人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)》課件

11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)

同學(xué)們開學(xué)以來，老師每堂課都會(huì)把紅花獎(jiǎng)給課堂上表現(xiàn)突出的同學(xué)，那么我們現(xiàn)在來數(shù)一數(shù)，看看誰得的紅花最多好不好？

一、借助生活，引出新知同學(xué)們開學(xué)以來，老師每堂課都會(huì)把紅花獎(jiǎng)給課堂上表

看來有的同學(xué)已經(jīng)超過10朵了，生活中經(jīng)常會(huì)遇到比10大的數(shù)，今天我們就來認(rèn)識(shí)這樣的數(shù)——10~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)。一、借助生活，引出新知看來有的同學(xué)已經(jīng)超過10朵了，生活中經(jīng)常會(huì)遇到比10二、探索新知

圖上哪些物體的數(shù)量比10多？二、探索新知 圖上哪些物體的數(shù)量比10多？1234567891011121314151617181920二、探索新知

我們來數(shù)數(shù)小棒吧！123456789101112131415161718192先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。接著怎么數(shù)?二、探索新知

先數(shù)出十根小棒，捆成一捆。接著怎么數(shù)?二、探索新知 二、探索新知

一個(gè)十（）個(gè)一１十一２十二３十三４十四５十五６十六７十七８十八９十九10二十二、探索新知 一個(gè)十（）個(gè)一１十一２十二３十三４十四５十二、探索新知

一個(gè)十一個(gè)十2個(gè)十（20）二、探索新知 一個(gè)十一個(gè)十2個(gè)十（20）1

2寫作：讀作：十二1個(gè)十和2個(gè)一合起來是12。二、探索新知

12寫作：讀作：十二1個(gè)十和2個(gè)一二、探索新知 二、探索新知

15寫作：讀作：十五1個(gè)十和5個(gè)一合起來是15。二、探索新知 15寫作：讀作：十五1個(gè)十和5個(gè)一二、探索新知

1個(gè)十和1個(gè)一合起來是十一。11十一15十五20二十二、探索新知 1個(gè)十和1個(gè)一111520二、探索新知

說說數(shù)的組成：111315二、探索新知 說說數(shù)的組成：111315二、探索新知

19（2個(gè)十就是20）20二、探索新知 19（2個(gè)十就是20）201個(gè)十，1個(gè)一，合起來是11；1個(gè)十，2個(gè)一，合起來是12；1個(gè)十，3個(gè)一，合起來是13；1個(gè)十，4個(gè)一，合起來是14；1個(gè)十，5個(gè)一，合起來是15；1個(gè)十，6個(gè)一，合起來是16；1個(gè)十，7個(gè)一，合起來是17；1個(gè)十，8個(gè)一，合起來是18；1個(gè)十，9個(gè)一，合起來是19；2個(gè)十，0個(gè)一，合起來是20。拍手歌二、探索新知

1個(gè)十，1個(gè)一，合起來是11；拍手歌二、探索新知 二、探索新知

說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從左往右，數(shù)越來越大；從右往左，數(shù)越來越小。相鄰的兩個(gè)數(shù)之間相差1。二、探索新知 說說發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？從左往右，數(shù)越來越大；從右二、探索新知

從11數(shù)到20二、探索新知 從11數(shù)到20二、探索新知

從小到大讀一讀0到20之間各數(shù)，再從大到小讀一讀。二、探索新知 從小到大讀一讀0到20之間各數(shù)，再從大到小讀一二、探索新知

10后面的一個(gè)數(shù)是多少？15前面的一個(gè)數(shù)是多少？13比15大還是?。?4和16中間的一個(gè)數(shù)是幾？比10大又比15小的數(shù)是哪幾個(gè)？1114小1511、12、13、14二、探索新知 10后面的一個(gè)數(shù)是多少？1114小1511、1二、探索新知

十位個(gè)位11（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是11。11二、探索新知 十位個(gè)位11（）個(gè)十和（）

十位

個(gè)位16（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是16。16二、探索新知

十位個(gè)位16（）個(gè)十和（）個(gè)一合起來是1

十位個(gè)位20（）個(gè)十是20。2二、探索新知

十位個(gè)位20（）個(gè)十是20。2二、探索新知

十位個(gè)位20從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。有1個(gè)十在十位上寫1，有2個(gè)十在十位上寫2。有幾個(gè)一在個(gè)位上寫幾。二、探索新知

十位個(gè)位20從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位。二12

十位個(gè)位___個(gè)十，___個(gè)一。12二、探索新知

12十位個(gè)位___個(gè)十，___個(gè)一。12二誰能說一道加法算式題？十個(gè)2+3=510+5=1512+3=15誰能說一道加法算式題？十個(gè)2+3=510+12+3=同學(xué)們，動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考一下該怎么算呢？二、探索新知

12+3=同學(xué)們，動(dòng)一動(dòng)腦筋，思考一下該怎么算呢？二、我來擺一擺。2+3=510+5=15我來擺一擺。2+3=510+5=1517–4=咦，這道題應(yīng)該怎么做呢？你會(huì)嗎？二、探索新知

7-4=310+3=131317–4=咦，這道題應(yīng)該怎么做呢？你會(huì)嗎？二、探索新

12+3=15加數(shù)加數(shù)和二、探索新知

12+3=15加數(shù)加數(shù)和二、探索新知 17–4=13被減數(shù)減數(shù)差二、探索新知

17–4=13被減數(shù)減數(shù)差二、探索新知 三、實(shí)踐應(yīng)用

123456789101112131415161718192078910111213從一數(shù)到二十，從七數(shù)到十三。三、實(shí)踐應(yīng)用 12345678910111213141516二十十三十五十八十一讀一讀三、實(shí)踐應(yīng)用

二十十三十五十八十一讀一讀三、實(shí)踐應(yīng)用 三、實(shí)踐應(yīng)用

()()()個(gè)位十位十位個(gè)位()14十四20二十10十20二十寫一寫，讀一讀。三、實(shí)踐應(yīng)用 ()()()個(gè)位十位十三、實(shí)踐應(yīng)用

用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。十六十四十一十七十九二十1119141720三、實(shí)踐應(yīng)用 用數(shù)字卡片擺出下面各數(shù)。十六十一十九11191三、實(shí)踐應(yīng)用

請(qǐng)讀出直尺上的數(shù)：1234567891011121314161720181915比一比：13151412171820189121910<><><>三、實(shí)踐應(yīng)用 請(qǐng)讀出直尺上的數(shù)：12345678910111(1)15里面有(

)個(gè)十和()個(gè)一。(2)1個(gè)十和3個(gè)一合起來是()。(3)2個(gè)十是(

)。三、實(shí)踐應(yīng)用

填一填。15

1320(1)15里面有()個(gè)十和()個(gè)一。三、實(shí)踐應(yīng)用164-=12三、實(shí)踐應(yīng)用

算一算164-=12三、實(shí)踐應(yīng)用 算一算你學(xué)會(huì)了嗎？6+3=917-4=7-4=16+3=133195+12=17三、實(shí)踐應(yīng)用

你學(xué)會(huì)了嗎？6+3=917-4=7-4=16+3=13319你學(xué)會(huì)了嗎？？只12+3=15三、實(shí)踐應(yīng)用

你學(xué)會(huì)了嗎？？只12+3=15三、實(shí)踐應(yīng)用

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11—20之間物體的個(gè)數(shù)，并且知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的；掌握了20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地、迅速地讀出1