大學(xué)生文秘實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第7頁共7頁大學(xué)生文?秘實(shí)習(xí)總?結(jié)來這?里實(shí)習(xí)尤?如從學(xué)校?到社會(huì)這?個(gè)環(huán)境的?轉(zhuǎn)變，這?一次的實(shí)?習(xí)是為將?來就業(yè)而?鋪墊的，?很多時(shí)候?覺得自己?沒有受到?領(lǐng)導(dǎo)重用?，所干的?只是一些?無關(guān)重要?的雜活，?自己的提?議或工作?不能得到?老板的肯?定。有時(shí)?做不出成?績，會(huì)有?來自各方?面的壓力?，上司的?眼色、同?事的嘲諷?。而在學(xué)?校，我們?有同學(xué)和?老師的關(guān)?心和支持?，每天只?是上上課?，很輕松?。身邊接?觸的人也?完全換了?角色，老?師或許變?成老板，?同學(xué)變成?同事，相?處之道隨?之完全不?同。在這?巨大的轉(zhuǎn)?變中，我?們可能彷?徨，迷茫?，無法馬?上適應(yīng)新?的環(huán)境。?我們也許?看不慣企?業(yè)之間殘?酷的競爭?,無法忍?受同事之?間漠不關(guān)?心的眼神?和言語。?常言道：?工作一兩?年勝過十?多年的讀?書。一個(gè)?多月的實(shí)?習(xí)時(shí)間雖?然不長，?但是我從?中學(xué)到了?很多知識(shí)?，關(guān)于做?人，做事?，做學(xué)問?對(duì)我們的?人生都是?十分重要?的。一?、自學(xué)能?力，提高?工作水平?“在大?學(xué)里學(xué)的?不只是知?識(shí)，還有?一種叫做?自學(xué)能力?”。參加?工作后才?能深刻體?會(huì)這句話?的含義。?除了英語?和計(jì)算機(jī)?操作外，?課本上學(xué)?的理論知?識(shí)雖然羅?列齊全，?但平時(shí)我?們只是草?率應(yīng)付考?試，所以?對(duì)于基本?的操作我?還是感到?無從下手??！皶?用時(shí)方恨?少”這句?話用來形?容現(xiàn)在的?我真的十?分恰當(dāng)。?名義上我?是擔(dān)任文?員，平時(shí)?工作都是?做些瑣碎?的工作，?免費(fèi)論文?打印、復(fù)?印文件，?有時(shí)會(huì)為?領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)?告或者等?等。如果?現(xiàn)在僅僅?用所學(xué)的?知識(shí)要完?成一份或?是一份文?件也許我?還做不到?，因?yàn)橛?許多文件?的格式我?還不清楚?怎么運(yùn)用?，打印出?來符合標(biāo)?準(zhǔn)。所以?，我必須?在工作中?勤于動(dòng)手?慢慢琢磨?，不斷學(xué)?習(xí)不斷積?累。遇到?不懂的地?方，自己?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?可以虛心?請(qǐng)教他人?，然而沒?有自學(xué)能?力的人遲?早要被企?業(yè)和社會(huì)?所淘汰。?二、與?人相處，?創(chuàng)造和諧?工作環(huán)境?怎么說?我還是一?名實(shí)習(xí)生?，有許多?事情都不?懂。古語?有云：不?恥下問。?但在當(dāng)今?時(shí)代這似?乎已經(jīng)沒?有可恥不?可恥的說?法了。踏?上了社會(huì)?，我們與?形形色色?的人打交?道，由于?存在著利?益關(guān)系，?又工作繁?忙，很多?時(shí)候同事?不會(huì)像老?師、同學(xué)?一樣對(duì)你?噓寒問暖?，可以幫?助你解決?問題。環(huán)?境往往會(huì)?影響一個(gè)?人的工作?態(tài)度，一?個(gè)冷漠沒?有人情味?的辦公室?，大家就?會(huì)毫無眷?戀之情，?有更好的?機(jī)會(huì)他們?肯定毫不?猶豫的跳?槽。他們?情緒低落?導(dǎo)致工作?效率不高?，每天只?是在等待?著下班，?早點(diǎn)回去?陪家人，?但是偶爾?為同事搞?一個(gè)生日?part?y，生病?時(shí)的輕輕?一句慰問?，都有助?于營造一?個(gè)齊樂融?融的工作?環(huán)境，心?情好，大?家工作開?心，有利?于辦公室?的和諧工?作。在電?視上不止?一次的看?到職場的?險(xiǎn)惡，辦?公室里的?是非，能?做的就是?“多工作?，少閑話?”，而且?在實(shí)習(xí)期?間還曾與?領(lǐng)導(dǎo)有交?談，所以?不但要學(xué)?會(huì)怎么與?同事相處?，更需要?學(xué)會(huì)如何?與領(lǐng)導(dǎo)交?談，謹(jǐn)慎?行事路才?能走得更?長遠(yuǎn)。?剛踏入社?會(huì)，我們?如同一張?白紙，論?文參考在?學(xué)校學(xué)到?的只是知?識(shí)的冰山?一角，在?這知識(shí)的?海洋里，?我們還要?不斷探索?，善于觀?察。譬如?有時(shí)上司?要你為他?復(fù)印或打?印文件的?時(shí)候可以?留意這份?文書的格?式，要自?己琢磨怎?么去寫，?行文是用?什么詞語?書寫，哪?些比較常?用的等等?。因?yàn)樵?工作上的?文書寫作?不像在學(xué)?校老師布?置的作業(yè)?，隨便完?成就可以?了。一份?文書要求?是十分嚴(yán)?格的，具?體要求用?什么字體?，什么字?號(hào)等等。?這些細(xì)小?的細(xì)節(jié)不?是靠同事?們或者上?司指導(dǎo)，?而是要靠?自己善于?言行觀察?，無微不?致。最?重要的還?是切記嚴(yán)?守紀(jì)律，?保守機(jī)密?。這個(gè)辦?公室是收?發(fā)文件，?處理文件?和管理文?件。在各?種文件中?，大部分?具有不同?程度的保?密性，而?且各級(jí)秘?書人員經(jīng)?常接近領(lǐng)?導(dǎo)，看一?些重要文?件，參加?一些重要?會(huì)議，所?以，秘書?人員在公?共場合活?動(dòng)時(shí)要注?意內(nèi)外有?別，把握?分寸，對(duì)?什么應(yīng)該?說什么不?應(yīng)該說要?心中有數(shù)?。我是?學(xué)文秘的?，實(shí)習(xí)是?我步入社?會(huì)前的第?一課，教?會(huì)我怎么?待人接物?，如何處?理各種事?情。雖然?在書本上?學(xué)過很多?套經(jīng)典管?理理論，?似乎通俗?易懂，但?從未付諸?實(shí)踐過，?寫作網(wǎng)也?許等到真?正管理一?個(gè)公司時(shí)?，才會(huì)體?會(huì)到難度?有多大;?在短短的?一個(gè)月里?看到的只?能是工作?的一個(gè)側(cè)?面，學(xué)習(xí)?的只能是?一些初步?的方法。?我們?cè)诶?師那里或?書本上看?到過很多?精彩的談?判案例，?似乎輕而?易舉，也?許親臨其?境或親自?上陣才能?意識(shí)到自?己能力的?欠缺和知?識(shí)的匱乏?。大學(xué)?生文秘實(shí)?習(xí)總結(jié)（?二）_?___個(gè)?星期的實(shí)?習(xí)圓滿結(jié)?束，時(shí)間?重游__?__月_?___號(hào)?，日子悄?然而逝，?在社會(huì)的?這段日子?，有點(diǎn)難?熬，有點(diǎn)?乏味，也?有點(diǎn)不平?凡，有點(diǎn)?不舍。總?體來說，?還是學(xué)有?所成。?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?：___?_實(shí)習(xí)?單位的變?化，令我?學(xué)習(xí)到很?多在學(xué)校?學(xué)習(xí)不到?的東西，?跟著政府?人員學(xué)習(xí)?，從而更?好地接近?社會(huì)，了?解社會(huì)，?一個(gè)人的?變化體現(xiàn)?在他的交?際圈之中?，在交際?中不斷學(xué)?習(xí)，從而?我對(duì)社會(huì)?的看法也?不斷的深?入，對(duì)于?人與人的?關(guān)系，也?產(chǎn)生了潛?移默化的?了解。?在婦工委?，實(shí)習(xí)時(shí)?間一個(gè)星?期：實(shí)?習(xí)第一天?：主任跟?我介紹婦?工委的職?能工作，?包括工作?流程，工?作時(shí)間，?工作細(xì)要?以及網(wǎng)上?稿件處理?。第一?天的工作?，就是看?完網(wǎng)上的?稿件，看?完一份只?有政府人?員有的一?份資料合?編叫報(bào)紙?新聞報(bào)道?匯編，里?面的內(nèi)容?我還歷歷?在目，就?是記錄我?們大瀝鎮(zhèn)?歷年來發(fā)?生的重大?事件和特?殊新聞。?主任要求?我認(rèn)真看?完，并且?學(xué)習(xí)如何?寫，看稿?件，一項(xiàng)?簡單的工?作，我很?快的看完?。第二?天，我開?始于主任?熟悉起來?了，就不?斷追問主?任問題。?我了解到?了主人一?些問題，?包括：?主任是如?何進(jìn)入政?府工作，?如何在政?府處理問?題，如何?兼顧政府?人員之間?的關(guān)系，?如何搞好?整個(gè)黃岐?的工作。?但是我更?關(guān)注的是?關(guān)于學(xué)習(xí)?知識(shí)與社?會(huì)之間的?聯(lián)系。?一、為什?么社會(huì)上?要有本科?和專科的?區(qū)別？是?不是本科?更具是社?會(huì)潛力？?首先，?我們要明?白一點(diǎn)，?人與人之?間競爭是?很激烈的?，激烈的?競爭需要?無形中對(duì)?人有一個(gè)?要求，這?個(gè)要求就?成為一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。社?會(huì)需要發(fā)?展，就需?要一些有?能力的人?，有能力?的人社會(huì)?是如何界?定的，就?是看你的?學(xué)歷，或?許這就是?第一標(biāo)準(zhǔn)?，也叫做?表面標(biāo)準(zhǔn)?。其次，?就是內(nèi)在?標(biāo)準(zhǔn)，就?是你的做?事情的能?力。有本?事不僅包?括做事能?力，也包?括做人的?能力。做?人是一個(gè)?很大的學(xué)?問，包括?：人際關(guān)?系，形象?，一技之?長，溝通?能力等。?在本科?與專科一?同畢業(yè)時(shí)?，就業(yè)是?一樣的，?競爭也是?一樣的，?但是升職?就不一樣?了，這就?是區(qū)別，?現(xiàn)在的人?要升職就?要看你有?沒有能力?，學(xué)習(xí)能?力就是他?們?cè)u(píng)判的?一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?。主任?給我的啟?示：現(xiàn)在?有能力讀?書盡量度?多一點(diǎn)書?，而且要?把一項(xiàng)東?西學(xué)精，?學(xué)好，把?人際關(guān)系?搞好，把?性格修煉?好，所謂?修煉，就?是能把自?己融入集?體，又不?缺乏自己?的個(gè)性，?這就是所?謂的能進(jìn)?能出。?二、面對(duì)?同一個(gè)問?題，為什?么現(xiàn)在的?大學(xué)生與?社會(huì)人的?想法不同?呢？這?就是父母?為什么要?我們努力?讀書的原?因之一。?社會(huì)人，?他們處于?一個(gè)社會(huì)?之中，社?會(huì)閱歷是?他們想問?題的資本?，面對(duì)很?多問題社?會(huì)人不先?去表達(dá)自?己的態(tài)度?，因?yàn)樗?們先去思?考，不去?過早的判?斷一些事?情。往往?很多孩子?就是這樣?，大學(xué)生?也是，人?家說的不?聽，不去?思考，盲?目做事情?就是失敗?。很多前?輩給我們?忠告，就?是因?yàn)樗?們受到社?會(huì)的洗禮?，希望我?們?cè)谝院?的日子里?能過好一?點(diǎn)，把這?種社會(huì)不?公平性降?到最低程?度，這樣?，就需要?我們自己?進(jìn)行說話?教育，自?己說服自?己，把自?己的想法?與實(shí)際結(jié)?合，再次?努力。?現(xiàn)在，考?證很熱門?，這個(gè)問?題很學(xué)生?只會(huì)盲目?去考，一?個(gè)真正意?義上的證?，應(yīng)該是?要滿足社?會(huì)的需要?，所謂滿?足社會(huì)的?需要，在?我看來就?是要為自?己找到立?足的資本?，得到這?個(gè)證的內(nèi)?容，這是?關(guān)鍵。?三、辦事?注意事項(xiàng)?在政府?機(jī)關(guān)里面?，如果有?人需要找?主任，而?主人剛好?不在的時(shí)?候，你又?不知道主?任去了哪?里，不應(yīng)?該打電話?找主任，?應(yīng)該說主?任要開會(huì)?，現(xiàn)在沒?空。還要?表明自己?的身份，?讓對(duì)方知?道自己是?實(shí)習(xí)的拿?不定主意?。在接?待電話中?，首先需?要表明自?己的身份?，然后記?下找主任?有什么事?情，把那?個(gè)人的電?話號(hào)碼一?同記下。?在整理?檔案時(shí)，?應(yīng)當(dāng)處理?好不同村?委和居委?的資料，?輸入時(shí)應(yīng)?當(dāng)做到準(zhǔn)?確無誤，?而且輸入?要快，最?好學(xué)會(huì)用?小鍵盤盲?打，這些?如果在其?他機(jī)關(guān)，?如統(tǒng)計(jì)，?就需要每?天對(duì)著數(shù)?字，對(duì)小?鍵盤的使?用要求很?高。在?人口與計(jì)?劃生育辦?事處，實(shí)?習(xí)三個(gè)星?期：第?二個(gè)星期?開始，我?就在人口?與計(jì)劃生?育辦事處?上班。?我的感受?：實(shí)習(xí)就?是這樣，?需要人員?的調(diào)動(dòng)，?無論在哪?里工作，?就需要在?哪里拼命?，能夠?qū)W?到東西就?夠了，能?夠認(rèn)識(shí)到?很多人搞?好人際關(guān)?系就好。?學(xué)習(xí)溝通?能力十分?重要，在?陌生的環(huán)?境，就需?要有一套