初中生期中考復(fù)習(xí)計(jì)劃參考模板（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)初中生期?中考復(fù)習(xí)?計(jì)劃參考?模板專?家建議同?學(xué)們，在?期中考試?后，先不?要忙著分?析試卷，?而是向自?己提出三?個(gè)問題名?次、成績(jī)?跟以往相?比是上升?還是下滑?？2.?如果上升?，是因?yàn)?考試題目?適合你（?有些同學(xué)?遇到比較?難的題目?反而成績(jī)?會(huì)比較好?，有些則?反之），?還是其他?同學(xué)出現(xiàn)?了失誤，?還是自己?的真實(shí)水?平的確上?升了？?3.如果?在班級(jí)里?的名次下?滑，問題?又出在哪?里？針?對(duì)這次的?期中考試?成績(jī)以及?近期的學(xué)?習(xí)狀態(tài)如?此三省下?來，同學(xué)?們就能從?整體上把?握住此次?期中考成?敗的關(guān)鍵?因素和自?己所面臨?的處境，?以及所要?努力的方?向了。?有許多同?學(xué)在期中?考試后，?往往只是?關(guān)注于考?試成績(jī)而?忽略了更?為重要的?考后反思?工作，專?家在此強(qiáng)?調(diào)，無論?考試成績(jī)?優(yōu)或劣，?考試后都?要認(rèn)真地?進(jìn)行總結(jié)?，因?yàn)橹?有這樣，?學(xué)生才能?找到的原?因抑或是?考得不好?的原因。?找到了問?題的根結(jié)?，在今后?的學(xué)習(xí)中?就會(huì)更有?利于自己?發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)?，改正缺?點(diǎn)，從而?在之后的?考試中發(fā)?揮出優(yōu)異?水平，所?以說考后?自我反省?的意義一?點(diǎn)都不亞?于考試本?身。初?中生期中?考復(fù)習(xí)計(jì)?劃參考模?板（二）?不知不?覺新學(xué)期?已經(jīng)過了?一半了，?檢驗(yàn)學(xué)生?這一段時(shí)?期學(xué)習(xí)效?果的期中?考試很快?就要來臨?了。同學(xué)?應(yīng)該如何?合理安排?時(shí)間，以?保證每科?都復(fù)習(xí)到?位了呢？?有的學(xué)生?是做了一?下三點(diǎn)：?第一，?過于犧牲?休息時(shí)間?。第二?，過于強(qiáng)?調(diào)習(xí)題的?訓(xùn)練。?第三，過?于寄希望?于運(yùn)氣。?當(dāng)然還有?少部分學(xué)?生對(duì)于期?中備考并?不重視，?指望考前?幾天的突?擊。其?實(shí)以上三?點(diǎn)，不建?議學(xué)生這?樣做，考?試臨近前?，1、要?保持有個(gè)?好的睡眠?，讓自己?的休息時(shí)?間充足/?2、還有?這時(shí)不應(yīng)?該再攻新?的難題和?題型了，?要翻閱自?己犯錯(cuò)的?題目，查?缺補(bǔ)漏了?。3、?當(dāng)然也不?能說靠運(yùn)?氣。考?前認(rèn)真復(fù)?習(xí)是能考?出好成績(jī)?的前提，?而有針對(duì)?性的復(fù)習(xí)?是提高復(fù)?習(xí)效率的?關(guān)鍵?？?試之前要?把學(xué)過的?知識(shí)進(jìn)行?系統(tǒng)化復(fù)?習(xí)，系統(tǒng)?復(fù)習(xí)的過?程其實(shí)是?對(duì)學(xué)過的?知識(shí)再認(rèn)?識(shí)和再加?工的過程?，使它更?加系統(tǒng)化?、條理化?地保留在?頭腦中。?系統(tǒng)復(fù)?習(xí)就是把?每章、單?元、階段?學(xué)過的內(nèi)?容進(jìn)行整?理，相對(duì)?集中時(shí)間?進(jìn)行復(fù)習(xí)?，把學(xué)過?的知識(shí)重?新推到一?個(gè)新的層?次的學(xué)習(xí)?過程。?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?的基本要?求與任務(wù)?是：（?一）首先?要作好思?想準(zhǔn)備?不管是哪?種考試，?要認(rèn)識(shí)到?考試的重?要性，它?是對(duì)自己?學(xué)過的知?識(shí)是否掌?握多少的?一次檢驗(yàn)?，反映出?你學(xué)習(xí)過?程中的成?績(jī)和存在?的問題。?所以思想?上正確認(rèn)?識(shí)了，重?視了，你?就能全心?地投入到?復(fù)習(xí)過程?中去。?（二）制?定的復(fù)習(xí)?計(jì)劃根?據(jù)學(xué)科特?點(diǎn)制定出?適合自己?的切實(shí)可?行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，對(duì)?后幾天的?學(xué)習(xí)作出?詳細(xì)、科?學(xué)、合理?的安排，?以便心中?有數(shù)。同?時(shí)要明確?重點(diǎn),攻?克難點(diǎn),?側(cè)重疑點(diǎn)?。在對(duì)知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行?梳理的時(shí)?候應(yīng)抓住?重點(diǎn)、難?點(diǎn)和疑點(diǎn)?。復(fù)習(xí)更?重要的是?查漏補(bǔ)缺?。（三?）復(fù)習(xí)的?方法多種?多樣不?同的方法?也許適用?于不同的?人,我們?應(yīng)在實(shí)際?運(yùn)用中找?到適合自?己的復(fù)習(xí)?方法,同?時(shí)應(yīng)注意?不斷地變?換自己的?復(fù)習(xí)方法?。復(fù)習(xí)中?要文理科?交替，因?為文理科?交替復(fù)習(xí)?能減少學(xué)?科知識(shí)間?的互相干?擾和相互?攝制，利?于記憶，?增強(qiáng)知識(shí)?在腦海里?的時(shí)間性?。最后?，祝大家?在期中考?試中取得?好成績(jī)!?（四）?適當(dāng)做些?綜合題?綜合題能?反映出你?對(duì)該學(xué)科?的知識(shí)掌?握的全面?性。因?yàn)?一門學(xué)科?的知識(shí)之?間都存在?著密切聯(lián)?系，如果?你做綜合?題做得較?順利，證?明你在系?統(tǒng)復(fù)習(xí)中?對(duì)該學(xué)科?的知識(shí)掌?握是比較?完善和系?統(tǒng)化復(fù)習(xí)?工作是做?得較好的?。如數(shù)學(xué)?中的綜合?運(yùn)算題就?反映出你?是否掌握?各種運(yùn)算?法則和運(yùn)?算技能。?這會(huì)增強(qiáng)?你綜合知?識(shí)運(yùn)用的?能力。?（五）堅(jiān)?持做好系?統(tǒng)復(fù)習(xí)?要認(rèn)識(shí)相?對(duì)集中的?復(fù)習(xí)時(shí)間?的寶貴，?不能輕易?浪費(fèi)，所?以要十分?珍惜。把?各學(xué)科的?知識(shí)系統(tǒng)?地進(jìn)行整?理，克服?放松情緒?。（六?）強(qiáng)化記?憶，查漏?補(bǔ)缺在?系統(tǒng)復(fù)習(xí)?中，將平?時(shí)自己在?學(xué)習(xí)過程?中對(duì)某方?面的內(nèi)容?掌握不夠?的、理解?還欠深刻?的內(nèi)容及?時(shí)補(bǔ)正，?達(dá)到完美?無缺。?（七）融?會(huì)貫通、?強(qiáng)化記憶?平時(shí)學(xué)習(xí)?，是一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?學(xué)習(xí)的，?這就難免?顯得分散?和凌亂，?通過系統(tǒng)?復(fù)習(xí)，可?以把平時(shí)?學(xué)過的知?識(shí)一點(diǎn)一?點(diǎn)地串起?來。這樣?，串起來?的知識(shí)就?比較系統(tǒng)?了。在串?