2023年同等學(xué)力申碩-同等學(xué)力(教育學(xué))考試歷年真摘選題含答案

2023年同等學(xué)力申碩-同等學(xué)力(教育學(xué))考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共100題)1.簡(jiǎn)述學(xué)校教育的特點(diǎn)。2.結(jié)構(gòu)主義課程的代表人物是（）。3.魏源在《海國(guó)圖志》中提出“（）”的主張。4.簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。5.布魯姆把知識(shí)分為（）、（）和（）。6.中國(guó)近代最早設(shè)立于企業(yè)中，旨在培養(yǎng)技術(shù)人才的教育機(jī)構(gòu)是（）。7.著眼于訓(xùn)練心理官能，偏重發(fā)展智力的教育理論是（）。A、傳統(tǒng)教育理論B、形式教育理論C、實(shí)質(zhì)教育理論D、現(xiàn)代教育理論8.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而間接受到強(qiáng)化稱為（）。9.簡(jiǎn)述皮亞杰的品德發(fā)展階段理論。10.中國(guó)古代教育中的“六藝”是指（）。A、詩(shī)經(jīng)、尚書、論語、大學(xué)、周易、道德經(jīng)B、禮、樂、射、御、書、數(shù)C、文法、算術(shù)、音樂、體操、幾何、邏輯D、禮記、周禮、儀禮、春秋、左傳、論語11.回答的問題是“發(fā)生了什么?！?，這種研究水平屬于（）。A、直覺觀察水平B、探究原因水平C、遷移推廣水平D、理論研究水平12.阿特金森提出的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論稱為（）。A、強(qiáng)化理論B、成就目標(biāo)理論C、歸因理論D、成就動(dòng)機(jī)理論13.“導(dǎo)生制”學(xué)校誕生于（）。A、法國(guó)B、美國(guó)C、日本D、英國(guó)14.現(xiàn)代意義上活動(dòng)課程的首倡者是（）。15.試述影響教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度的因素及提高內(nèi)在效度的措施。16.被稱為“心理學(xué)之父”的是（）。17.最早以動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象，系統(tǒng)地研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的心理學(xué)家是（）。A、托爾曼B、苛勒C、桑代克D、華生18.西周時(shí)期諸侯所設(shè)大學(xué)稱為（）。A、辟雍B、泮宮C、東序D、太學(xué)19.提出“大職業(yè)教育主義”思想的教育家是（）。A、陶行知B、蔡元培C、黃炎培D、梁漱溟20.世界上第一本《教育心理學(xué)》的作者是（）。A、桑代克B、卡普切列夫C、潘菽D、詹姆斯21.構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。22.1636年美洲創(chuàng)辦的第一所大學(xué)是（）。23.在中國(guó)教育史上，提出對(duì)知識(shí)要堅(jiān)持效驗(yàn)有證，對(duì)師長(zhǎng)要敢于質(zhì)疑問難的教育家是（）。24.教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。A、教育經(jīng)驗(yàn)B、教育事實(shí)C、教育問題D、教育規(guī)律25.“在教學(xué)活動(dòng)開始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。26.簡(jiǎn)述道德和品德的關(guān)系。27.教育現(xiàn)代化結(jié)構(gòu)內(nèi)在特征表現(xiàn)為教育明主化和（）。28.教育模式特征：（）、（）、（）、（）。29.泛愛學(xué)校的創(chuàng)辦人是（）。A、盧梭B、巴西多C、弗蘭克D、赫克30.提出“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨?！敝鲝埖氖牵ǎ?1.非結(jié)構(gòu)問卷的問題形式包括（）和（）。32.教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。33.提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”觀點(diǎn)的教育家是（）。A、盧梭B、馬卡連柯C、赫爾巴特D、蘇霍姆林斯基34.從“教”、“養(yǎng)”、“取”“任”四個(gè)方面來綜合考察人才的系統(tǒng)理論是由（）提出的。35.科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。36.京師大學(xué)堂建立于（）。A、1862年B、1917年C、1898年D、1840年37.首次提倡文雅教育的人是（）。38.認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是腦內(nèi)形成了認(rèn)知地圖的是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、托爾曼D、布魯納39.（）是教學(xué)的基本組織形式。40.《民主主義與教育》的作者是（）。41.實(shí)施單軌學(xué)制的國(guó)家以（）為代表。42.察舉制產(chǎn)生于（）。A、周代B、秦朝C、西漢D、隋朝43.觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。44.德育的基本方法包括四大類，即（）、（）、（）和（）。45.動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。46.明代教育家王守仁認(rèn)為，讀書求學(xué)的目的在于（）。47.應(yīng)用研究的目的在于（）。A、應(yīng)用理論解決問題B、推廣研究成果C、解決當(dāng)下的、實(shí)際的問題D、發(fā)展和完善理論48.簡(jiǎn)述馬卡連柯的教育思想。49.個(gè)體的思維已具有一定的彈性，可以逆轉(zhuǎn)，同時(shí)獲得長(zhǎng)度、體積、重量和面積等方面的守恒。該個(gè)體所處的認(rèn)知發(fā)展階段是（）。A、感知運(yùn)動(dòng)階段B、前運(yùn)算階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段50.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”這句話可用來說明（）對(duì)人的發(fā)展的影響。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)實(shí)踐51.中國(guó)古代教育中的“六藝”是指（）、（）、（）、（）、（）、（）。52.強(qiáng)調(diào)心理機(jī)能的發(fā)展起源于文化歷史的發(fā)展、受社會(huì)規(guī)律制約的學(xué)者是（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、弗洛伊德D、布魯姆53.根據(jù)學(xué)習(xí)方式不同學(xué)習(xí)可分為（）和（）。54.終身教育思想的提出者是（）。A、美國(guó)教育家杜威B、中國(guó)教育家孔子C、法國(guó)教育家朗格郎D、英國(guó)教育家洛克55.中世紀(jì)西方教會(huì)學(xué)校的三種主要形式有：（）、（）、（）。56.教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。57.學(xué)校的中心工作是（）。58.對(duì)教育進(jìn)行心理學(xué)解釋并重視人本主義研究方法的學(xué)者有杜威、蒙臺(tái)梭利和（）。A、班杜拉B、柯爾伯格C、桑代克D、艾里克森59.教師責(zé)罰某一學(xué)生后，對(duì)班級(jí)中其他學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，非但不能使犯錯(cuò)誤的學(xué)生受到教育，反而會(huì)引起其他同學(xué)對(duì)這個(gè)同學(xué)的同情，甚至對(duì)教師產(chǎn)生反感。這一現(xiàn)象稱為（）。A、暈輪效應(yīng)B、安慰劑效應(yīng)C、德西效應(yīng)D、微波效應(yīng)60.荀子的人性論思想是（）。61.宋代教育家朱熹的主要著作是（）。62.簡(jiǎn)述一個(gè)好的研究問題具有哪些基本特點(diǎn)？63.學(xué)生質(zhì)的規(guī)定性是以（）為主。64.近代提出課程分類的代表人物是（）。65.古埃及的學(xué)校類型（）、（）、（）。66.判定性研究的內(nèi)在信度主要借助于研究的（）。67.簡(jiǎn)述學(xué)校教育的特點(diǎn)《教育學(xué)原理》。68.中國(guó)1922年頒布的新學(xué)制的特點(diǎn)是仿效美國(guó)的（）。69.中國(guó)近代第一個(gè)付諸實(shí)施的學(xué)制是（）。70.簡(jiǎn)述教育研究選題的過程與方法。71.西周時(shí)期諸侯所設(shè)大學(xué)稱為（）。72.根據(jù)學(xué)習(xí)方式不同學(xué)習(xí)可分為（）。A、機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)B、辨別學(xué)習(xí)和解決問題的學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D、具體概念學(xué)習(xí)和定義概念學(xué)習(xí)73.屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。74.教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的（）。75.抽樣設(shè)計(jì)的原則是（）、（）、（）、（）。76.非結(jié)構(gòu)性問卷的問題形式包括（）。A、填空式和問答式B、選擇式和判斷式C、劃記式和論述式D、是否式和問答式77.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著（）。A、教育的結(jié)構(gòu)B、教育的性質(zhì)C、教育的內(nèi)容D、教育的方法78.馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)于教育學(xué)的最重要、最直接的貢獻(xiàn)是他們提出了（）。A、人的全面發(fā)展學(xué)說B、人的自由發(fā)展學(xué)說C、人的個(gè)性發(fā)展學(xué)說D、人的和諧發(fā)展學(xué)說79.抽樣設(shè)計(jì)的原則是（）。A、方便性、科學(xué)性、可行性、有效性B、科學(xué)性、可行性、典型性、經(jīng)濟(jì)性C、目標(biāo)定向、可測(cè)性、可行性、經(jīng)濟(jì)性D、定向性、目的性、典型性、可行性80.如何維護(hù)教師的心理健康。81.簡(jiǎn)述蘇霍姆林斯基教育思想的主要特征。82.簡(jiǎn)述教育研究選題的過程和方法。83.教育名著《民主主義與教育》的作者是（）。A、洛克B、夸美紐斯C、布魯納D、杜威84.方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。85.為改革太學(xué)，創(chuàng)立“三舍法”的是（）。86.被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）。87.如果要進(jìn)行一項(xiàng)中學(xué)思維能力訓(xùn)練策略的實(shí)驗(yàn)研究，通過開設(shè)思維能力訓(xùn)練課提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。請(qǐng)確定可能對(duì)該實(shí)驗(yàn)測(cè)試成績(jī)的差異產(chǎn)生影響的變量或因素。88.動(dòng)作技能包含三種成份：（）、（）、（）。89.賈德的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)支持了學(xué)習(xí)遷移的（）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、關(guān)系說D、概括說90.近代提出課程分類的代表人物是（）。A、斯賓塞B、康德C、赫爾巴特D、裴斯泰洛齊91.簡(jiǎn)述當(dāng)代課程設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。92.“學(xué)問之道無他，求其放心而已矣”說這句話的是（）。93.試述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本思想。94.馬克思主義經(jīng)典作家對(duì)于教育學(xué)的最重要最直接的貢獻(xiàn)是他們提出了（）。95.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)創(chuàng)建的著名的高等學(xué)府是（）。A、辟雍B、泮宮C、太學(xué)D、稷下學(xué)宮96.宋代教育家朱熹的主要著作是（）。A、《大學(xué)》B、《道德經(jīng)》C、《四書章句集注》D、《春秋繁露》97.《論雄辯家》的作者是（）。98.為獲得教師或家長(zhǎng)的贊許而開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是（）。A、認(rèn)知的動(dòng)機(jī)B、自我提高的動(dòng)機(jī)C、附屬的動(dòng)機(jī)D、內(nèi)部動(dòng)機(jī)99.教學(xué)過程中，學(xué)生掌握知識(shí)是（）。A、間接知識(shí)為主B、直接知識(shí)為主C、前沿知識(shí)為主D、交叉知識(shí)為主100.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體和發(fā)展的（）。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.正確答案: （1）學(xué)校教育職能的專門性； （2）學(xué)校教育作用的主導(dǎo)性； （3）學(xué)校教育組織的嚴(yán)密性； （4）學(xué)校教育內(nèi)容的全面性； （5）學(xué)校教育活動(dòng)的有效性； （6）學(xué)校教育形式的穩(wěn)定性。2.正確答案:布魯納3.正確答案:師夷之長(zhǎng)技以制夷4.正確答案: 1、直覺觀察水平，回答的問題是：“發(fā)生了什么？” 2、探索原因水平，回答的問題是：“為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象？” 3、遷移推廣水平，回答的問題是：“在不同環(huán)境條件下將發(fā)生同樣的現(xiàn)象嗎？” 4、理論研究水平，回答的問題是：“研究中有哪些潛在的基本理論原則？”5.正確答案:具體的知識(shí)；方式方法的知識(shí)；普通原理的知識(shí)6.正確答案:福建船政學(xué)堂7.正確答案:B8.正確答案:替代強(qiáng)化9.正確答案: （1）自我中心階段（2－5歲），規(guī)則對(duì)兒童沒有約束力，兒童按照想象去執(zhí)行規(guī)則，把外在環(huán)境看作是自我的延伸，不能將自身與周圍環(huán)境區(qū)分。 （2）權(quán)威階段（6－8歲），即他律階段，兒童的道德判斷受外部的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)支配和制約，服從和遵守成人的或規(guī)則的要求就是正確的行為，否則就是錯(cuò)誤的行為。 （3）可逆階段（9－10歲），即自律階段，兒童不簡(jiǎn)單地服從權(quán)威，也不機(jī)械遵守規(guī)則， 他們開始認(rèn)識(shí)到規(guī)則是由人們根據(jù)相互之間協(xié)商而制訂的，可按照人們的愿望加以改變的。 （4）公正階段（11－12歲），兒童不再只是判斷是非、單純的準(zhǔn)則關(guān)系，而是一種處于關(guān)心人、同情人的真正的道德關(guān)系，公正觀念開始形成。10.正確答案:B11.正確答案:A12.正確答案:D13.正確答案:D14.正確答案:杜威15.正確答案: 影響教育實(shí)驗(yàn)內(nèi)在效度的因素主要包括：偶然事件；被試成熟程度；測(cè)驗(yàn)；測(cè)量手段；統(tǒng)計(jì)回歸；被試的選擇差異；實(shí)驗(yàn)的偶然減員；取樣。 提高實(shí)驗(yàn)效度的主要措施包括：隨機(jī)設(shè)置控制組，設(shè)計(jì)控制，統(tǒng)計(jì)控制等多種方法控制無關(guān)變量。16.正確答案:桑代克17.正確答案:C18.正確答案:B19.正確答案:C20.正確答案:B21.正確答案:科學(xué)理論；客觀事實(shí)；方法技術(shù)22.正確答案:哈佛大學(xué)23.正確答案:王充24.正確答案:C25.正確答案:診斷性評(píng)價(jià)26.正確答案: 一、聯(lián)系： 1、品德是社會(huì)道德的個(gè)體表現(xiàn)。品德的內(nèi)容來自社會(huì)道德，是社會(huì)道德的組成部分，離開社會(huì)道德就不會(huì)有個(gè)人品德。同時(shí)，個(gè)人品德的發(fā)生、發(fā)展與社會(huì)道德一樣都受到社會(huì)發(fā)展規(guī)律的制約。 2品德是在社會(huì)道德影響下形成的。品德不是遺傳獲得的，而是在后天的社會(huì)環(huán)境的熏陶下，學(xué)校道德教育的影響和家庭成員的感染下，通過自己的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來的。 3、個(gè)人品德對(duì)社會(huì)道德有一定的反作用。個(gè)人品德影響著社會(huì)道德，特別是優(yōu)秀人物的品德，作為一種道德品質(zhì)的典范，往往對(duì)整個(gè)社會(huì)道德風(fēng)氣產(chǎn)生十分深遠(yuǎn)的影響。 二、區(qū)別： 1、從內(nèi)容上講，個(gè)體品德只是社會(huì)道德的部分表現(xiàn)，品德與道德反映的內(nèi)容不同 2、品德是一種個(gè)體現(xiàn)象，道德是一種社會(huì)現(xiàn)象，品德和道德產(chǎn)生的力量源泉是不同的。 3、品德與道德表現(xiàn)的方式和發(fā)揮作用的途徑不同。 4、品德遇到的發(fā)展是互動(dòng)的過程。 5、品德受教育學(xué)與心理學(xué)研究的對(duì)象，而道德則是倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象。27.正確答案:主體性28.正確答案:簡(jiǎn)略性；針對(duì)性；操作性；發(fā)展性29.正確答案:B30.正確答案:韓愈31.正確答案:填空式；問答式32.正確答案:教育問題33.正確答案:B34.正確答案:王安石35.正確答案:策論36.正確答案:C37.正確答案:亞里士多德38.正確答案:C39.正確答案:班級(jí)授課制40.正確答案:杜威41.正確答案:美國(guó)42.正確答案:C43.正確答案:時(shí)間取樣法；事件取樣法；活動(dòng)取樣法44.正確答案:語言說理；形象感染；實(shí)際訓(xùn)練；品德評(píng)價(jià)45.正確答案:操作的定向；操作的模仿；操作的熟練；操作的整合46.正確答案:去除人欲47.正確答案:C48.正確答案: 1、主張要以辯證的觀點(diǎn)看待教育，認(rèn)為學(xué)校不是孤立于社會(huì)的，人是被整個(gè)社會(huì)教育著的。 2、在教育目的上，主張把社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展的需要結(jié)合在一起。 3、創(chuàng)立了在集體中，通過集體和為了集體進(jìn)行教育的思想方法。 4、提出了尊重與要求相結(jié)合，前景教育等原則。 5、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育應(yīng)與文化教育相結(jié)合。 6、注重家庭教育問題的研究。49.正確答案:C50.正確答案:A51.正確答案:禮；樂；射；御；書；數(shù)52.正確答案:B53.正確答案:接受學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)54.正確答案:C55.正確答案:修道院學(xué)校；主教學(xué)校；堂區(qū)學(xué)校56.正確答案:揭示教育規(guī)律57.正確答案:教學(xué)58.正確答案:B59.正確答案:D60.正確答案:性惡論61.正確答案:《四書章句集注》62.正確答案: 1、問題必須有價(jià)值。 2、有現(xiàn)實(shí)性、科學(xué)性。 3、具體明確。 4、要新穎、有獨(dú)特性。 5、有可行性。（1）客觀條件（2）主觀條件（3）時(shí)間問題63.正確答案:學(xué)習(xí)64.正確答案:斯賓塞65.正確答案:僧侶學(xué)校；宮廷學(xué)校；書吏學(xué)校66.正確答案:一致性67.正確答案: 1、職能的專門性。 2、作用的主導(dǎo)性。 3、組織的嚴(yán)密性。 4、內(nèi)容的嚴(yán)密性。 5、活動(dòng)的有效性。 6、形式的穩(wěn)定性。68.正確答案:單軌制69.正確答案:癸卯學(xué)制70.正確答案:教育研究選題的過程與方法：（1）要有明確、相對(duì)穩(wěn)定的研究方向；（2）要善于對(duì)問題進(jìn)行分解；（3）要善于轉(zhuǎn)換問題的提法，并使問題形成系列；（4）要對(duì)選定的課題進(jìn)行論證。71.正確答案:泮宮72.正確答案:C73.正確答案:設(shè)立學(xué)部74.正確答案:最基本途徑75.正確答案:目的定向；可測(cè)性；可行性；經(jīng)濟(jì)性76.正確答案:A77.正確答案:B78.正確答案:A79.正確答案:C80.正確答案: 1、了解個(gè)人職業(yè)特征。 2、做好職業(yè)生涯規(guī)劃。 3、肯定自己擁有的能力與技巧。 4、塑造良好的職業(yè)形象，享受職業(yè)生涯。81.正確答案:蘇霍姆林斯基教育思想的主要特征是重視個(gè)性全面和諧發(fā)展的教育：①認(rèn)為學(xué)校教育的理想就是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者；②為了培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，必須在整個(gè)教育過程中實(shí)施和諧的教育，即把人對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的自我表現(xiàn)結(jié)合起來，使二者達(dá)到一種平衡；③還應(yīng)從德、智、體、勞動(dòng)教育等相互聯(lián)系、相互滲透的整體觀點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行教育。82.正確答案: 1、要有明確，相對(duì)穩(wěn)定的研究方向。 2、要善于對(duì)問題進(jìn)行分解。 3、要善于轉(zhuǎn)換問題的提法，并使問題形成系列。 4、要對(duì)選定的課題進(jìn)行論證。83.正確答案:D84.正確答案:非結(jié)構(gòu)式觀察85.正確答案:王安石86.正確答案:《普通教育學(xué)》87.正確答案: （1）被試因素（取樣不一，樣本j融型，樣本容量不夠；被試的選擇差異，被試未能隨機(jī)分配或挑選；被試的缺失，實(shí)驗(yàn)組有的學(xué)生離開了實(shí)驗(yàn)，形成兩個(gè)被試組不均衡）； （2）