018. 幼兒園德育活動(dòng)教案5篇

幼兒園德育活動(dòng)教案5篇【篇一】幼兒園德育活動(dòng)——培養(yǎng)友善與合作意識(shí)（一）幼兒園德育活動(dòng)——培養(yǎng)友善與合作意識(shí)（二）活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒培養(yǎng)友善和合作的價(jià)值觀念。提高幼兒的社交能力和合作技能。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和分享意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感和互助意識(shí)。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：認(rèn)知游戲：找出與合作有關(guān)的圖片、卡片等材料。手工制作：準(zhǔn)備材料，如紙板、彩紙、剪刀、膠水等，用于制作友誼手鏈或友誼拼圖。故事時(shí)間：準(zhǔn)備一本帶有友善和合作主題的繪本?；顒?dòng)區(qū)域：設(shè)置一個(gè)合作游戲區(qū)域或工作站，供幼兒進(jìn)行合作活動(dòng)。（四）活動(dòng)步驟：1.活動(dòng)引導(dǎo)（5分鐘）：提醒幼兒友善和合作的重要性，引導(dǎo)他們思考和分享自己的想法。2.認(rèn)知游戲（10分鐘）：展示圖片、卡片等，讓幼兒找出與合作有關(guān)的事物，并與他們討論合作的意義和好處。3.手工制作（15分鐘）：教導(dǎo)幼兒制作友誼手鏈或友誼拼圖。鼓勵(lì)他們與小伙伴一起完成任務(wù)，分享材料和互相幫助。4.故事時(shí)間（10分鐘）：為幼兒講述一本關(guān)于友善和合作的故事。在講故事的同時(shí)，與幼兒互動(dòng)，讓他們思考故事中人物的行為與價(jià)值觀。5.合作游戲（15分鐘）：在合作游戲區(qū)域或工作站設(shè)置各種合作任務(wù)，如傳遞球、搭積木、合作拼圖等。鼓勵(lì)幼兒一起參與，并反饋合作的體驗(yàn)和感受。6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：回顧活動(dòng)中的友善和合作體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和學(xué)到的東西。（五）活動(dòng)延伸：導(dǎo)入友善和合作概念：在課堂日常環(huán)境中注重友善和合作的培養(yǎng)，例如鼓勵(lì)幼兒互相幫助、分享玩具等。組織小組合作活動(dòng)：安排幼兒合作完成一些小組項(xiàng)目，如繪畫、園藝、禮儀等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。引導(dǎo)自主合作：鼓勵(lì)幼兒自發(fā)組織合作活動(dòng)，如角色扮演、共同建立小世界等，培養(yǎng)他們的自主性和合作能力。（六）注意事項(xiàng)：活動(dòng)中注重鼓勵(lì)和贊美幼兒的友善和合作行為。保持活動(dòng)的輕松愉快氛圍，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)。根據(jù)幼兒的年齡和能力適度調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確?；顒?dòng)的可行性和有效性。這個(gè)教案旨在通過(guò)認(rèn)知游戲、手工制作、故事時(shí)間和合作游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的友善與合作意識(shí)。您可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)?！酒坑變簣@德育活動(dòng)——培養(yǎng)分享和感恩的意識(shí)（一）幼兒園德育活動(dòng)——培養(yǎng)分享和感恩的意識(shí)（二）活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解分享和感恩的重要性。提高幼兒關(guān)心他人和樂(lè)于分享的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的感恩心態(tài)和與他人共享的價(jià)值觀。發(fā)展幼兒的社交技能和合作能力。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：手工材料：準(zhǔn)備紙板、彩紙、剪刀、膠水等，用于制作感恩卡片或小禮物。故事時(shí)間：準(zhǔn)備一本關(guān)于分享和感恩的繪本。感恩樹(shù)：在墻壁或白板上繪制一棵大樹(shù)的輪廓，準(zhǔn)備許多彩色紙葉。活動(dòng)區(qū)域：設(shè)置一個(gè)分享角或合作區(qū)域，供幼兒進(jìn)行分享和合作活動(dòng)。（四）活動(dòng)步驟：1.活動(dòng)引導(dǎo)（5分鐘）：提醒幼兒分享和感恩的意義，引導(dǎo)他們思考和分享自己的想法。2.故事時(shí)間（10分鐘）：為幼兒講述一本關(guān)于分享和感恩的故事。在講故事的同時(shí)，與幼兒互動(dòng)，讓他們思考故事中人物的行為與價(jià)值觀。3.手工制作（15分鐘）：教導(dǎo)幼兒制作感恩卡片、小禮物或其他可分享的手工作品。鼓勵(lì)幼兒制作多一份，以便與他人分享。4.分享時(shí)間（15分鐘）：建立分享角或合作區(qū)域，讓幼兒帶著自己制作的手工作品去分享給其他幼兒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)分享的心情和理由。5.感恩樹(shù)活動(dòng)（10分鐘）：讓每個(gè)幼兒拿一片彩色紙葉，寫下對(duì)他人的感謝之詞并貼在感恩樹(shù)上。引導(dǎo)幼兒意識(shí)到別人對(duì)自己的幫助和關(guān)心，讓他們感恩和珍惜。6.活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）：回顧活動(dòng)中的分享和感恩體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和學(xué)到的東西。（五）活動(dòng)延伸：感恩日記：鼓勵(lì)幼兒每天寫下一條感恩的記錄，培養(yǎng)他們的感恩習(xí)慣和積極心態(tài)。慈善籌款活動(dòng)：組織幼兒參與一些慈善籌款活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)到分享和幫助他人的快樂(lè)。社區(qū)參觀：帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)中的一些公益機(jī)構(gòu)、老年人活動(dòng)中心等，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)公益事業(yè)的認(rèn)知和理解。（六）注意事項(xiàng)：在活動(dòng)中注重鼓勵(lì)和贊美幼兒的分享和感恩行為，幫助他們形成積極的行為模式?；顒?dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)分享和感恩的理由和體會(huì)。根據(jù)幼兒的年齡和能力適度調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的可行性和有效性。這個(gè)教案旨在通過(guò)故事時(shí)間、手工制作、分享和感恩活動(dòng)以及感恩樹(shù)等方式，培養(yǎng)幼兒的分享和感恩意識(shí)。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都能幫助幼兒加深對(duì)分享和感恩的理解和意識(shí)，并通過(guò)參與實(shí)際活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和實(shí)踐。您可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)?！酒啃W(xué)生社交技能培養(yǎng)——合作與團(tuán)隊(duì)合作（一）小學(xué)生社交技能培養(yǎng)——合作與團(tuán)隊(duì)合作（二）活動(dòng)目標(biāo)：幫助小學(xué)生理解合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。提高小學(xué)生在社交互動(dòng)中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。培養(yǎng)小學(xué)生的溝通技巧、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題能力。培養(yǎng)小學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)精神。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：團(tuán)隊(duì)游戲：準(zhǔn)備一些適合小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)游戲，例如傳球游戲、拼圖比賽等。角色扮演：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，例如團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的帽子，讓小學(xué)生在游戲中扮演不同的角色。活動(dòng)區(qū)域：設(shè)置一個(gè)合作和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)區(qū)域。（四）活動(dòng)步驟：1.活動(dòng)引導(dǎo)（5分鐘）：提醒小學(xué)生合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，引導(dǎo)他們思考和分享自己的想法。2.團(tuán)隊(duì)游戲（15分鐘）：介紹一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲，解釋規(guī)則并分配角色。鼓勵(lì)小學(xué)生在游戲中合作，互相幫助，達(dá)到游戲目標(biāo)。3.角色扮演（15分鐘）：分發(fā)角色扮演道具，讓小學(xué)生扮演不同的角色。設(shè)計(jì)一些情境讓小學(xué)生在角色扮演中演練合作和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。4.活動(dòng)區(qū)域（15分鐘）：在活動(dòng)區(qū)域設(shè)置一些任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓小學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作的方式完成。鼓勵(lì)小學(xué)生在任務(wù)和挑戰(zhàn)中互相協(xié)作，共同解決問(wèn)題。5.反思總結(jié)（10分鐘）：引導(dǎo)小學(xué)生回顧活動(dòng)中的合作和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，分享自己的感受和學(xué)到的東西。提醒小學(xué)生合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)培養(yǎng)并應(yīng)用這些技能。（五）活動(dòng)延伸：社會(huì)實(shí)踐：組織小學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如志愿者服務(wù)、義賣等，讓他們體驗(yàn)到更廣泛的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：分組安排小學(xué)生參與一些團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，例如學(xué)校的課外活動(dòng)策劃、社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目等，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作精神。情景模擬：設(shè)計(jì)一些情景模擬任務(wù)，讓小學(xué)生在模擬中扮演不同的角色，培養(yǎng)他們處理復(fù)雜問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的能力。（六）注意事項(xiàng)：在活動(dòng)中注重小學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)他們傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。活動(dòng)過(guò)程中，引導(dǎo)小學(xué)生思考和表達(dá)合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和體會(huì)。根據(jù)小學(xué)生的年級(jí)和能力適度調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，確保活動(dòng)的可行性和有效性。這個(gè)教案旨在通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、角色扮演和活動(dòng)區(qū)域等方式，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都能幫助小學(xué)生理解合作和團(tuán)隊(duì)合作的意義，并通過(guò)參與實(shí)際活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和實(shí)踐。您可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)?！酒摹坑變簣@德育活動(dòng)——友善與互助（一）幼兒園德育活動(dòng)——友善與互助（二）活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解友善和互助的概念，并意識(shí)到它們的重要性。培養(yǎng)幼兒的友善行為和互助精神，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和同理心。提高幼兒在日常生活中與他人相處的技巧和能力。培養(yǎng)幼兒形成正面價(jià)值觀的意識(shí)，對(duì)待他人友善和提供互助。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書和故事：準(zhǔn)備一些關(guān)于友善和互助的圖書和故事書籍，例如《小豬快跑》、《彩虹魚》等。角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，例如友善的小動(dòng)物面具、醫(yī)生和患者服裝等。活動(dòng)區(qū)域：準(zhǔn)備一個(gè)友善與互助的活動(dòng)區(qū)域，包括友善展示墻、互助任務(wù)展示板等。（四）活動(dòng)步驟：1.活動(dòng)引導(dǎo)（5分鐘）：向幼兒解釋友善和互助的意義和重要性。與幼兒交流對(duì)待他人友善、提供互助的經(jīng)歷和感受。2.圖書閱讀（10分鐘）：選擇一本關(guān)于友善和互助的圖書，給幼兒講述故事并引導(dǎo)他們思考書中的情節(jié)和道德教訓(xùn)。3.角色扮演（15分鐘）：分發(fā)角色扮演道具，讓幼兒扮演友善的小動(dòng)物或醫(yī)生。設(shè)計(jì)一些情境讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)友善和互助的行為，例如幫助受傷的動(dòng)物、給予慰問(wèn)等。4.活動(dòng)區(qū)域（15分鐘）：在友善與互助的活動(dòng)區(qū)域展示友善展示墻，讓幼兒分享他們對(duì)他人友善和提供互助的經(jīng)歷和感受。在互助任務(wù)展示板上貼上一些互助任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒完成任務(wù)并分享他們的經(jīng)驗(yàn)。5.反思總結(jié)（10分鐘）：引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中的友善與互助經(jīng)歷，分享自己的感受和學(xué)到的東西。提醒幼兒友善和互助的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)培養(yǎng)并應(yīng)用這些行為和價(jià)值觀。（五）活動(dòng)延伸：繪畫表演：組織幼兒進(jìn)行繪畫表演，讓他們用畫筆表現(xiàn)出友善和互助的場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們用自己的方式表達(dá)對(duì)友善和互助的理解。手工制作：組織幼兒進(jìn)行手工制作，例如制作友情手鏈、制作感謝卡等，讓他們親手制作禮物來(lái)表達(dá)友善和互助的情感。情景模擬：設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，讓幼兒在模擬中體驗(yàn)友善和互助，例如模擬日常生活中的爭(zhēng)吵矛盾，讓幼兒學(xué)會(huì)以友善和互助的方式解決問(wèn)題。（六）注意事項(xiàng)：在活動(dòng)中注重幼兒之間的互動(dòng)和合作，鼓勵(lì)他們互相幫助和尊重。在活動(dòng)過(guò)程中，以簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒解釋友善和互助的概念，通過(guò)活動(dòng)和故事讓他們理解和體會(huì)。激發(fā)幼兒的好奇心和積極性，讓他們主動(dòng)參與活動(dòng)和分享自己的經(jīng)歷和感受。這個(gè)教案旨在通過(guò)圖書閱讀、角色扮演和活動(dòng)區(qū)域等方式，引導(dǎo)幼兒理解友善和互助的概念，并培養(yǎng)他們的友善行為和互助精神。通過(guò)參與實(shí)際活動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn)，幼兒能夠在日常生活中更加積極地對(duì)待他人和互相幫助。您可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)?！酒濉坑變簣@德育活動(dòng)——誠(chéng)實(shí)與誠(chéng)信（一）幼兒園德育活動(dòng)——誠(chéng)實(shí)與誠(chéng)信（二）活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒理解誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的概念，并意識(shí)到它們的重要性。培養(yǎng)幼兒的誠(chéng)實(shí)行為和誠(chéng)信意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和責(zé)任感。提高幼兒在日常生活中坦誠(chéng)與他人交往的能力。培養(yǎng)幼兒形成正面價(jià)值觀的意識(shí)，對(duì)待生活和學(xué)習(xí)保持誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信。（三）活動(dòng)準(zhǔn)備：圖書和故事：準(zhǔn)備一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的圖書和故事書籍，例如《賣火柴的小女孩》、《誠(chéng)實(shí)的順子》等。角色扮演道具：準(zhǔn)備一些角色扮演道具，例如警察服裝、學(xué)生和老師服裝等?；顒?dòng)區(qū)域：準(zhǔn)備一個(gè)展示誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的活動(dòng)區(qū)域，包括誠(chéng)實(shí)展示墻、誠(chéng)信行為展示板等。（四）活動(dòng)步驟：1.活動(dòng)引導(dǎo)（5分鐘）：向幼兒解釋誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的意義和重要性。與幼兒交流誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信在日常生活中的應(yīng)用和意義。2.圖書閱讀（10分鐘）：選擇一本關(guān)于誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的圖書，給幼兒講述故事并引導(dǎo)他們思考書中的情節(jié)和道德教訓(xùn)。3.角色扮演（15分鐘）：分發(fā)角色扮演道具，讓幼兒扮演警察、學(xué)生、老師等角色。設(shè)計(jì)一些情境讓幼兒在角色扮演中體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信，例如尋找失物的警察、面對(duì)考試作弊的學(xué)生等。4.活動(dòng)區(qū)域（15分鐘）：在誠(chéng)實(shí)與誠(chéng)信的活動(dòng)區(qū)域展示誠(chéng)實(shí)展示墻，讓幼兒分享他們對(duì)誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的經(jīng)歷和感受。在誠(chéng)信行為展示板上貼上一些誠(chéng)信行為，鼓勵(lì)幼兒參與并分享他們的經(jīng)驗(yàn)。5.反思總結(jié)（10分鐘）：引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)中的誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的經(jīng)歷，分享自己的感受和學(xué)到的東西。提醒幼兒誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)培養(yǎng)并應(yīng)用這些行為和價(jià)值觀。（五）活動(dòng)延伸：創(chuàng)作繪畫：組織幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，讓他們用畫筆表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的場(chǎng)景，鼓勵(lì)他們通過(guò)繪畫表達(dá)對(duì)這些道德行為的理解。角色扮演劇場(chǎng)：設(shè)計(jì)一個(gè)小劇場(chǎng)，讓幼兒在劇中扮演不同角色，演繹與誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信相關(guān)的情節(jié)，鼓勵(lì)他們通過(guò)表演體驗(yàn)這些道德行為的影響。故事分享：鼓勵(lì)幼兒分享自己或他人身邊的誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信的故事，通過(guò)社交和分享的方式進(jìn)一