初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃(15篇)

初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃(15篇)

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃1

9月：通過暑假班的新課班學(xué)習(xí)，提前認(rèn)知。認(rèn)知化學(xué)根底理論、根底試驗(yàn)。

10月：進(jìn)入微觀世界，感知分子、原子、離子、元素、及化學(xué)式的意義理解。

11月：化學(xué)式及化學(xué)方程式的計(jì)算，進(jìn)入“化學(xué)計(jì)算”學(xué)習(xí)。

12月：重點(diǎn)突破碳和碳的氧化物性質(zhì)，培育歸納遷移力量。

1月：提前攻克化學(xué)最難點(diǎn)--溶液和酸堿鹽，為春季中考總復(fù)習(xí)做好預(yù)備。

2月：快人一步，提前進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃2

中考并不是完畢，而是我近十年學(xué)習(xí)生涯的又一個(gè)開頭。高考是我學(xué)習(xí)里的頭號大敵，而這之前，我首先要做的，就是在三年的高中學(xué)習(xí)里努力進(jìn)取。

高考前的這一個(gè)暑假，我就要開頭我的學(xué)習(xí)，而不應(yīng)當(dāng)把時(shí)間鋪張?jiān)谙怖?。許多時(shí)候，學(xué)習(xí)比的就是誰更加仔細(xì)，更加刻苦，我并不是什么天才，天才尚且需要拜百分之九十九的努力，那我就要付出百分之一百二的努力才能追上他們的腳步。

暑假里，我首先要做的是報(bào)名一個(gè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，提前開頭高中的學(xué)習(xí)。通過從鄰居家的姐姐那得來的課本，我對高中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了一個(gè)也許的了解。只靠我自己學(xué)習(xí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以需要其他人的教導(dǎo)，因此報(bào)名一個(gè)輔導(dǎo)班是很有必要的，而且輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)是比擬系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，而由于我的數(shù)學(xué)方面比擬弱勢，所以這個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的科目，就定為數(shù)學(xué)了。

化學(xué)和物理這兩科屬于理科的類別，是我的弱項(xiàng)，但我已經(jīng)打算好在高中學(xué)習(xí)文科了，因此這兩門科目臨時(shí)以能考到85分為目標(biāo)進(jìn)展學(xué)習(xí)，不會花太多的時(shí)間在這兩科目上面。

以高中馬上區(qū)分文理科來看，我在文科方面的學(xué)習(xí)還是特別不錯(cuò)的，尤其是百科之母語文。高中的語文學(xué)習(xí)和初中比差異并不是很大，高中的語文更像是初中語文擴(kuò)綻開來，不過或許是由于高一上期和初中有所接軌，考慮到教學(xué)難度，一開頭并不會讓我們學(xué)習(xí)比擬簡單的學(xué)問。

英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，初中的英語，幾乎每次考試我都能拿0分以上，所以我很有自信能夠在高中把英語學(xué)好，但是我也不能因此而小看英語，所以我將每天花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間去記憶并背誦英語單詞，單詞記憶的越多，對學(xué)習(xí)就更有幫忙，就像語文一樣，熟悉的字越多，越能幫忙我們理解文章。語法也是特別重要的，但是語法的學(xué)習(xí)并非記憶就能夠解決，而是需要大量的練習(xí)，從中找到規(guī)律才行。

歷史和政治這兩門是比擬麻煩，要學(xué)習(xí)好，只能靠多讀多記。所以我覺得每天下午花三個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)這兩門科目，復(fù)習(xí)穩(wěn)固一下初中的歷史政治，并提前學(xué)習(xí)高一的內(nèi)容，買一些課外輔導(dǎo)書做題目，通過練習(xí)而進(jìn)展學(xué)習(xí)。

大致上的安排為，早上一個(gè)半小時(shí)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，然后是一個(gè)小時(shí)的英語學(xué)習(xí)。下午則是三個(gè)小時(shí)的歷史與政治的學(xué)習(xí)，并抽空看一看高中的語文課本，晚上的時(shí)候花一個(gè)小時(shí)進(jìn)展物理和化學(xué)的學(xué)習(xí)。這將會是一個(gè)勞碌而充實(shí)的暑假。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃3

新的學(xué)期馬上到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的準(zhǔn)備，如下：

一、做好預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊學(xué)問有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些學(xué)問；

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要；

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的；

2、聽課要特殊注意“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要；

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會課后準(zhǔn)時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必需對當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問仔細(xì)復(fù)習(xí)，理解其準(zhǔn)確涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟；

2、仔細(xì)審題，弄清題設(shè)條件和做題要求；

3、明確解題思路，確定解題方法步驟；

4、仔細(xì)認(rèn)真做題，不行馬虎從事，做完后還要仔細(xì)檢查；

5、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，積存解題技巧，提升解題力量；

6、遇到不會做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的根底上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè)；

7、像歷史、地理、生物、政治這些要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；

2、規(guī)劃復(fù)習(xí)；

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用；

4、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不簡單的，那要持之以恒，我決心做到。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃4

明天就要開學(xué)了，新的學(xué)期就要降臨了，下個(gè)學(xué)期就升到初一了，初一是最緊急的學(xué)習(xí)階段了假如一旦出了什么，那以后的初中和高中學(xué)習(xí)起來，那就更難了。所以我也幫自己規(guī)劃好了我的初一規(guī)劃。

上入高年級，也等于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，爸爸也掌握了我上網(wǎng)玩電腦是時(shí)間。除了做學(xué)樂中國，由于對爸爸來說只有做學(xué)樂中國，這樣上網(wǎng)才算是學(xué)習(xí)，我也是這么想的。我這個(gè)人做題目遇到不會時(shí)總是不問，每回只要我做作業(yè)的時(shí)候，爸爸總不會忘了一句“不會的過來問”，可是我就是不問，弄的老爸也沒方法了，還是每回老爸檢查到時(shí)，教會了我。所以，以后我打算自己主動(dòng)去問，只有養(yǎng)成了這樣的好習(xí)慣才行??！英語單詞或者課文，我總是不會去到教師那兒去背，只有老爸去催了，我才會去背。所以，我以后也要養(yǎng)成一個(gè)這樣的好習(xí)慣，就是教師上完一課。

好了，我的學(xué)習(xí)規(guī)劃，就說到這里了，由于我覺得光說是沒用的，最重要的是實(shí)際行動(dòng)??！

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃5

初二的時(shí)間已經(jīng)過去了，隨著寒假的到來，我需要制定一個(gè)關(guān)于我學(xué)習(xí)、消遣以及熬煉的寒假的規(guī)劃。在寒假的這段時(shí)間，我會盡量的去完成它，增加自己的學(xué)問以及體質(zhì)！

學(xué)習(xí)的規(guī)劃：我肯定要學(xué)習(xí)多一點(diǎn)數(shù)學(xué)，奶奶從中國帶給我了碟，在這個(gè)寒假內(nèi)，我要用它幫我學(xué)習(xí)，保持全班第一的成績，要不然被人家追上了，那就不好了，要保持原有的成績，還要盡量把奶奶給我的數(shù)學(xué)練習(xí)冊給做完；我要盡量學(xué)會更多的英語，把英語成績提高，更上一層樓，盡量讀更多的英語書，就可以知道更多的學(xué)問了；我知道了我的英文教師的郵箱號，所以又不懂的盡量問她，這可以熬煉英語，有可解決困難，還要多和同學(xué)說話，這也可以熬煉英語，多背單詞，練練口語，還有多讀句子；在寒假里，我還要多看書，盡量把從國內(nèi)帶來的書都看完，增長更多的歷史以及哲理學(xué)問；假如可以的話，就去教堂或補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)。。.

消遣、熬煉的規(guī)劃：假如可以的話，我盼望可以四處走走，處處看看；有時(shí)間的時(shí)候就到外面和朋友們玩玩，到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉更多的朋友，也可以熬煉熬煉；堅(jiān)持每天都跑步非常鐘以上，盡量跑遠(yuǎn)一些，跑的快一些，盡量每天跑一英里，那也就是一千六百零九米了，用20分鐘足矣跑完1英里，所以盡量每天跑20分鐘，這可以增加我的體質(zhì)。

盼望我可以做到這些，提高我的學(xué)問，增加我的體質(zhì)。盼望在這兩個(gè)月多幾天可以學(xué)到許多的東西，尤其盼望在英語和數(shù)學(xué)方面我會有大大的增長，八年級的時(shí)候會有比今年更好的成績！

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃6

崇明縣建立中學(xué)創(chuàng)立于1960年，位于崇明縣建立鎮(zhèn)北首，毗鄰東平國家森林公園和開發(fā)中的崇明新城，是一所較為優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班（包括1個(gè)根寶足球基地班），學(xué)生298人；在編教職工62人，其中專任教師49人，中學(xué)高級教師6人，一級教師25人，縣、校級骨干教師各5人。學(xué)校堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生落伍，促進(jìn)全部學(xué)生的進(jìn)展”的辦學(xué)理念，秉承“勤學(xué)善教，務(wù)實(shí)求新，博大精深，團(tuán)結(jié)奮斗”的校訓(xùn)，把“師資優(yōu)質(zhì)，學(xué)生優(yōu)秀，教育優(yōu)化，質(zhì)量優(yōu)勝，校風(fēng)優(yōu)良，校園美麗”作為治理目標(biāo)，積極實(shí)施精細(xì)化教育教學(xué)治理，努力打造人文和足球特色，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)居農(nóng)村初中前列?，F(xiàn)為全國中小學(xué)校園文化建立百佳創(chuàng)新學(xué)校、上海市安全文明校園、上海市紅十字工作示范學(xué)校、崇明縣文明單位、崇明縣行為標(biāo)準(zhǔn)四星級示范校和崇明縣語言文字標(biāo)準(zhǔn)化示范校。

一、學(xué)校背景分析

（一）教師資源

優(yōu)勢：

1、學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。多年的辦學(xué)實(shí)踐與人文積淀，使教師在新課改的教育實(shí)踐中，積極轉(zhuǎn)變觀念，潛心鉆研，齊心協(xié)力，銳意進(jìn)取。全校教師充分意識到，只有立足課堂，不斷改良教師的教育教學(xué)觀念與行為，才能真正提升教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)進(jìn)展。

2、骨干教師隊(duì)伍日趨成熟。學(xué)校開展多層次的結(jié)對拜師活動(dòng)，為教師搭建不同層次的進(jìn)展平臺，從不同層面提升了教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加速了教師的成長步伐，為學(xué)校的持續(xù)安康進(jìn)展奠定了根底。

3、校際合作溝通常態(tài)化。借助托管資源，建立了與海南中學(xué)兩校互動(dòng)的校本研修機(jī)制。學(xué)科對學(xué)科，年級對年級，互幫互學(xué)，獲得雙贏。兩校教師共同參與課改試驗(yàn)基地和兄弟學(xué)校的重大教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，研討提高教學(xué)有效性的舉措，溝通針對性教學(xué)材料。推動(dòng)了校本研修互動(dòng)機(jī)制運(yùn)作的常規(guī)化和“主動(dòng)有效”課堂的實(shí)施。

缺乏：

1、教師專業(yè)進(jìn)展有肯定的差異。學(xué)校重視教師專業(yè)進(jìn)展，但局部教師自我進(jìn)展意識不強(qiáng)，不重視自身學(xué)科素養(yǎng)的提升。受主客觀因素限制，學(xué)校缺少縣內(nèi)有影響力的領(lǐng)軍的人物。

2、教師進(jìn)展不夠均衡。自覺性高的教師與主動(dòng)性有待提高的教師并存，成熟型教師與缺乏閱歷與方法的教師并存，創(chuàng)新意識與愿望劇烈的教師與重短期效應(yīng)靠閱歷處于較保守狀態(tài)的教師并存。

3、個(gè)別學(xué)科的團(tuán)隊(duì)教研力量不強(qiáng)，研討氣氛不濃。組長的工作力量和積極性有待培育和提高，研修治理機(jī)制需要健全和完善。

4、國家根底型課程已能根據(jù)上海市課程規(guī)劃的要求執(zhí)行，但對比上海市二期課改的標(biāo)準(zhǔn)和要求，學(xué)校三類課程體系門類和科目不夠豐富，教師缺乏對開發(fā)校本課程的思索和嘗試，有待培育教師教學(xué)討論文化自覺的態(tài)度和力量。

（二）學(xué)生資源

優(yōu)勢：學(xué)生來自農(nóng)村，比擬樸實(shí)，有肯定的進(jìn)展?jié)摿涂臻g。

缺乏：學(xué)校生源數(shù)量和質(zhì)量整體下降。由于地處城區(qū)邊緣，二三產(chǎn)業(yè)進(jìn)展滯后，相當(dāng)數(shù)量的家長外出務(wù)工，優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)峻。我們的生源中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，家長文化水平很低（家長的學(xué)歷都在初中及一下），農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工后家庭教育消失缺位現(xiàn)象，特別家庭的比例呈上升趨勢，家庭教育質(zhì)量難以提高。這些對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與各類活動(dòng)的態(tài)度和水平產(chǎn)生直接的不利影響。導(dǎo)致局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明、學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，自主學(xué)習(xí)、自主治理的力量較弱；學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)力量、學(xué)業(yè)水公平方面參差不齊；創(chuàng)新力量缺乏。

（三）地方資源

優(yōu)勢：學(xué)校毗鄰東平國家森林公園、前衛(wèi)村和開發(fā)中的崇明新城，為教師與學(xué)生進(jìn)展課程開發(fā)及課題討論供應(yīng)了較為豐富的資源，凸顯了學(xué)校和地方特色。

缺乏：地方資源與學(xué)校教育的整合力度有待提高。應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通溝通，為拓展型課、探究型課程的開發(fā)、開設(shè)供應(yīng)有力的指導(dǎo)、幫忙。

二、課程目標(biāo)

（一）課程進(jìn)展目標(biāo)

本著“以學(xué)生進(jìn)展為本”的素養(yǎng)教育精神，一方面學(xué)習(xí)實(shí)踐，優(yōu)化國家課程校本化的內(nèi)容方式，另一方面結(jié)合學(xué)校地域文化、教師專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生需求和社會的需要，努力建立以學(xué)生安康進(jìn)展和現(xiàn)代社會需求的符合學(xué)校校情和生情的課程。積極夯實(shí)根底型課程，為學(xué)生的全面進(jìn)展打下扎實(shí)的根底；因地制宜開發(fā)學(xué)校的拓展型課程，在分析學(xué)校狀況和開發(fā)課程資源的根底上，積極開設(shè)探究型課程，培育學(xué)生的興趣和特長，建立學(xué)校的課程文化。

（二）教師進(jìn)展目標(biāo)

以課程建立為載體，培育一支師德高尚，學(xué)識優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)，會教學(xué)，能教研的師資隊(duì)伍。教師根本功扎實(shí)，學(xué)科學(xué)問豐富和完備，能有效地解讀和整合教材，面對不同的群體能因材施教，教師的根底型課程校本化的力量，拓展型課程的開發(fā)和實(shí)施力量，探究型課程的指導(dǎo)與治理力量有較大提升。學(xué)校骨干教師積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，青年教師成長快速，有在區(qū)域?qū)用嬗杏绊懙慕處煛?/p>

（三）學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)

目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)有所長（zhǎng）。

“學(xué)會做人”即培育學(xué)生具有民族情感，陶冶學(xué)生情操，增加團(tuán)隊(duì)合作意識，使學(xué)生懂禮儀、懂感恩、講誠信、能抗挫，幫忙學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，向著自己的追求奮勇前進(jìn)。

“學(xué)會學(xué)習(xí)”即培育學(xué)生具有勤奮、刻苦的品質(zhì)。不斷把握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)力量，尤其是試驗(yàn)動(dòng)手力量和科學(xué)探究力量，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，幫忙學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促使學(xué)生愿學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)。

“學(xué)有所長”即讓不同層次學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能得到生動(dòng)活潑地成長。

三、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置原則

1、多樣性原則：堅(jiān)持以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)為課程設(shè)置準(zhǔn)則，兼顧以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、特色要求的校本課程的開發(fā)，科目設(shè)置力求豐富多彩，可供學(xué)生充分選擇。

2、主體性原則：教師是校本課程建立和開發(fā)的主體，在課程的建立、開發(fā)和實(shí)施中要重視教師的主動(dòng)精神。學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)校在校本課程建立、開發(fā)過程中要重視學(xué)生的參加，依據(jù)學(xué)生的需要不斷優(yōu)化校本課程。

3、開放性原則：以生為本，敬重學(xué)生的主體地位，學(xué)生對校本課程的選擇具有自主權(quán)。校本課程在實(shí)施中，教師要敏捷地制造性地實(shí)踐課程并不斷反思消失的各種問題，對課程隨時(shí)予以補(bǔ)充、調(diào)整。

4、可行性原則：在確立校本課程開發(fā)目標(biāo)時(shí)，充分考慮教師隊(duì)伍的整體實(shí)力、科研水平，依據(jù)現(xiàn)有條件最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外課程資源，努力使校本課程有用、可行。

（二）課程實(shí)施構(gòu)造

根據(jù)《上海市中小學(xué)20xx學(xué)年度課程規(guī)劃》結(jié)合本校實(shí)際，在充分討論課程構(gòu)造的根底上，逐步實(shí)現(xiàn)根底型課程校本化；拓展型課程彈性化，即“統(tǒng)一+菜單（選擇）”的模式，既有共同必需學(xué)的拓展型課程，也有自主選擇的拓展型課程；探究型課程學(xué)校特色化，使每個(gè)學(xué)生的共性得到充分、自由、和諧的進(jìn)展。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃7

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅對初三學(xué)生必要，實(shí)際上對全部的初中學(xué)生都有著重要的意義。學(xué)習(xí)的規(guī)劃性、目的性肯定要強(qiáng)，不要搞突擊戰(zhàn)；聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著教師的節(jié)奏，與教師多溝通，尤其是有不懂的地方要準(zhǔn)時(shí)問。

教師要幫忙學(xué)生做好成績分析，這對提高每個(gè)同學(xué)的成績是特別有效的，初三的同學(xué)不妨學(xué)習(xí)一下，通過反復(fù)的成績分析，對自己的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)。在做成績分析時(shí)肯定要細(xì)致，哪里學(xué)問把握不堅(jiān)固，哪一局部考試常常丟分，然后適當(dāng)練習(xí)彌補(bǔ)缺乏，并且給自己定下目標(biāo)，避開今后再次丟分。

2、跟著教師走首先，初三上學(xué)期，教師會講新課，聽課時(shí)肯定要緊跟著教師，仔細(xì)聽講，認(rèn)真做筆記，然后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；到了下學(xué)期就會系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在這一環(huán)節(jié)，迫于時(shí)間，有的地方不會講得特別認(rèn)真，同學(xué)們在課后還需要自己看書，不要放過每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

其次，到了初三，一個(gè)顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)受很多次考試，做錯(cuò)題確定也不會少，其實(shí)這是很正常的，所謂“做得多，錯(cuò)得多”，但是有的同學(xué)可能會由于一次錯(cuò)題、一次考試而影響心情，其實(shí)這大可不必，更不要由于做錯(cuò)題而疑心自己。練習(xí)或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個(gè)錯(cuò)題本上，將考察重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)用不同顏色的筆勾畫出來，反復(fù)思索、練習(xí)。

跟著教師的思路走，把握有效的學(xué)習(xí)方法，扎實(shí)地復(fù)習(xí)，對初三學(xué)生來說，是大有裨益的。

3、讀書不要怕吃苦西部地區(qū)甘肅會寧的高考升學(xué)率始終在全國很知名，記者去采訪，得出的結(jié)論就是教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供。幾年前，我們在學(xué)習(xí)洋思閱歷的時(shí)候，就被告知不僅要學(xué)習(xí)洋思的課堂教學(xué)模式，更要學(xué)習(xí)洋思中學(xué)教師苦教學(xué)生苦學(xué)的精神。洋思中學(xué)的“堂堂訓(xùn)練”，實(shí)際上就是每節(jié)課都檢測，而學(xué)生一旦遇到檢測，神經(jīng)必需緊急起來，堂堂進(jìn)展高強(qiáng)度訓(xùn)練，學(xué)生的成績自然會好起來。

4、偏科肯定不行“學(xué)問是融會貫穿的，你會在學(xué)習(xí)生活中發(fā)覺文理科中必定的內(nèi)在聯(lián)系。”對偏科這一做法特別不贊同，“文科教給我理解問題、分析問題的力量，理科則給我一個(gè)理性的規(guī)律思維，兩者缺一不行，所以肯定不能偏科?！?/p>

5、日記訓(xùn)練法作文可以通過記日記的方式來訓(xùn)練。通過日記來練筆，把平常生活中發(fā)生的那些大事小事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比方看完一本書、一些雜志、某個(gè)電視節(jié)目，會有一些感受，那就寫出來，記在日記本上。你平常常常寫日記的話，寫作文的思路往往來得很快，可以從平常的日記里獲得許多素材，要是靈感一下子和日記契合上了，下筆就覺得不費(fèi)事，寫得順暢，比擬流利。日記除了記錄日常生活中的一些事情，及一些讀后感、觀后感外，有時(shí)也可以把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以鼓勵(lì)自己，或者激發(fā)一下自己的創(chuàng)作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫忙。此外，我們也可以找一些和自己寫作風(fēng)格比擬相近的范文，學(xué)習(xí)它們的特長。

6、解壓沒有給自己訂立嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天只要完成既定的任務(wù)就可以休息了，所以很少“開夜車”，最晚也在12點(diǎn)左右就睡了。在考前，有時(shí)候9點(diǎn)多就休息了?！暗移鸫驳臅r(shí)間很固定，每天早晨5點(diǎn)40準(zhǔn)時(shí)起床，一點(diǎn)都不拖拉?！?/p>

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃8

時(shí)間一晃我便已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，暑假完畢以后就是初一的學(xué)習(xí)生活了，我也不能夠?qū)⑿乃既糠旁谕嫠Ｉ厦?，要說初中學(xué)習(xí)的重心，要以英語最為困難，也最為重要，因此我應(yīng)當(dāng)利用暑假的時(shí)間學(xué)好英語，那么在初一的學(xué)習(xí)之中才不會吃虧，或者說不會因此而趕不上大家學(xué)習(xí)的進(jìn)度，假如由于英語成績拖后腿導(dǎo)致我成了差生，那么對我來說可是一件特別尷尬的事情。

首先便是借到初一的英語教材，在書的后面有著單詞表，這些都是在初一的英語學(xué)習(xí)之中用得到的，我應(yīng)當(dāng)將其全部記憶在腦海中，最好的方法就是抄，由于光看是記不住的。我預(yù)備每天花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間抄寫英語書后面的單詞，給自己定下每個(gè)階段的目標(biāo)，根據(jù)每個(gè)單元的不同進(jìn)展學(xué)習(xí)，固然也不能夠只抄寫而不去理解其中的含義，單詞中最為重要的便是音標(biāo)了，尤其是我這般英語根底不怎么好的學(xué)生，要理解音標(biāo)并嫻熟把握，然后由讀單詞演化成背單詞，由抄單詞演化成默寫單詞，這樣我就能夠把握單詞并擴(kuò)大自己的詞匯量了。

其次便是英語的聽力局部，由于平常接觸的比擬少，我可以在網(wǎng)上找一些視頻，網(wǎng)絡(luò)上面確定不缺少給初學(xué)者學(xué)習(xí)的英語教學(xué)視頻，這種表現(xiàn)手法可比枯燥的課堂好玩得多，或者說我也能夠看一些英漢雙譯的電影，一來比擬好玩，能夠讓我有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，二來也有一局部效果，至少比看動(dòng)畫片要有意義得多，因此每天我都應(yīng)當(dāng)看一部比擬有意義的英文電影。另外聽英文歌也是不錯(cuò)的方法，這樣也能夠起到培育自己對英語的學(xué)習(xí)興趣的作用。

最終要懂得使用英漢詞典，我覺得初中的英語考試肯定不會局限于課本中的學(xué)問，確定也有一局部課外的內(nèi)容，對于英語肯定不能夠憑空猜想，因此必需要學(xué)會使用英漢詞典，無論是快速找到自己想要查到的單詞還是擴(kuò)大自己的學(xué)問面，詞典都是不行缺少的`，就像小時(shí)候有不會讀、不會寫的字都會選擇查找字典一般，不過鑒于英漢詞典比擬枯燥無味的原因，我準(zhǔn)備每天抽出二非常鐘的時(shí)間看英漢詞典，雖然時(shí)間不多，但是必需要用心學(xué)習(xí)。

其實(shí)除了上述方法以外，英語補(bǔ)習(xí)班也是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)途徑，也可以將這個(gè)想法參加到自己的暑假英語學(xué)習(xí)規(guī)劃當(dāng)中，盼望能夠通過這些方法提升自己的成績，或者說盼望自己能夠在開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)更高的學(xué)習(xí)起點(diǎn)吧。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃9

在這個(gè)新的學(xué)期里，努力并且盡快的適應(yīng)初中的新的生活。容入這個(gè)大集體之中。和同學(xué)們一起來探討學(xué)問的海洋。積極的參與課外活動(dòng)，爭取為班級爭光。做個(gè)德智體美勞全面進(jìn)展的學(xué)生。

懷著感動(dòng)的心情，迎來了一個(gè)人生新的階段，自己從一個(gè)小學(xué)生變成了一個(gè)初中生。期盼著新的生活，結(jié)交新的朋友，把握新的學(xué)問。

1.每天早上5點(diǎn)起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：40從家動(dòng)身。

2.上課仔細(xì)聽講，積極發(fā)言，做好筆記。

3.仔細(xì)認(rèn)真寫作業(yè)，不對答案，仔細(xì)對待每一門課。

4.寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容。

5.對于副課及歷史，地理，生物每學(xué)完一課后，兒童網(wǎng)站要專心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。假如遇到不會的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并準(zhǔn)時(shí)背過。

6.對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)，幾何)，語文，英語，物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要比照《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解局部進(jìn)展進(jìn)一步的加深理解和穩(wěn)固，并要做練習(xí)題，寫時(shí)仍不能抄答案，寫完后可交教師批改或?qū)Ρ却鸢?，找出錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正。

7.遇到不懂得要準(zhǔn)時(shí)問教師或問同學(xué)，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。

莫泊桑說：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會有新的盼望產(chǎn)生?！毙麓壕褪切碌钠笈?，新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途。

我覺得首先應(yīng)當(dāng)做到的是應(yīng)當(dāng)仔細(xì)聽課，將教師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與教師同步。一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是根底。在把握的根底上，做專項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目準(zhǔn)時(shí)記錄下來，逐一解決，形成穩(wěn)固。

以上的學(xué)習(xí)規(guī)劃要仔細(xì)實(shí)施，勝利在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要認(rèn)真分析檢查現(xiàn)狀，與制定的規(guī)劃。我要確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)的方向就是我的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)間一種極大的鋪張。所以，我的目標(biāo)就是進(jìn)入全班前25名。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃10

這個(gè)學(xué)期，我盼望被評為“三好學(xué)生”，但是“三好學(xué)生”要全部學(xué)科都好，特殊是語文。這個(gè)學(xué)期，我的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃是這樣的：

這個(gè)學(xué)期，我的要求是做作業(yè)要仔細(xì)，做完作業(yè)檢查一遍，不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問，不能把會的題目也留到晚上。假如爸爸媽媽檢查出錯(cuò)誤，就在自己家里的本子上抄三遍，還得記牢，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍，假如課文比擬多，那就分兩天讀。

我訂一個(gè)月為一個(gè)階段，開學(xué)第一個(gè)階段，我每一天在課外書上摘好詞好句，加強(qiáng)寫作力量。

后面一個(gè)階段根本上是一個(gè)星期寫兩三篇日記，要求字?jǐn)?shù)必需超過250個(gè)。然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看，讓爸爸再幫我修改一下。

第三個(gè)階段，我要每個(gè)星期在A4紙大小的紙上練兩張字，還要把字寫端正，假如我覺得有沒寫美麗的字，就得重新再寫一遍。然后再給爸爸看，要是爸爸覺得還有字沒寫好，我就再寫三遍。

第四個(gè)階段，我要每一天上網(wǎng)查找資料，積存更多課外學(xué)問……

最終一個(gè)階段，我要每一天復(fù)習(xí)，預(yù)備期末考試，還有，一個(gè)星期要做一張自己家里的練習(xí)卷。

這個(gè)學(xué)期我肯定會把語文學(xué)好的，下個(gè)學(xué)期也一樣。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃11

初中生星期六、日學(xué)習(xí)生活規(guī)劃表

上午時(shí)間：

周六周日放假，同學(xué)們確定也特殊想偷個(gè)懶，睡個(gè)懶覺，這個(gè)是無可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點(diǎn)起床，但是千萬不能夠超過9點(diǎn)，更好8點(diǎn)30分的時(shí)候，父母就需要讓孩子起床吃早餐洗漱等等，由于過了9點(diǎn)之后，這個(gè)上午根本就鋪張了。

紹興學(xué)大教育的輔導(dǎo)教師表示，同學(xué)們在吃完早餐后，可以簡潔的放松一下心情，在10點(diǎn)左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天教師所教的學(xué)問，復(fù)習(xí)一番，吃過中餐后，同學(xué)們可以進(jìn)展午睡。

下午時(shí)間：

紹興學(xué)大教育的教師表示，下午的時(shí)間，同學(xué)們可以用來做練習(xí)題等等，做練習(xí)題的時(shí)候，同學(xué)們要有肯定的技巧，一般下午做一些數(shù)理化的題目會比擬有用，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的思路比擬清楚，所以做題目也不會太困難，并且在做題目的時(shí)候肯定要獨(dú)立思索，不能夠依靠輔導(dǎo)資料。否則這樣的練習(xí)題對同學(xué)們而言是無用的。

晚上時(shí)間：

晚自習(xí)時(shí)間是更重要的。紹興學(xué)大教育的教育人員表示，若是同學(xué)們能夠在睡覺之前，將當(dāng)天所學(xué)學(xué)問，在頭腦中回想一遍，那么這是特別有利于同學(xué)們記憶學(xué)問的。這個(gè)時(shí)間段，家長們也應(yīng)當(dāng)要盡量為孩子制造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子才能夠更好的學(xué)習(xí)。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃12

一個(gè)漫長的暑假過去了，迎來的是一個(gè)美妙的秋天，新的一續(xù)期又開頭了，迎來早晨的第一縷陽光，我們又重新回到漂亮的校園，又開頭了新一學(xué)期的征途。

在過去的路途中，你是否擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已成為永久的會議，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，疑訛讓教師看到一個(gè)嶄新的自己。下面是我新學(xué)期的規(guī)劃：

新學(xué)期，新氣象。在新的一學(xué)期里，我們都有一個(gè)新的目標(biāo)新的規(guī)劃，我的規(guī)劃主要在數(shù)學(xué)、英語、物理、語文這四門上面，表達(dá)在語文方面要做好課前預(yù)習(xí)，賀客后練習(xí)復(fù)習(xí)，課文中不懂的問題下課要向教師提出;數(shù)學(xué)方面主要是多練數(shù)學(xué)不像其他科目死記硬背藥或?qū)W應(yīng)用;英語單詞是要死記硬背。還有語法是靠練習(xí)的;其余的都是靠背。除此之外每個(gè)科目還要建立一個(gè)“錯(cuò)題集”，當(dāng)卷子，練習(xí)冊上又錯(cuò)題時(shí)，就準(zhǔn)時(shí)把他騰上去。以上就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃，盼望我的規(guī)劃能給我和大家?guī)韴?jiān)持不懈的動(dòng)力和仔細(xì)學(xué)習(xí)的端正態(tài)度。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃13

歡樂的寒假立刻就要過去了，我也要迎來新的學(xué)期，新學(xué)期開頭后，我將會成為一位高年級的學(xué)生，一想到這，我就非常驕傲。

既然新學(xué)期要到了，那我就要養(yǎng)成一些新的習(xí)慣，我絞盡腦汁的想啊想，最終想出來了，由于我喜愛看書，所以每天要抽出點(diǎn)時(shí)間來看書，以前教師雖然也叫我們每天看半個(gè)小時(shí)書，但是有時(shí)作業(yè)多的時(shí)候我也會偷懶不看，所以這學(xué)期肯定要做到每天看書。還有，我晚上常常很晚睡覺，導(dǎo)致早上上學(xué)遲到，這學(xué)期我肯定要早睡早起，爭取不遲到。以前我上課不敢大膽舉手發(fā)言，有些時(shí)候還會做做小動(dòng)作，這學(xué)期肯定要改正來。以前學(xué)習(xí)用品筆啊什么的總是剛用不久要么壞掉要么不見，這個(gè)學(xué)期我肯定要珍惜學(xué)習(xí)用品。以前寫的作業(yè)本總是黑黑的，皺皺的，看起來很臟，這學(xué)期我要讓作業(yè)本干潔凈凈，看起來也清爽。

新學(xué)期就要到了，我應(yīng)當(dāng)更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)，這樣以后才能不辜負(fù)教師和家人的期望，考上好的學(xué)校，做一個(gè)有用的人。首先呢，就是要課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)。作業(yè)要寫的工整美麗，正確率高。

這就是我新學(xué)期的準(zhǔn)備，既然說了我就肯定要做到!

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃14

暑假收獲：

整體上暑假過得還是蠻充實(shí)的，7月份根本是每天上午寫作業(yè)，下午看課外書，每周跑3次800米，每個(gè)周末去打羽毛球?？紤]到初二年級功課的進(jìn)度會加快，而且增加了物理科目，所以在8月份把精力主要放在背單詞，復(fù)習(xí)英語和預(yù)習(xí)物理，把英語的考試卷子講解了一遍并且閱讀了10本典范英語6。

新學(xué)期目標(biāo)：

新學(xué)期目標(biāo)就是在現(xiàn)有根底上，實(shí)現(xiàn)英語水平的提高，尤其是英語的選擇題和閱讀題，要有提高。在語文方面，要多閱讀。在物理方面，要培育興趣。在體育方面，爭取能在秋季運(yùn)動(dòng)會上取得前3名的成績。

學(xué)習(xí)規(guī)劃安排：

語文：每周上一次輔導(dǎo)課，堅(jiān)持閱讀意林和讀者，不求對作文有提高，關(guān)鍵在于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，能心平氣和的處理問題。練好鋼筆字，提高書寫速度。背誦古詩，了解常用虛詞的用法。

數(shù)學(xué)：通過父母的輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)作業(yè)無過失，爭取在考后能夠準(zhǔn)確猜測考試成績，做到心中有數(shù)。培育幾何的空間思維力量。

英語：每天早上背誦單詞，晚上做完作業(yè)，聽20分鐘課文磁帶。每周閱讀2本典范英語。每個(gè)月復(fù)習(xí)全部學(xué)過的語法和詞語慣用法。

體育：每周打羽毛球，每兩周打一次網(wǎng)球，每周堅(jiān)持跑步，爭取能一周3次。爭取在20xx年的秋天實(shí)施一次單車騎行，也許掌握在70公里左右，根本就是到章丘的來回路程。

物理：都是新課，教師也是個(gè)剛畢業(yè)的實(shí)習(xí)教師，所以家長就要費(fèi)心了。好在是事先已經(jīng)預(yù)習(xí)，本學(xué)期的重點(diǎn)放在培育興趣吧，在完成作業(yè)的根底上看兩本課外書。

歷史、地理、思想品德、信息技術(shù)和生物，也都不能無視啊，這些都是結(jié)業(yè)考的科目，初二的一個(gè)重點(diǎn)就是這些科目都要拿到A。

初二是關(guān)鍵的一年，承上啟下啊，要想中考有個(gè)好成績，初二就要開頭起跑了。

初中的學(xué)習(xí)規(guī)劃15

對于語文,我認(rèn)為最重要的就是平常的積存.教課書上的古詩文言要會背,重點(diǎn)段落要會翻譯和默寫.生詞表上的單詞要會寫.這是前面根底的10分.后面的閱讀肯定要留意平常的積存,首先要多讀好的文章,留意積存其中的詞匯.讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了,要像在語文課上一樣做分析,分析肯定要透徹,這樣才有助于閱讀水平的提高.做題的時(shí)候肯定要在把握文章中心的根底上.讀不懂就再讀,要是真的讀不懂,那么就是根底功不夠了...關(guān)于作文首先卷面肯定要干凈,有必要的話練下字去.平常要多讀好文章好作文,并深刻解析,這樣對作文也會有幫忙.但關(guān)鍵還是靠自己的感覺.

數(shù)學(xué)平常假如作業(yè)不多的話,自己多做一點(diǎn)題吧!肯定記住:熟能生巧!這一點(diǎn)致關(guān)重要!!!去年中考我考了117,也是馬虎...所以對于理科,做完了都要檢查.檢查的時(shí)候假如時(shí)間還多,那么把答案蒙起來,重新做一遍吧!時(shí)間緊就把你認(rèn)為你沒有把握的題目做一遍.最終加一點(diǎn):切忌驕.

英語其實(shí)沒有我們想象的那么難,關(guān)鍵看你有沒有興趣啦!上課留意聽講,語法不僅僅要背得,而且要嫻熟(這點(diǎn)跟數(shù)學(xué)一樣),學(xué)習(xí)了語法就多用用,練習(xí)信任教師布置的已