2023年教師教學工作總結(jié)個人10篇(匯總)

第頁共頁2023年老師教學工作總結(jié)個人10篇(匯總)老師教學工作總結(jié)個人篇一本學期我?guī)У氖瞧?、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開場理解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、開展與合作等自然地理知識，也開場漸漸認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，遵守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作那么，以已服人。我認真負責，一絲不茍，虛心請教，努力進步自己的教學程度。首先，認真鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學程度。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)絡，互相浸透的角度舉例，引導學生正確認識把握地理根底知識與學好其它學科的關系，從而改良了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明詳細而又實在可行。并經(jīng)常催促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。再次，認真組織開展復習迎接考試。側(cè)重于學生理解地理知識在消費和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)絡起來進展學習，如：培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新穎血液。盡管在一學期的教學工作中獲得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的間隔，自身尚存在一定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改良和完善。老師教學工作總結(jié)個人篇二本學期根據(jù)校本培訓方案進展了校本培訓，實現(xiàn)理論學習與教學研究相結(jié)合，通過學習進一步進步了廣闊老師的責任意識，把一切為了學生的開展作為學校教育工作的出發(fā)點，進步了老師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。我們還組織老師學習了有關文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導效勞的意識，利用校園網(wǎng)、校報給老師提供交流學習的時機，使老師的教學觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。本學期老師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓經(jīng)歷還在全市交流，并得到領導同行的一致好評。本學期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)立工作，分別是“江蘇省藝術教育特色學?！?，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學校”，我處以此為契機，組織學生學習了《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》廣泛開展了誠信教育、文明禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，通過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建立，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力進步我校學生的全面素質(zhì)。1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，通過詩歌評選，推薦小標兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大鼓勵隊員發(fā)奮向上的信心和決心。2、積極開展師德師風建立，加強師生法制教育，本學期我校著重抓好班主任隊伍的建立，完善班主任工作考核機制，屢次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建立，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學生進展德育、安康教育，環(huán)境教育等。3、加強心理咨詢室的建立工作，本學期我校組織老師們分批進展了心理安康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學生的心理輔導工作。4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導，繼續(xù)加強和豐富了學校的校園文化建立，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。1、牢牢抓住科研先導，開展一系列教學活動。繼續(xù)以科研為先導，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動?！?〕加強理論學習，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法。〔2〕積極開展教研組、備課組活動，本學期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進展一次備課組活動，各學科通過活動加強了學習，進展了學習討論、交流運用和反思，促進了老師的專業(yè)成長。〔4〕課題研究為先導，將課題研究與課堂教學結(jié)合，理論與理論結(jié)合，用理論指導理論，用理論驗證理論。本學期我校共有7個課題，每個課題負責人相應地定期召開課題組成員會議，共同探究討論課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進展，又促進了老師的專業(yè)開展。本學期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次論文發(fā)表在省、市級刊物。2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的老師隊伍。本學期繼續(xù)加強老師隊伍建立，做到兩個轉(zhuǎn)變〔加強理論學習指導，促進教學觀念的轉(zhuǎn)變；加強課改理論指導，促使教學行為的轉(zhuǎn)變〕和“一個開展”〔領導老師專業(yè)開展〕。本學期我們組織老師開展了青年老師教學競賽、徒弟匯報課，課堂教學論壇，教學根本功競賽等豐富多彩的活動，促進老師進步認識，并以此指導自己的教育工作，全面推進素質(zhì)教育，本學期初，我校就制訂學校老師分批、分級培養(yǎng)目的，建立了促進老師專業(yè)成長的有效機制，一學期來老師們的教學程度有了明顯進步，本學期共有十余人次在省、市級各類課堂教學競賽中獲獎，并有近7位老師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學新秀脫穎而出。3、繼續(xù)探究師生的評價改革。不斷完善了以《學生成長記錄冊》為載體的學生的評價，積累了以往學習評價的經(jīng)歷，把工作做在平時，使學生評價真正符合新課標精神。4、教改成果遍地開花。本學期乘著“省藝術教育特色學?！钡膭?chuàng)立東風，我校的藝術教育又上了一個新的臺階，藝術成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術類考級通過有幾十人，揚中市小學體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責的兩個省級課題順利結(jié)題。本學期教誨處以效勞于廣闊老師為已任，做好學校行政與廣闊老師之間的銜接紐帶作用，把詳細工作抓在每月的教育教學常規(guī)檢查上，強化指導，淡化檢查，加強平時的指導和研討工作，加強教誨處的日常管理工作。1、加強對老師教學常規(guī)工作的指導力度，學校行政、學校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，責任到人，加強檢查，催促，通過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個老師上好每一節(jié)課，通過開展優(yōu)秀教研組評選工作，催促教研組備課組有方案地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目的、時間、人員等。2、加強了對老師課堂教學改革指導的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學五認真細那么》加強對老師的教學五認真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好老師教學的抽查和課堂教學的抽聽，抓好每學期對各年級各學科進展的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動，并為此提供足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的成效。3、加強課外活動的管理，本學期繼續(xù)組建好校本選修，擴大學生參與面，努力配合好學校的特色建立，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學生的個性得到開展，特長得到發(fā)揮，本學期開展的寫字，板報、數(shù)學日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。4、加強學困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，實在做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，討論后進生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學期在市質(zhì)量調(diào)研中教學質(zhì)量居全市中上程度。新的一年已經(jīng)降臨，我們將在總結(jié)過去得失的根底上，與時俱進，創(chuàng)始教誨工作的新場面，爭取獲得更好的成績。老師教學工作總結(jié)個人篇三一學期來，我們英語教研組圍繞開學初定下的研訓主題“抓好教學常規(guī)促進有效學習”開展一系類的主題研訓活動。以學校總體教學工作為根據(jù)，以進步教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目的，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，深化課堂教學改革，全面進步了我校初中英語教研組教研工作程度。1、本學期我們英語組老師圍繞“話題+微技能”的英語寫作課堂教學形式對一直困擾我們的寫作課堂教學形式進展探究。其中，楊琪老師和嚴彬然老師結(jié)合她們所做的課題屢次對本組老師進展經(jīng)歷分享和理論學習。2、加快信息技術學習進程。組織本組老師進展思維導圖軟件運用的學習。經(jīng)過學習，老師們能純熟運用mind-map軟件進展思維導圖的生成和應用，從而幫助課堂教學。多位老師在開課中運用這一軟件輔助教學，如楊琪，蔡少芹，林燕如等等。3、積極鼓勵本教研組老師撰寫論文和申請課題。本學期已經(jīng)有三項課題立項，分別是由繆曉珍老師，楊琪老師和嚴彬然老師負責。1、進一步抓好教學常規(guī)工作：在教研組主題研訓活動中，由每個備課組選取教學常規(guī)落實到位的老師進展經(jīng)歷分享，并在不斷討論中完善英語課堂常規(guī)的統(tǒng)一要求。如單詞默寫寫要求一模塊兩次默寫，全員過關。背誦課文分短篇、長篇對不同英語程度層次的同學進展分層布置等。通過一個學期的落實。使使學習常規(guī)，施行常規(guī)成為我們?nèi)M老師的自覺行動。2、抓好各年級的備課組建立：由于七年級班級人數(shù)重多，學生英語程度差異較大，七年級備課組除了繼續(xù)抓好中小學銜接教學外，同時將工作重心放在后20%學生的學習常規(guī)的落實上。八年級備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大前20%學生的學習才能的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。九年級備課組重點在研究中考試題的根底上，在上復習課同時加強相關中考題的訓練。3、抓好教研組的開課活動。按照學?？己艘埥萄薪M內(nèi)每人進展組內(nèi)開課。本學期我們圍繞研訓主題進展開課和評課研討活動，讓老師們?nèi)￠L補短學習借鑒別人的優(yōu)點進步自己課堂的效率。同時楊琪老師還參加了一師一優(yōu)課的評比活動。課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野，可以激發(fā)他們對英語的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識程度，組織一些豐富多彩的英語課外活動。如：英語原版報紙閱讀、英語繪本分享，英語話劇社等。同時通過活動，學生學習英語的興趣有所進步。我們這學期嘗試對教學資進展共享，利用公共ftp打通各個年級溝通的障礙。將教學資留給下一個年級。防止了重復發(fā)力。教研組主題研訓活動沒有定時間開展。由于八年級老師的課都在星期五下午，導致我們英語組都沒有一個完好的時間開展主題研訓活動。很多時間在我們微信群中進展資料的分享和主題的討論?？傊?，一學期以來，英語組老師注意自身素質(zhì)的進步，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中獲得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的獲得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下獲得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要進步改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作進步到一個新層次而奮斗。老師教學工作總結(jié)個人篇四我熱愛祖國,熱愛中國____，忠誠黨的教育事業(yè)。我認真閱讀報刊、雜志，及時收聽播送，理解國內(nèi)外大事，以清醒的頭腦對待問題，分清是與非，對與錯，時刻以一名合格的人民老師標準提醒自己，不斷地嚴格要求自己，決不做出有損國家與人民利益的事情，盡自己的才能做好學校交給我的各項工作。此外,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不早退不遲到,認真學習新的教育理論，以新的教學方法指導教學，從而不斷進步自己的教學方法。我嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析^p學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人，新課程倡導老師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的承受才能都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深化地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，即備教材又備學生，尋找不同的教學方法對他們因材施教。此外，在課堂教學中，我充分運用靈敏有效的教學方法活潑課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，調(diào)動他們學習的積極性，充分突出學生的主體性，使學生們逐漸對語文學習充滿興趣，向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的努力，學生們的語文才能、素養(yǎng)及語文程度都有不同程度的進步，語文成績也有很大的.進步。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生承受才能和學習要求的不同采取了一些不同方法，就是運用多種不同的方法和事例，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外知識，擴大他們的視野。因為只有語文程度進步，他們才能進步語文寫作才能，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的。對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度;第二組是肯學，但由于才能不強的同學。對這局部同學要適當引導，耐心教誨，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望進步;第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。本學期,我班的語文成績在本來的根底上都得到相應的進步，我品味到成功的喜悅。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，合適學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作才能也有了比擬明顯的進步。語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班理解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我進步，如何共同進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。為了進步本人自身的素質(zhì)和教育教學才能，我積極參加各種教育教研活動和各種進步班的學習，學習相關的理論知識，搜集更多珍貴的教育教學經(jīng)歷，利用課余時間閱讀大量的教育教學書籍和報刊，汲取其精華，撰寫讀書筆記和，取長補短，在學習中不斷地獲得進步。此外，本人在教學中還及時理解學生們的各種動態(tài)，積極地與科任老師和家長獲得聯(lián)絡，對孩子進展思想教育，共同研究教育孩子的各種方法，使每一位孩子共同進步。以上就是我在本學期的教育教學工作總結(jié)。希望在將來的日子里，我能在教育教學理論中以及與各位同事互相商討中，不斷積累經(jīng)歷，獲得更佳的教學效果。老師教學工作總結(jié)個人篇五一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中，將進步教學程度與思想理論程度結(jié)合起來，從而不斷的完善自己，范文之工作總結(jié):老師教育教學工作個人總結(jié)。同時，熱愛學生，努力為學生的開展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作進展回憶與考慮，以促進今后的工作更上一層樓。一、思想認識。在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開場。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治程度和業(yè)務程度。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教學工作。1、深化鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比擬實用性的教案，教案中表達學法的指導。2、努力改變教學方式，進步教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調(diào)動學生的積極性，加強師生互動，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、精心設計練習，認真修改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展講評，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置理論性的作，如，設計手抄報等。4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面進步教學質(zhì)量。對于學習才能相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習才能相對困難的學生，從根底知識方面著手對其進展再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎；后進生學習積極性也有所進步，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少。5、認真做好教學反思工作，不斷進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，可以比擬真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目的的要求與學生的認知程度及教材的編寫等方面加以分析^p，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓，改良教法，進步自身的業(yè)務素養(yǎng)。6、積極參加教研活動，努力進步自己的理論程度。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目的，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智開展上，擅長提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。三、領班工作。的根本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最淘氣的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，漸漸把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極答復下列問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三非常前、中午一時四非常前就到校，回到學校的第一件事就是到班上理解學生的早讀、午讀等情況，對學生進展晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比擬好。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)絡溝通工作。這一學期，我主動與家長通過、校訪等的方式進展親密聯(lián)絡，理解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意承受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大局部的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，理解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，假如還是老樣子的話就一起再想別的方法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都到達了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。四、考勤方面。我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。五、今后努力方向：1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待每一個學生。相信學生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體開展，努力做到因材施教。2、加強學習，主動地進展知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，理解所教學科的開展動態(tài)和各學科之間的互相聯(lián)絡，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術的知識和技能，為使用校園網(wǎng)，開展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定根底。3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。老師教學工作總結(jié)個人篇六忙繁忙碌地度過了開學第一個月，如今趁著十一放假，開場靜下心來反思自己這一個月的班主任工作。在這一個月中，孩子們在逐漸適應小學生活;而我，也在適應這些孩子，適應和低段孩子每天在一起學習、工作的日子。在繁忙的九月，有苦楚，有快樂，也有收獲。下面詳細談談我在這一個月中所做的的班主任工作。開學伊始，面對這些剛剛踏進小學校門的孩子，我把班級工作的重心定位在培養(yǎng)孩子良好的習慣上。眾所周知，小學階段是人成長的起步階段，也是人的根底素質(zhì)形成的開場階段，而低年級更是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。抓習慣的養(yǎng)成，必需要抓住其關鍵期。假如孩子的習慣不好，勢必會影響他的學習成績，成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此，良好習慣的培養(yǎng)，對于剛進校門的一年級學生來說尤為重要。在這一個月中，我從培養(yǎng)學生良好的學習習慣開場，從坐姿、寫字的姿勢、課堂發(fā)言舉手姿勢等看似細碎的小習慣抓起，做的不到位的讓孩子反復練習。平時，我教育孩子自己的書包、小格子自己拾掇，并教孩子小格子的物品如何擺放，書包里的書本如何分類裝好。每天放學，我都觀察孩子拾掇書包的情況，讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對于自己拾掇書包有困難的孩子，我讓同學幫助他，教他拾掇;并且聯(lián)絡了他的家長，獲得了家長的支持，讓家長監(jiān)視孩子在家練習自己拾掇書包。在班級衛(wèi)生方面，由于孩子太小，大多數(shù)是我每天晚上自己清掃。但是，我也不能放過每一個鍛煉孩子的時機。中午吃完飯后，我會讓每個孩子自己拾掇自己座位周圍的地面。把垃圾撿一撿，扔到垃圾桶;用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當天一名表現(xiàn)最好的，最快拾掇好自己座位周圍衛(wèi)生的作為本組的值日生。我發(fā)現(xiàn)，孩子們都特別愛當值日生，愿意為班級效勞。于是，我采取每日輪流值日的方法，讓每個孩子都有這樣的時機鍛煉自己。等大局部孩子都坐在自己座位上了，我開場分配值日生任務，并一個一個教孩子們怎么使用掃帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在這一個月中，每個孩子都進步很大。已經(jīng)知道要如何做值日，班級衛(wèi)生也越來越好了。在日常管理上，我采用了獎勵分值獎券的方法鼓勵孩子。根據(jù)孩子表現(xiàn)，獎勵分值不等的獎券，并且制訂了不同分值兌換獎品的方案。試行了一個月后，發(fā)現(xiàn)效果還不錯。對于培養(yǎng)孩子的良好習慣，有一定的成效。在培養(yǎng)小干部上，根據(jù)近一個月的觀察孩子們的情況，我先后安排了組長、體委、學習委員、衛(wèi)生委員和局部課代表。在這一個月中，組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本，檢查組員課前準備，發(fā)毛巾都是組長承當。我想，在后幾個月的觀察中，我要根據(jù)孩子的個人情況，給每個孩子都安排好他在班級中的任務。讓班中人人有事做，事事為人人。這一個月中我發(fā)現(xiàn)的幾點問題：1.在晚上拾掇衛(wèi)生時，我發(fā)現(xiàn)個別孩子的課桌內(nèi)很亂，有的孩子甚至不知道要放些什么，有的甚至把桌洞當成了垃圾筒。從十月開場，我要講講如何使用桌洞，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的，這樣他就知道要如何去做了。2.放學后，有的孩子還是有丟三落四的壞習慣。從十月起，我放學前會再次強調(diào)需要裝什么，提醒孩子們帶好衣服和水杯。拾掇完后，組長檢查組員是否落了東西。3.課間上廁所還是有個別學生跑著去，在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起，準備安排每日班長，采取輪換制度協(xié)同紀律委員監(jiān)視并制止不文明行為。此方法預計實習一個月，以觀后效。4.坐姿、站姿、舉手答復下列問題姿勢等常規(guī)還要嚴格要求，反復訓練。習慣的培養(yǎng)對于一年級孩子來說，需要一個不斷反復、不斷強調(diào)、不斷監(jiān)視、穩(wěn)固、提升的過程，但我卻在這需要反復、強調(diào)、穩(wěn)固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴格要求，監(jiān)視、檢查到位。老師教學工作總結(jié)個人篇七我盡職盡責完本錢職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回憶與總結(jié)。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民老師!努力進步自己的政治思想修養(yǎng)，有良好的道德情操和精神風采，廉潔奉公、不謀____，積極教書育人，對不良現(xiàn)象敢干批評，勇于奉獻，曾屢次受到師生一致好評和學校的表彰。在教學工作中，堅持認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，精心設計教法，備好課，講好課，注意突出重點，打破難點，向每一堂課要質(zhì)量，及時修改好作業(yè)，課外多輔導學生。本人教學成績優(yōu)異，所授的'學科成績合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。本人所教學生的英語中考成績遠遠高于全縣英語的平均程度。1、嚴謹教學。在教學中本人嚴格要求自己，做到?jīng)]有絲毫的馬虎應付。按照新時期的教育理論和現(xiàn)代教育的特點，以及所授教學班級任務的實際，認真把握好教學的各個環(huán)節(jié)。2、認真?zhèn)湔n。備課就如一出戲，沒有詳實而細致的劇作和精心的籌劃，那這出戲是“蒼白無力”的。本人首先緊抓課程標準，對每一節(jié)里各個知識點在課標中的詳細要求，對詳細理解，理解掌握等各個層次都了如指掌，做到胸有成竹，有的放矢。然后是根據(jù)詳細的教學班，因各個教學班英語知識的整體程度不同，備課時都應心中有數(shù)，包括詳細的教育教學方法等。然后參考一些教育教學參考書，補充課本中的一些遺漏和缺乏，作更深層次的理解?！耙虢o學生一杯水，自己就必須有一桶水?！北救藭r刻沒忘記這句話的道理，所以在備課階段，強迫自己要多看些課外資料，多涉及和參考課外書籍。在這幾年來，本人堅持研讀《中學英語》、《英語教學研究》等課外雜志，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱教學最新開展動態(tài)。本人深化體會到，這些都有利于進步本人的教育教學程度，還深化地認識到把好備課前，是課堂教學充滿自信，充滿激情，限度發(fā)揮自己的專業(yè)程度潛能的根底。3、優(yōu)化課堂教學，進步課堂教學效率。俗話說“教無定法”，本人認為，不但是指不同老師對不一樣或一樣的內(nèi)容有不同教學，就是同一老師對同一內(nèi)容也都有不同的教法，我在教學中，始終堅持不同的教學方法，詳細到每個班，每個章節(jié)，采用多種形式如啟發(fā)式、討論式、談話式、實驗、比擬法、探究法等，在教學中實在注意充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生思維盡情地、自由地發(fā)揮，直至把教學問題弄清弄懂。在這幾年里，本人經(jīng)常采用現(xiàn)代教學手段，如幻燈、投影、錄像，甚至電腦課件等，把課本中比擬抽象的內(nèi)容詳細化、形象化，采用多種方式方法，就是為了激發(fā)學生學習的興趣愛好，創(chuàng)造情境，營造和諧平等、民主的教學氣氛。在教學中，本人也注意對所授知識的及時總結(jié)，及時從學生中得到反應，使每一個節(jié)課都有進步，并對教學中存在的一些問題作些記錄補充。4、重視實驗、理論教學。本人充分利用學?，F(xiàn)有實驗條件，力爭開足課堂實驗，并多提供時機讓學生自己動手做實驗。從而鍛煉了學生自己的動手才能、觀察才能、考慮才能，解決實際問題的才能。在教學活動中，本人一直重視教研教改活動。一是可以使自己潛心研究教育教學特點，建立自己的教育教學形式，同時積極參加各種類型的教研組活動，經(jīng)常與同事討論教學中的方方面面，虛心學習、請教。我還積極參加教研教改活動，大膽承當“施行素質(zhì)教育”教學公開試驗課，積極研討，改良教法。20__年我主持參加了七年級“英語單詞快速記憶與穩(wěn)固”教學方法的探究，該課題于20__年1月通過市課題專家組鑒定，準予結(jié)題，同時我個人撰寫的《如何進步農(nóng)村學生記憶英語單詞的才能》一文獲市級課題個人成果三等獎。得到領導和老師的好評，被學校評為“教研積極分子”。在班主任工件中，能以德育為綱，注重育人為本，對學生開展愛國和集體的教育，培養(yǎng)學生愛國和集體精神，使學生樹立明確的學習目的。按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面開展的要求去開展班主任工作，對班主任工作能做到勤、嚴、細、實，特別注重抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。我所任的班級班風、學風良好，被學校評為“文明班”。同時我個人獲得總校級優(yōu)秀班主任榮譽稱號。老師教學工作總結(jié)個人篇八我堅決擁護黨的領導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學方針和政策。在新的時代背景下，我深化學習新課程，新課改的相關理論和要求，積極更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德程度和職業(yè)技能。1、專研教材：參加了老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓，對小學語文教育教學有了全新的認識，注重了教學方法和、方式的運用，掌握了一些實用的操作技能。2、理解學生：掌握學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生努力學習，掌握一定的學習方法和技巧。3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生，充分發(fā)揮學生的自主學習和小組合作學習，讓學生自學和互學，老師做好引導和輔導，讓學生做學習的主人。4、努力提升自身的業(yè)務知識和技能，先后參加了“老師素質(zhì)提升工程上海送教培訓”，“文山州中小學老師“備好課”專題培訓”，“全國中小學老師師德師風建立培訓”。充分利用每周一下午的班會課和周五的平安課，開展形式多樣的主題班會教育活動，通過與學生交心談心的方式，理解學生的心理動態(tài)，掌握學生的興趣、愛好，激發(fā)學生的學習興趣。通過班集體活動，增強了學生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感?；貞浺荒陙淼墓ぷ鳎扔行燎诘暮顾?，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學中還有許多缺點和缺乏，在今后的工作和學習中要不斷提升自己的班級管理才能和教育教學管理程度，力爭獲得更好的成績。老師教學工作總結(jié)個人篇九地理新教材從“以學生開展為本”的教育思想出發(fā)，每節(jié)課后面都安排了“活動”而且“活動”板快分量很大，使學生通過一系列的活動內(nèi)容聯(lián)絡生活實際，動口，動手。動腦。動眼，進而學會探究新知識，培養(yǎng)興趣，進步才能?，F(xiàn)就本人的教學理論，談談活動教學的開展。(一)讓學生動手制作學生動手制作的過程既是一個手腦并用、互相促進、相得益彰的過程，也是學生有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所創(chuàng)造的過程。在進展《地球和地球儀》教學時，我事先布置學生根據(jù)課本要求準備好制作地球儀的工具、材料，在上課時，讓學生獨立的自由地對這些材料進展觀察、按按課本步驟操作制作地球儀。我發(fā)現(xiàn)學生很快進入了狀態(tài)：他們一會拿乒乓球、一會拿硬紙板，一會畫線，還有的注視著自己的地球儀指指點點，忙的不可開交。各個組員配合默挈，專心致志。當他們打量著自己的佳作時，個個露出了滿意的笑容。這時有的學生提出：我能不能不按課本方法去做?我馬上引導：你們是不是有更好的方法與大家分享哪?于是大家七嘴八舍，各抒己見。借助這一活動，學生對經(jīng)緯線、經(jīng)緯度、地球的形狀及大小等抽象的知識不僅理解的深化、透徹，而且進步了教學效率。上完這節(jié)課我深深的體會到：要讓學生“在做中學”“在做中思”“在做中悟”。(二)讓學生大膽探究(三)讓學生繪圖新教材注重學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，讓學生動手繪圖，把課本知識“活”起來，既能幫助加深對知識的理解，又培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和表演才能，寓教于樂。有些地理原理單純靠老師口頭講解，學生理解較為困難，教學中讓學生動手做、演示，不僅能讓抽象的東西形象詳細化，加深對地理原理的理解，而且能調(diào)動學生參與的熱情，活潑了課堂。如學完“地圖”后，我設計了一個小組合作競賽繪制學校平面圖。將全班分成六個小組，看哪個小組繪的最準確。最迅速。個小組成員紛紛行動起來，有的測量學校的長度，和寬度，有的測量學校的主要房屋，有的測量學下地主要花圃，有的測量主要道路，在實地測量的根底上，小組集體討論并確定了繪制的比例尺，根本圖例，和地圖的指向標。在繪制的過程中，每個學生充分發(fā)揮自己的特長，既有分工又有合作，最后將學校平面圖繪制的非常漂亮。(四)讓學生合作交流學會合作與交流是現(xiàn)代人所必備的才能，在課堂教學中，老師與學生之間，學生與學生之間不斷進展討論交流，不僅可以充分讓學生自主學習，培養(yǎng)學生沉著表述的才能，還能把學習個體的見解轉(zhuǎn)化為群體的發(fā)現(xiàn)，到達集思廣益的目的，同時為促進學生主動參與學習活動提供了時機，為他們創(chuàng)造性地學習提供了條件。因此，在教學活動中要注意組織學生討論，采用多種形式的小組合作學習方式，促進學生多向交流合作，在交流合作中各抒己見，為各類學生的主動開展提供廣闊的天地。這個類活動大多要求學生針對社會熱點問題或日常生活經(jīng)常碰到的有關地理問題展開討論與辯論，在討論中形成自己的觀點和對問題的看法，通過廣泛討論，深化對地理教學重點、難點的理解，激發(fā)進一步學習的興趣，促進學生思維才能與表達才能的進步，同時關注社會，培養(yǎng)安康的情感。(1)激發(fā)學生參與學習活動的欲望：恰當?shù)慕虒W情境，民主、寬松、和諧的課堂氣氛，可以最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性，喚醒學生強烈的求知欲望，促進學生保持持久的學習熱情，從而獲得最正確教學效果。因此，在教學中，要讓學生主動參與教學活動，必須建立起一種民主、平等、信任、尊重的師生關系，