小說閱讀鑒賞課件

文學(xué)類文本閱讀——小說閱讀文學(xué)類文本閱讀——小說閱讀1知識(shí)鏈接小說概念及三要素

小說是以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。知識(shí)鏈接小說概念及三要素小說是以塑造人物形象為1．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說主要是通過故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。三要素1．小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)小說主要是通過故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格2．小說塑造人物的方法肖像描寫心理描寫行動(dòng)描寫語(yǔ)言描寫細(xì)節(jié)描寫側(cè)面描寫(間接描寫)(環(huán)境描寫襯托對(duì)比等)正面描寫(直接描寫)三要素2．小說塑造人物的方法肖像描寫正面描寫(直接描寫)三要素3．小說中的環(huán)境描寫

環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說的環(huán)境描寫跟人物的塑造與表現(xiàn)主旨也有重要的關(guān)系。

社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，主要指故事發(fā)生的時(shí)代背景。

三要素自然環(huán)境指人物活動(dòng)的具體場(chǎng)景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場(chǎng)面等。3．小說中的環(huán)境描寫環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。三要素自考綱總攬①分作品析結(jié)構(gòu)（主要指情節(jié)）、概括主題②分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法

㈠分析綜合㈡鑒賞評(píng)價(jià)㈢探究小說閱讀①體會(huì)作品重要語(yǔ)句品味精彩語(yǔ)言②欣賞小說形象賞析小說內(nèi)涵領(lǐng)悟小說魅力③評(píng)價(jià)小說作者的價(jià)值判斷及審美取向

[注]由于受篇幅的限制，適合作高考閱讀材料的并不多，對(duì)長(zhǎng)篇、中篇小說只能節(jié)選；短篇小說，只能改編；最適合作考材的就是小小說?？季V總攬①分作品析結(jié)構(gòu)（主要指情節(jié)）、概括主題㈠分析綜合考情分析（近幾年新課標(biāo)全國(guó)卷小說文本考查情況統(tǒng)計(jì)表）考情分析（近幾年新課標(biāo)全國(guó)卷小說文本考查情況統(tǒng)計(jì)表）第一講情節(jié)第一講情節(jié)概念把握什么是小說的情節(jié)？

情節(jié)是小說中用來(lái)表現(xiàn)主題和人物性格的一系列有組織的事件，㈠起著展開人物性格、表現(xiàn)作品主題的作用。㈡同時(shí)又有自身的特點(diǎn)與藝術(shù)，（如小小說的情節(jié)設(shè)計(jì)大多特別巧妙，常用“突轉(zhuǎn)”技巧:或在結(jié)尾處奇峰陡起，動(dòng)人心魄，或在高潮處戛然而止，引人深思）

概念把握什么是小說的情節(jié)？情節(jié)是小說中用來(lái)表現(xiàn)主題傳統(tǒng)模式

以時(shí)空為本體，按故事發(fā)展的先后順序按排情節(jié)，是一種線型結(jié)構(gòu)。一般有以下三種方式：①基本模式：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局（如《槍口下的人格》）

②搖擺模式：即“一波三折”式，這種情節(jié)往往扣人心弦，極具魅力（如《變色龍》）③“歐．亨利”式：情節(jié)發(fā)展出乎意料卻又合乎情理，即在結(jié)尾處出其不意的揭露真相。（如《項(xiàng)鏈》）㈠小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式傳統(tǒng)模式㈠小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式1.線索2.情節(jié)安排的技法(作用)㈡小說情節(jié)的構(gòu)成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的關(guān)鍵，它可能是：①人物或事物（如《我的叔叔于勒》《項(xiàng)鏈》）②景物描寫（如《林教頭風(fēng)雪山神廟》）③小說的事件④主人公的情感走向⑤故事的時(shí)間、空間值得注意的是：有些作品的線索具有明線暗線“雙線”發(fā)展的特點(diǎn)（如《藥》）——此亦為熱考點(diǎn)之一①照應(yīng)②懸念③過渡④伏筆⑤鋪墊⑥點(diǎn)題等1.線索㈡小說情節(jié)的構(gòu)成要素抓住線索是把握故事情節(jié)的關(guān)鍵，它

情節(jié)考什么（一）概括情節(jié)（二）分析情節(jié)的作用（三）情節(jié)的運(yùn)行方式

1、概述小說的主要情節(jié)。2、用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句梳理這篇小說的脈絡(luò)。3、文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概述。4、概述小說某一部分的內(nèi)容。5、圍繞某某人物概括小說的情節(jié)。概括情節(jié)命題形式：情節(jié)考什么1、概述小說的主要情節(jié)。概括情節(jié)命題形式：1.請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。我來(lái)試試：參考答案：（貝爾蒂）俘敵——護(hù)敵——被俘——脫險(xiǎn)——赴死。1.請(qǐng)圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。我來(lái)試試：參考答案總結(jié)一下（如何概括情節(jié)）：1、理清思路，尋找線索，抓住重要事件；2、何時(shí)何地何人做何事；3、概括時(shí)避免情節(jié)交叉；4、注意審題，做到前后一脈相承?？偨Y(jié)一下（如何概括情節(jié)）：1、理清思路，尋找線索，抓住重要事（2）分析情節(jié)的作用這類型的題目主要是圍繞情節(jié)構(gòu)思及其作用命題。題型有：1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？3、小說情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。（2）分析情節(jié)的作用㈢小說情節(jié)的設(shè)計(jì)技巧及作用【開頭設(shè)計(jì)】

①突轉(zhuǎn)式：奇峰突起、照應(yīng)伏筆、震撼人心（如《我的叔叔于勒》）

②悲劇式：強(qiáng)化人物性格悲劇色彩、深化主題、引人深思（如《祝?！罚?/p>

③大團(tuán)圓式：凸顯美好人性、符合大眾感情意愿、易引發(fā)讀者共鳴

④戛然而止式：耐人尋味，給讀者留出充分想象的空間（如《項(xiàng)鏈》）①設(shè)置懸念式：引出下文、吸引讀者②景物描寫式：點(diǎn)題、交代環(huán)境、渲染氣氛、烘托人物、情節(jié)鋪墊

【結(jié)尾設(shè)計(jì)】【中間布局】

情節(jié)某個(gè)階段甚至某個(gè)點(diǎn)的精心安排，其作用一般有以下可能①與主要情節(jié)的關(guān)系：照應(yīng)伏筆，使情節(jié)曲折巧妙、連貫緊密②與作品主題的關(guān)系：豐富內(nèi)容、深化主題思想③與人物性格的關(guān)系：凸顯人物性格或揭示人性的矛盾復(fù)雜（近年小說考查的重點(diǎn)）㈢小說情節(jié)的設(shè)計(jì)技巧及作用【開頭設(shè)計(jì)】①突轉(zhuǎn)式：奇峰突（如何分析情節(jié)的作用）：

分析情節(jié)作用的題目從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)作答或者扣住情節(jié)、人物、主題、環(huán)境來(lái)作答。

設(shè)置懸念引出下文結(jié)構(gòu)（情節(jié)）為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆照應(yīng)前文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折線索，貫穿全文點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境內(nèi)容（環(huán)境、表現(xiàn)了（或突出了）人物性格人物、主題）表現(xiàn)主旨或深化了主題（如何分析情節(jié)的作用）：分析情節(jié)作用的題目從內(nèi)容做真題：答案：1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；2、點(diǎn)明彭恩的身份；3、表現(xiàn)彭恩的性格特征；4、為下文作鋪墊。2.簡(jiǎn)析小說結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。特點(diǎn)：1、情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)；2、具有喜劇色彩。藝術(shù)效果：1、呼應(yīng)前文；2、出人意料，令人回味；3、豐富了人物形象；4、深化了主旨。1．小說開頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？做真題：答案：1、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；2、點(diǎn)明彭恩的身情節(jié)的運(yùn)行方式（情節(jié)手法）1、小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？2、小說通過那些方式運(yùn)行情節(jié)？情節(jié)的運(yùn)行方式（情節(jié)手法）1、小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？第一人稱

以身臨其境的口吻敘述，顯得真實(shí)，可以增強(qiáng)文章的可信度、真實(shí)感；第二人稱

以對(duì)話的口吻敘述，可起到擬人化的作用，拉近與抒情對(duì)象的距離，顯得親切自然，便于交流感情，用于抒情能增強(qiáng)感染力。第三人稱

以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由，便于多角度描述事物，表達(dá)感情。敘述人稱的效果第一人稱敘述人稱的效果情節(jié)安排基本技巧

——各種敘述手法的運(yùn)用與作用⑴順敘：按時(shí)間（空間）順序來(lái)寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。⑵倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。⑶插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。情節(jié)安排基本技巧

——各種敘述手法的運(yùn)用與作用⑴順敘：按時(shí)間⑷補(bǔ)敘：是行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。⑸平敘：指平行地?cái)⑹鰞杉騼杉陨贤瑫r(shí)發(fā)生的事?？梢允诡^緒清楚，照應(yīng)得體，但要注意交待事件起訖的時(shí)間。平敘的方式有二：①“花開兩朵，各表一枝”：先說甲的事，再說乙的事，兩邊都交待清楚；②時(shí)而說甲，時(shí)而說乙，按照情節(jié)發(fā)展輪番敘述。⑷補(bǔ)敘：是行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)情節(jié)結(jié)構(gòu)概括情節(jié)★情節(jié)的作用★線索情節(jié)結(jié)構(gòu)安排開頭結(jié)尾何時(shí)何地何人做何事設(shè)置懸念為后面的情節(jié)發(fā)展做鋪墊或埋伏筆結(jié)構(gòu)照應(yīng)前文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折線索，貫穿全文點(diǎn)明人物活動(dòng)的環(huán)境內(nèi)容表現(xiàn)了（或突出了）人物性格表現(xiàn)主旨或深化了主題單線雙線明線暗線基本模式：發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)局搖擺式歐亨利式懸念式寫景式歐亨利式結(jié)尾悲劇性結(jié)局大團(tuán)圓結(jié)局空白式結(jié)局

突轉(zhuǎn)情節(jié)安排常見的技巧懸念巧合照應(yīng)鋪墊

情節(jié)結(jié)構(gòu)概括情節(jié)★何時(shí)何地何人做何事設(shè)第二講人物一、人物形象的概括與分析二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用第二講人物

一、人物形象的概括與分析

（一）常見題型

1、結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文中XXX的形象，2、XXX是一個(gè)怎樣的人物？3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文本分析。4、XXX具有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

一、人物形象的概括與分析

（一）常見題型

1、結(jié)（二）“人物性格特征分析題”解題思路⑴從故事情節(jié)的發(fā)展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成發(fā)展的過程。⑵從人物之間的矛盾沖突中認(rèn)識(shí)人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。⑶從描寫手法中認(rèn)識(shí)人物性格。作品對(duì)人物的肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。（二）“人物性格特征分析題”解題思路1．人物描寫的作用①外貌描寫：包括人物的容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等的描寫。作用：刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動(dòng)，揭示人物身份境遇，顯示人物性格變化等。②心理描寫：對(duì)人物的心理活動(dòng)(矛盾/焦慮/擔(dān)心/喜悅/興奮等)或思想變化進(jìn)行具體刻畫。作用：可以直接揭示人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)的內(nèi)在依據(jù)。

1．人物描寫的作用③語(yǔ)言描寫：包括對(duì)話描寫、獨(dú)白描寫等。作用：表現(xiàn)人物性格，同時(shí)也能反映人物的內(nèi)心活動(dòng)，顯示人物的身份、地位，間接地表現(xiàn)其他人物和景物，交代事情原委、推動(dòng)或預(yù)示故事情節(jié)的發(fā)展，展示作品的時(shí)代背景，揭示作品的主題思想等。④行動(dòng)描寫：對(duì)人物在典型環(huán)境中的典型動(dòng)作的描寫。作用：刻畫人物性格。⑤細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫等。作用：刻畫人物性格，深化主題，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，營(yíng)造一種氛圍，渲染時(shí)代氣氛、地方特色。③語(yǔ)言描寫：包括對(duì)話描寫、獨(dú)白描寫等。⑷從社會(huì)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景及人物關(guān)系中認(rèn)識(shí)人物的典型意義。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景來(lái)思考，而人物活動(dòng)的具體場(chǎng)所、人物之間的關(guān)系等，往往也與其典型意義有關(guān)。⑸借助作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)把握人物基本特征。包括小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。⑷從社會(huì)環(huán)境、活動(dòng)場(chǎng)景及人物關(guān)系中認(rèn)識(shí)人物的典型意義。分析人物形象，可借鑒下面的方法、步驟：人物形象答題步驟分析人物形象，可借鑒下面的方法、步驟：人物形象答題步驟誤區(qū)

1、分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過分拔高人物的思想品質(zhì)；2、沒有立足原文，無(wú)中生有，概括出原文中沒有的東西；3、以偏概全，不能全面分析評(píng)價(jià)人物。誤區(qū)

1、分析人物形象時(shí)，不從實(shí)際出發(fā)，過分拔高人物的思想二、人物形象的塑造手法常見題型：1、請(qǐng)賞析文中畫線處人物語(yǔ)言。2、小說中的細(xì)節(jié)描寫、對(duì)話描寫等有什么作用？3、本文在刻畫人物時(shí)運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)賞析。二、人物形象的塑造手法三、人物形象的作用常見題型（P27）三、人物形象的作用1．主要人物形象的作用（P27練習(xí))分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社會(huì)意義：首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性，然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人們帶來(lái)的某種啟示等。1．主要人物形象的作用（P27練習(xí))次要人物形象的作用(P28練習(xí)）次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用一般從以下幾個(gè)角度考慮：1、對(duì)比襯托主要人物，使得主人公的形象更鮮明，更生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。2.豐富情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展或者造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)。3.故事情節(jié)發(fā)生的見證人。4.對(duì)文章的主題起補(bǔ)充和完善的作用。次要人物形象的作用(P28練習(xí)）3．物象的作用如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時(shí)反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔谩?．物象的作用第三講環(huán)境

環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫，有時(shí)是為了表現(xiàn)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和社會(huì)條件，用于烘托人物活動(dòng)