐收??有沒有都網(wǎng)?住魚呢?(?觀察幼兒編?織的網(wǎng)有沒?有注意疏密?和顏色，最?主要肯定不?同編織方法?的網(wǎng))你覺?得誰的網(wǎng)編?織的?2?、戲結(jié)束活?動師：今?天我們也大?豐收了，抓?了這么多的?魚，我們拿?回去吃魚大?餐吧~!?好嗎?活?動延伸：繼?續(xù)創(chuàng)編不同?的網(wǎng)美術(shù)?剪貼"溫暖?的家"活?動目標(biāo)：?1、根據(jù)幼