在品味情感中成長 部編版道德與法治七年級下冊

5.2在品味情感中成長請同學們自主學習教材P46—50自主學習1.美好情感的作用？2.怎樣獲得美好的情感？3.怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗？4.如何正確對待負面的情感體驗？5.如何傳遞情感正能量？自豪感成就感一、體味美好情感一、體味美好情感熱愛自然熱愛祖國熱愛集體①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。課堂筆記1

為什么要體味美好情感？P47

中國一口氣握手中東兩個宿敵，這一下子成了震驚世界的大事。3月10日沙特、伊朗、中國在京發(fā)表三方聯(lián)合宣言，在中方的積極斡旋之下，沙特與伊朗達成和解，宣布恢復外交關(guān)系。當天，聯(lián)合國秘書長對中方協(xié)助伊沙和解表示感謝，積極贊賞中方為促進海灣地區(qū)和平穩(wěn)定所作出的貢獻。伊沙和解標志著中國在多年以來一直由美國主導地緣政治格局的中東地區(qū)取得了一次重大外交破局，誰在制造混亂，誰又在捍衛(wèi)和平，國際社會看得清清楚楚。

網(wǎng)友評論：民族自信心瞬間爆棚！一種驕傲之情油然而生。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。中國成功斡旋沙伊復交！問：網(wǎng)友產(chǎn)生了什么情感？這說明了什么？課堂筆記1

為什么要體味美好情感？P47①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

美好的人+美好的事物=美好的情感師生情友情這些美好情感怎么產(chǎn)生的？①情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。課堂筆記2

如何獲得美好情感？P47親情明強喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情景一七年級（4）班的亮亮參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學校有很多朋友，他覺得在學校的生活很快樂，同學們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加有意義的社會活動

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享②我們通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。P47社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護公益宣傳，防疫知識宣傳，慈善社團活動課堂筆記2

如何獲得美好情感？P43①情由心生。情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。完成一項自己喜歡的活動幫助他人走進博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品創(chuàng)造正面情感體驗的方法有哪些？明強喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情景一七年級（4）班的明星參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，明星邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，明星情不自禁地與父母相擁而泣。情景二性格活潑開朗的華梅特別喜歡交朋友，還喜歡體育運動，在學校有很多朋友，他覺得在學校的生活很快樂，同學們也非常的喜歡和玩耍。情景三閱讀與人交往參加社會活動

他們是通過什么方式獲得美好情感的呢？探究與分享可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。

可以通過閱讀，與人交往，參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

2.如何獲得美好情感？（方式、途徑）P47

社區(qū)志愿服務(wù)、環(huán)境保護公益宣傳，防疫知識宣傳，慈善社團活動思考：情感體驗都是正面的嗎？挫敗感焦慮感有時候，情感體驗并不總是正面的——負面情感ta帶來不愉快、不舒服的負面感受，但它一定是壞事嗎？負面情感君的內(nèi)心OS：寶貝，我也是你的成長小助手憤怒君讓你改變自己痛苦君提醒你懂得斷舍離焦慮君指引你更好的解決問題悲傷君讓你在失去時學會珍惜困難君告訴你還可以有別的選擇恐懼君給你愛的指引和真正的勇氣失望君要你坦然接受事實，更要接受你自己

學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。體味美好情感13、負面情感對我們成長的意義？（P48-49）①體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。②學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。傳遞情感正能量PART02

正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為“正能量”。我知道了，做出“扶”的行動也要注意方法。熱情和行動，需要學會關(guān)心確認對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接受的方式來表達。適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。0102030430年前的庫布其還是一片被稱為“死亡之?！钡纳n涼荒漠,現(xiàn)在庫布其沙漠治理模式為全球生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展貢獻著中國“良方”，成為中國走向世界的一張“綠色名片”。庫布齊沙漠，是中國第七大沙漠，庫布齊沙漠是距北京較近的沙漠,位于，內(nèi)蒙古自治區(qū)。思考：庫布齊治沙讓荒蕪的沙漠變成綠油油的一片，你得出了什么道理？4.如何傳遞情感正能量？①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。事在人為，我們可以用行動讓世界變得更美好

大軍和邈邈是要好的朋友，邈邈過生日，大軍把精心準備的禮物交到他手里。大軍送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物。大軍很感動，他覺得這不僅是邈邈的禮物，更是“我們”的禮物。大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談?wù)勀愕睦斫?。不僅僅是一本書，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大軍送給邈邈的是濃濃的友情，是一種充滿正能量的情感！大軍通過送給邈邈的小書，表達了自己對邈邈的友情。而邈邈的回應(yīng)也引起了大軍的共鳴，他們兩個都體會到了美好的友誼。大軍和邈邈的故事啟示我們可以如何傳遞情感正能量？②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。傳遞情感正能量的意義4、如何傳遞情感正能量？（P49-50)課堂筆記①在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（P49D2）②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。（P49D3）③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。（P50D1，注：也被記作“意義”）課堂小結(jié)5.2在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量美好情感的意義學會獲得美好的情感正確認識和對待負面情感主動影響環(huán)境傳遞美好情感創(chuàng)造美好體驗傳遞情感正能量的意義如何傳遞情感正能量1.2021年“五一”假期期間，不少學校利用愛國主義教育基地、公益性文化場館、少年宮等陣地，對青少年學生開展一系列豐富多彩、形式多樣的五一活動。這些活動的開展有利于（）①豐富學生情感，促進精神發(fā)展②體味美好情感，愉悅身心健康③杜絕不良誘惑，提高學習成績④開闊學生眼界，培養(yǎng)愛國情感A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④C2.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未必是件壞事。對此，下列觀點正確的是（）①某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義②生活中，負面情感體驗越多越好③體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷④我們應(yīng)善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④B3.此次援助意大利的中國醫(yī)療團隊主要由四川的急救專家組成，當中有個溫暖的緣故：2008年汶川大地震時，意大利是第一個響應(yīng)的國家，意大利的紅十字會以及醫(yī)學會派了14名急救專家駐扎在四川綿陽重災區(qū)。這次中國對意大利的馳援（）①是對美好情感的回應(yīng)②其目的是向西方國家滲透中國價值③傳遞了生命的正能量④體現(xiàn)了扶危濟困的中華傳統(tǒng)美德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④C4.羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，但是體驗負面感受未必是件壞事。對此，下列觀點正確的是（）①某些負面情感體驗對于我們的成長也有意義②生活中，負面情感體驗越多越好③體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷④我們應(yīng)善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D