幼兒園課程總結(jié)【五篇】

幼兒園課程總結(jié)【五篇】第一篇:幼兒園課程總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過(guò)去?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。在此，把這學(xué)期的工作稍作總結(jié)，也為這一年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。一、同伴互助，資源共享

由于地方課程教材內(nèi)容豐富，老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。特別是同年級(jí)的老師更應(yīng)相互切磋，互相交流。在這點(diǎn)上，大家做得很好，一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享，確實(shí)讓人感動(dòng)。二、深刻反思，共同進(jìn)步

具備一點(diǎn)反思能力，是每位教師的必修課。針對(duì)教學(xué)中的共性問(wèn)題，如“在教學(xué)中如何體現(xiàn)地方課程的活動(dòng)性、整合性、評(píng)價(jià)性的三條原則”以及“落實(shí)地方課程的多元評(píng)價(jià)”等問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們認(rèn)為，本課程可以不進(jìn)行書面考試，但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)。相關(guān)教材可以設(shè)計(jì)多種形式探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情況，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論或反思。教師可以通過(guò)課堂活動(dòng)的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來(lái)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評(píng)分，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評(píng)價(jià)對(duì)教師的要求較高，因?yàn)槌珜?dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)先行的原則，所以，需要教師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)形式及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。三、物化成果，不斷完善

一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對(duì)課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無(wú)幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為三級(jí)課程之一的地方課程一定能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。第二篇:幼兒園課程總結(jié)

形象對(duì)女性來(lái)說(shuō)尤其重要，一個(gè)好的外在形象、有品位的裝扮、得體的談吐會(huì)讓別人對(duì)你有個(gè)很好的印象。作為一名大學(xué)生，良好的個(gè)人形象更是以后找工作的外在條件。所以這個(gè)學(xué)期我選了周老師的。《個(gè)人形象設(shè)計(jì)與禮儀》是一種學(xué)問(wèn)、是一門交往中的藝術(shù)科學(xué)。第一次看到周老師覺(jué)得她是個(gè)很有氣質(zhì)很漂亮的女士。周老師上課風(fēng)趣幽默、博學(xué)多識(shí)，通過(guò)她的教學(xué)，我懂得了更多關(guān)于形象與禮儀方面的知識(shí)，總結(jié)出如下幾點(diǎn)：

1.色彩的認(rèn)識(shí)。老師在第一堂課就給我們講解了色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，色彩的種類分為無(wú)色彩和有色彩系、冷暖色系、色彩的對(duì)比與調(diào)和。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，使我懂得了在著裝和化妝上色彩的搭配有了較深入的了解。2.化妝。在上這堂課以前我從未學(xué)過(guò)化妝，但上了這門課，接觸了化妝，懂得了化妝工具和化妝品的認(rèn)識(shí)和使用，根據(jù)自己的頭型、臉型、五官去化妝。也學(xué)會(huì)了根據(jù)自己的著裝和場(chǎng)合來(lái)化適合的妝。3.皮膚的了解。了解了自己皮膚的類型，這更有利于我選擇適合的化妝品，還有在不同的年齡階段要采用不同的護(hù)膚產(chǎn)品和要養(yǎng)成良好的護(hù)膚習(xí)慣。4.服裝的搭配。要根據(jù)自己的膚色、體型、場(chǎng)合來(lái)搭配服裝。判斷服飾的風(fēng)格，學(xué)習(xí)形體彌補(bǔ)方法，臉型、領(lǐng)型與發(fā)型的協(xié)調(diào)方法，服裝色彩搭配方法。5.發(fā)型與絲巾的不同綁法。根據(jù)不同的場(chǎng)合和自己的喜好去設(shè)計(jì)自己的發(fā)型。有趣的是老師教給我們很多扎頭發(fā)和圍絲巾，還有用圍巾做衣服的方法。簡(jiǎn)易方便又漂亮！6.社交禮儀。最后一堂課老師教給我們社交禮儀。坐姿、站姿、握手方式這些都是我們往后求職和工作所要注意和學(xué)習(xí)的，要大方得體?？偟膩?lái)說(shuō)，上了周老師的這門課程，學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得身為現(xiàn)代女性，要懂得如何把自己美麗大方的一面展現(xiàn)出來(lái)。第三篇:幼兒園課程總結(jié)

本學(xué)期很快就接近尾聲了，現(xiàn)我就本學(xué)期的美術(shù)素描教學(xué)工作作如下總結(jié)：

首先是從最簡(jiǎn)單的幾何體開(kāi)始，讓學(xué)生通過(guò)觀察與思考可以切割成另外的一個(gè)或幾個(gè)幾何體，特別是對(duì)于復(fù)雜的幾何體通過(guò)這種方法可以更準(zhǔn)確塑造形象，這樣會(huì)更加準(zhǔn)確，而且進(jìn)一步將復(fù)雜的物體的組成部分的比例量出來(lái)，這樣物體會(huì)更規(guī)范。我們便會(huì)對(duì)所畫的幾何體的理解更深刻。其次是物體的寫生，表面上看是枯燥乏味的，但學(xué)這將一個(gè)物體進(jìn)一步觀察，了解而它的結(jié)構(gòu)，它與其他物體之間的聯(lián)系，以及它是如何演變的，每一個(gè)步驟的思索與完成，都感覺(jué)很有成就感。通過(guò)對(duì)素描結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺(jué)，其實(shí)我們所學(xué)習(xí)的與生活息息相關(guān)的，生活中的一些常見(jiàn)的物品造型都是在簡(jiǎn)單的幾何體的改造下而形成各種實(shí)用的或者是美觀的用品，加深了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然對(duì)于結(jié)構(gòu)素描也要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)用，可以熟練的從多角度去表現(xiàn)，這樣可以加深對(duì)物體的理解，可以很容易地默寫出來(lái)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)空間的抽象畫，這是深?yuàn)W的，老師講過(guò)可以講一個(gè)物體的的某一部位放大，還可以講她的部分切割，利用部分來(lái)構(gòu)造另一種視覺(jué)效果。還可以根據(jù)自己的感想去塑造一個(gè)空間，塑造一種效果，發(fā)揮自己的想象能力。這樣的抽象畫視覺(jué)效果會(huì)更好?？傊緦W(xué)期所學(xué)的素描，主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感知美術(shù)的魅力。了解美術(shù)貼近我們的生活，源于生活，啟發(fā)于生活的。讓學(xué)生去臨摹，然后去實(shí)踐創(chuàng)新自己喜歡的畫。第四篇:幼兒園課程總結(jié)

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年過(guò)去了，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。以往都是作為學(xué)生結(jié)束最后的考試的日子，現(xiàn)在卻是作為老師，幫著學(xué)生一起結(jié)束最后的復(fù)習(xí)。以往是擔(dān)心自己考試，現(xiàn)在是擔(dān)心孩子們最后的考試。在這一年里，我經(jīng)歷了很多，也成長(zhǎng)了很多，中間有過(guò)迷茫、困惑、失敗、成功、高興、傷心，可以說(shuō)這一年是我難忘的一年，也是我感動(dòng)的一年，更是我最有意義的一年。一、由憂到喜

剛開(kāi)始來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候，我是以計(jì)算機(jī)考進(jìn)來(lái)的，我以為會(huì)教計(jì)算機(jī)，但是王校長(zhǎng)給我分的是數(shù)學(xué)。剛開(kāi)始的確是很不適應(yīng)，專業(yè)技能不足、經(jīng)驗(yàn)不夠、家長(zhǎng)的質(zhì)疑使我陷入了困境，那個(gè)時(shí)候我真是晚上都睡不著覺(jué)，感到前所未有的沮喪，想著怎么上課才能把數(shù)學(xué)課上好，在這個(gè)時(shí)期，羅老師、常老師、李老師、寧老師都給了我很大的幫助，他們鼓勵(lì)我，給我信心，并給我傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，是他們的幫助，讓我走出了困境，慢慢的適應(yīng)了數(shù)學(xué)的課堂，并掌握了方法。在這里，我再次感謝他們。經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間，我喜歡上了我的學(xué)生，我更喜歡上了我的數(shù)學(xué)學(xué)科，我在這里也非常感謝王校長(zhǎng)，給了我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，讓我找到了我要發(fā)展的方向。在這一年里，有人問(wèn)過(guò)我：你想教你的計(jì)算機(jī)嗎？我現(xiàn)在可以毫不猶豫地回答：我喜歡數(shù)學(xué)，我更愿意教數(shù)學(xué)。也希望王校長(zhǎng)繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我一直在數(shù)學(xué)學(xué)科上奮斗。二、困惑、迷茫、沮喪

剛開(kāi)始的確很沮喪，經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致自己犯了很多錯(cuò)誤，也不知道從哪里做起，所有的事情好像都和自己想的不一樣，都做得不對(duì)，也都不如意，那段時(shí)間，困惑、迷茫、沮喪我都有過(guò)，但是幸好有我剛剛提到的那幾個(gè)老師，我慢慢的走了下來(lái)，一點(diǎn)一滴去積累經(jīng)驗(yàn)，克服困難。三、起色

在各位老師的幫助下，我終于上了軌道，知道了課要怎么上，題要怎么講，作業(yè)要怎么批改，與學(xué)生要怎么相處，摸清了數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，在不斷的努力下，上個(gè)學(xué)期期末我們?nèi)嗟臄?shù)學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)。四、學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退

在這一年里，在我慢慢的適應(yīng)課堂，成績(jī)有了一點(diǎn)起色后，我有了一點(diǎn)的松懈，備課沒(méi)有原來(lái)認(rèn)真，批改作業(yè)也沒(méi)有原來(lái)仔細(xì)了，松懈就會(huì)出錯(cuò)，而且我一松懈我的學(xué)生也會(huì)跟著松懈，那一段學(xué)生的課堂聽(tīng)講情況，作業(yè)情況都不如以前，是領(lǐng)導(dǎo)的提醒讓我知道了我這個(gè)職位一刻都不能松懈，松懈的話肯能給孩子造成一生的影響。這正像學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退，如果我不抓緊，學(xué)生就會(huì)退步，我也會(huì)跟著退步，學(xué)生退步就是我的責(zé)任，從這件事我知道了我的責(zé)任重大。五、副班工作

我是三二班的副班主任，跟寧老師搭檔，在擔(dān)任副班期間辛苦肯定是有的，但是學(xué)到的東西卻是金錢買不來(lái)的，在這里呢，也是很感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，給我安排了一個(gè)這么好的、有經(jīng)驗(yàn)的搭檔，在這期間，我從寧老師身上學(xué)到了很多東西，怎么管理班級(jí)，怎么管理學(xué)生，怎么增強(qiáng)課堂調(diào)控能力，怎么激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力都是寧老師教給我的，這些能使我終身受益。六、累并快樂(lè)著

都說(shuō)小學(xué)老師很輕松，不用上早自習(xí)和晚自習(xí)，實(shí)際上小學(xué)老師也不輕松。上完課改作業(yè)，改完作業(yè)找學(xué)生改錯(cuò)題，備課、反思、總結(jié)，每天也是安排的滿滿的，有時(shí)候晚上還要加班，所以有時(shí)候也是挺累的。特別是上課的時(shí)候，我在上面講的津津有味，下面也說(shuō)的津津有味，就特別生氣。但是當(dāng)孩子們下課圍著我說(shuō)說(shuō)笑笑的時(shí)候；當(dāng)懂事的孩子說(shuō)別煩老師了，你看老師多累得時(shí)候；當(dāng)孩子拉著我的手的時(shí)候；當(dāng)孩子們考100分的時(shí)候，當(dāng)孩子我的累和氣都跑到煙消云外了，這個(gè)時(shí)候又是快樂(lè)的。所以，看到孩子們的笑臉，我所有的累都是值得的，我們一直都在累并快樂(lè)著。七、提高

（1）我們學(xué)校非常重視教育教學(xué)反思對(duì)于教師成長(zhǎng)的重要性。規(guī)定了每個(gè)教師要堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，使反思成為自覺(jué)的隨時(shí)隨地的行為。其實(shí)反思是一種手段，目的是讓教師要敢于懷疑自己，所以我堅(jiān)持每周一篇反思，通過(guò)反思糾正了自己很多錯(cuò)誤，不斷的反思也讓我不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，教然后而知困，不斷的去拜師學(xué)藝，我也通過(guò)別人的反思學(xué)了不少的東西。（2）我們學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)研究別人的教學(xué)長(zhǎng)處，通過(guò)學(xué)習(xí)比較，找出自己的不足，從而提升自己。我在上個(gè)學(xué)期上過(guò)五次公開(kāi)課，這個(gè)學(xué)期上了三次公開(kāi)課，同時(shí)也聽(tīng)了很多專家名師的課，從中收獲了很多，也找到了自己的不足以及解決的方法。八、收獲

俗話說(shuō)得好：有付出不一定有收獲，但沒(méi)有付出一定沒(méi)有收獲。所以，我們一定要付出，才能收獲果實(shí)。在上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)嗟某煽?jī)是整個(gè)年級(jí)最好的；我也跟學(xué)生建立了深厚的'感情，只要一下課學(xué)生就會(huì)圍著我說(shuō)這說(shuō)那的；我的課堂調(diào)控能力也提高了，不在是像以前那樣光知道喊，而是通過(guò)各種激勵(lì)手段來(lái)讓他們彼此競(jìng)爭(zhēng)，以此來(lái)調(diào)控課堂；知道了怎么跟學(xué)生相處，不能整天跟學(xué)生嘻嘻哈哈的，這樣學(xué)生不怕我，也不能凡事都是大吵一頓九、不足

俗話說(shuō)的好：活到老，學(xué)到老。在教學(xué)工作中，不單單是學(xué)生在學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，新的管理方法，新的課標(biāo)，新的教材而我要學(xué)習(xí)的更多。在經(jīng)過(guò)一年后我還有很多不足。對(duì)教材的鉆研還不夠深，備課還不夠認(rèn)真，對(duì)課堂的調(diào)控還不夠高，對(duì)于學(xué)生的管理還不夠好，有時(shí)候思想還會(huì)開(kāi)小差，所以我還要繼續(xù)努力，才能教好數(shù)學(xué)，才能在我喜歡的數(shù)學(xué)崗位上創(chuàng)出佳績(jī)。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了，又要開(kāi)始新的學(xué)期了，我將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，同時(shí)我也希望在我的數(shù)學(xué)崗位上再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓。第五篇:幼兒園課程總結(jié)

本課程選用教材《素描基礎(chǔ)教程》，是中高職動(dòng)畫制作專業(yè)的一門必修基礎(chǔ)性課程，通常開(kāi)設(shè)在新生開(kāi)學(xué)第一學(xué)期。計(jì)劃總課時(shí)36學(xué)時(shí)。下面我就從以下幾個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、授課內(nèi)容

本課程根據(jù)教學(xué)大綱的要求，要完成石膏幾何體、靜物素描、石膏頭像以及速寫等的繪畫學(xué)習(xí)，通過(guò)《素描》教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，提高學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平，使學(xué)生掌握素描（包括速寫）的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本技能，具有正確的觀察方法和堅(jiān)實(shí)的造型能力，從面準(zhǔn)確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象，整體教學(xué)活動(dòng)將圍繞著主題“造型能力的訓(xùn)練和審美能力的培養(yǎng)”進(jìn)行。本課程為學(xué)習(xí)專業(yè)、進(jìn)行創(chuàng)作以及將來(lái)提高動(dòng)畫設(shè)計(jì)方面打好基礎(chǔ)。1、石膏幾何形體寫生：

通過(guò)對(duì)幾何形體的研究和寫生、建立空間體積的基本概念，認(rèn)識(shí)和掌握客觀世界中一切形體的多樣性結(jié)構(gòu)原理、物體在空間中體積構(gòu)成和光線在物體表面散布的一般規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生分析和理解具體對(duì)象的體積特征、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、透視現(xiàn)象的明暗層次形成的規(guī)律。初步掌握正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，能運(yùn)用線條或明暗調(diào)子準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)、體積、空間和相互之間關(guān)系。共用18學(xué)時(shí)。講授要點(diǎn)：

(1)素描的概念、學(xué)習(xí)素描的方法、工具的性能和特點(diǎn)。(2)幾何形體研究的目的意義，寫生的基本方法和步驟。(3)物體的三度空間、透視關(guān)系、線條、明暗造型的一般規(guī)律。（線條的方向、長(zhǎng)短、粗細(xì)、虛實(shí)、明暗的五個(gè)基本調(diào)子與具本光源照射下實(shí)際對(duì)象的關(guān)系）。(4)各形體的結(jié)構(gòu)規(guī)律。(5)畫面構(gòu)圖的一般要領(lǐng)。2、靜物寫生：

通過(guò)靜物寫生練習(xí)，了解靜物組合的一般要求，掌握組織和布置靜物的一般方法。探索形體結(jié)構(gòu)特征，色調(diào)變化及質(zhì)感、量感的一般規(guī)律，以確立調(diào)子的任務(wù)，僅在于表現(xiàn)空間及對(duì)象各種調(diào)子總的關(guān)系，逐步掌握素描的全面因素，提高構(gòu)圖和造型能力。按照正確的作畫方法和步驟，根據(jù)每個(gè)作業(yè)的具體任務(wù)、充分運(yùn)用線條和明暗，準(zhǔn)確地表觀對(duì)象的光線、色調(diào)、空間、體積以及質(zhì)感、量感等的特點(diǎn)，使畫面成為藝術(shù)的整體。共用6學(xué)時(shí)。講授要點(diǎn)：

(1)靜物寫生的目的意義、靜物組合的基本方法。(2)色調(diào)基本概念、色調(diào)的層次，黑白灰的組合。(3)以明暗為主的全因素素描的表現(xiàn)方法。3、石膏像寫生：

教學(xué)要求：

通過(guò)石膏像的寫生，掌握人物造型的基本規(guī)律，學(xué)習(xí)塑造人物形象和性格特征的藝術(shù)表現(xiàn)方法。理解所描繪的對(duì)象的基本特征，整體觀察對(duì)象，掌握局部和整體統(tǒng)一的主體造型的基本方法，準(zhǔn)確地表現(xiàn)具體對(duì)象的比例、動(dòng)態(tài)、性格特征。共用4學(xué)時(shí)。講授要點(diǎn)：

(1)石膏像寫生的目的意義、塑造內(nèi)容的介紹及其作者藝術(shù)手法的分析。(2)整體——局部——整體的觀察和表現(xiàn)。(3)石膏素描的一般技法。4、速寫（以人物半身像寫生為主）：

教學(xué)要求：

選擇在處理上比較容易顯現(xiàn)內(nèi)在特點(diǎn)的對(duì)象，擺姿勢(shì)時(shí)注意使動(dòng)態(tài)和手勢(shì)都盡可能表現(xiàn)出對(duì)象的具體特征。注意對(duì)象由于種族遺傳、生活經(jīng)歷、年齡、性別等的差異表現(xiàn)出各自的外貌特征；注意通過(guò)對(duì)象的言行、動(dòng)勢(shì)、表情等，進(jìn)而探索對(duì)象思想感情，生動(dòng)地表現(xiàn)出具體人物的形象。強(qiáng)調(diào)手和衣褶的研究，掌握手的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，衣褶的造型規(guī)律，衣褶要表現(xiàn)出內(nèi)在的人體結(jié)構(gòu)和織物的質(zhì)地、色調(diào)。共用8學(xué)時(shí)。講授要點(diǎn)：

(1)人物半身寫生的構(gòu)圖特點(diǎn)。(2)肖像畫的一般要求，半身體態(tài)的生動(dòng)自然與臉部、手部的刻畫。(3)分析、綜合、概括、取舍的目的與作用。二、學(xué)生分析

1、本課程的教學(xué)對(duì)象是xx班的學(xué)生。學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)接觸到基本要掌握的理論知識(shí)和基本技能，自主學(xué)習(xí)和觀察能力比較強(qiáng)，在以往的教學(xué)活動(dòng)中，能夠順利完成教學(xué)任務(wù)。2、學(xué)生通過(guò)各種教學(xué)方法，基本