提高小學(xué)教育教學(xué)實施方案

提高小學(xué)教育教學(xué)實施方案為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將從以下方面入手：一、工作思路：我們將以思想工作為龍頭，加強落實教學(xué)管理為主要手段，建立健全激勵機制為動力，調(diào)動教師、學(xué)生積極心，共同努力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）做好思想工作，搭建良好工作平臺。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要端正工作態(tài)度，理清工作思路。通過各種方式做好教師、學(xué)生、家長的思想工作，協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，為提高教育教學(xué)質(zhì)量搭建良好的工作平臺。學(xué)校將召開提高教育教學(xué)質(zhì)量的專題研討會，與教師一起共同探討解決教學(xué)中存在的問題。教導(dǎo)處將召開學(xué)生干部培訓(xùn)會，與班主任配合培養(yǎng)班干部，做好班級工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將深入各班級召開主題班會，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想狀況。期中考試后，配合各班主任召開各班級家長會，向家長反映教育教學(xué)中存在的問題，爭取家長的全力配合。總之，我們要想方設(shè)法，從思想意識層面調(diào)動教育教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的積極因素，為提質(zhì)工作打好基礎(chǔ)。（2）切實加強常規(guī)管理，向常規(guī)工作要效益。⒈加強班級管理，做好班主任工作的監(jiān)督與指導(dǎo)。我們將繼續(xù)完善班級評比制度及班主任考核制度，召開班主任工作研討會，解決班級工作中存在的實際問題。完善學(xué)生一日常規(guī)，細(xì)化對學(xué)生的要求，嚴(yán)格要求監(jiān)控學(xué)生一天內(nèi)的活動，為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。⒉認(rèn)真做好教師備課工作的檢查監(jiān)督。我們將完善教師備課制度，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查、記錄、反饋教師的備課情況，對不符合要求的教案給予指導(dǎo)并限期整改。⒊加強對教師上課情況的監(jiān)控與指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將深入課堂聽課，了解教師的上課情況，并對教師的上課提出建議和意見，提出要求，跟蹤改正。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對教師的上課情況全面檢查監(jiān)督，做好記錄，反饋，要求改正的要進行跟蹤，限期完成。尤其是在教具的使用方面要嚴(yán)要求，勤檢查，抓落實。1、為了加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，校教務(wù)處對我校教學(xué)現(xiàn)狀進行認(rèn)真分析，并定期開展教育教學(xué)管理巡查和專項督導(dǎo)。同時，加大對各年級教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，制定、完善并實施教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試。2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們加強教研隊伍建設(shè)，推進目標(biāo)管理制度，完善校教科室工作內(nèi)部管理制度，加大校教研室、校教研工作作風(fēng)整頓力度，提高教研人員素質(zhì)，加強學(xué)校教研課題的管理和研究，并進行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、檢測、分析工作。3、校長要不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論，提高管理水平。推行校級領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，加強對教學(xué)質(zhì)量的管理，親自抓教學(xué)工作，深入教學(xué)第一線、深入課堂開展聽評課活動，積極參加學(xué)校教研活動和備課組活動。4、認(rèn)真貫徹教學(xué)規(guī)范和教學(xué)常規(guī)制度，抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測評等主要環(huán)節(jié)，全力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。5、建立有效的教學(xué)評價制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度，以科學(xué)的評價體系促進教師、學(xué)生不斷發(fā)展。6、結(jié)合實際，科學(xué)制定切實可行的教學(xué)管理、考核考評、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、表彰獎勵等各項管理制度，用制度全方位、全過程管理教育教學(xué)工作，并不斷健全、完善，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，體現(xiàn)能者多得的原則。1、為了促進學(xué)生全面發(fā)展，我們深化教學(xué)方式改革，夯實“雙基”，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，積極開展啟發(fā)式教學(xué)，注重實施因材施教，調(diào)動學(xué)生參與積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲和好奇心，加強教法學(xué)法研究，提高課堂質(zhì)量。為了進一步提高學(xué)校的課程實施水平，我們需要規(guī)范課程管理。這包括加強綜合實踐活動課程、地方課程、校本課程的管理與指導(dǎo)，確保按照教學(xué)大綱要求開足開齊規(guī)定課程，全面提高學(xué)生素質(zhì)，特別是體、音、美及科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該把農(nóng)村教育放在教育工作的重要地位，以促進教育均衡發(fā)展。為此，我們需要加強農(nóng)村學(xué)生進城科學(xué)規(guī)范期工作進程，注重農(nóng)村學(xué)生進城后學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進步。這包括加強教情研究，學(xué)情分析，尖子生培養(yǎng)，制定與現(xiàn)實相適應(yīng)的質(zhì)量提高措施。學(xué)前教育是義務(wù)教育階段的重要組成部分，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組要引起高度重視。我們應(yīng)以落實農(nóng)村幼兒園管理為核心，切實抓好學(xué)前教育。要深入領(lǐng)會幼兒園管理章程和要求，履行管理職責(zé)，加強督查檢查，促使各幼兒園不斷更新辦園理念，改善辦園條件，提高辦園水平，為小學(xué)教育質(zhì)量的進步打下基礎(chǔ)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們需要加強督查和領(lǐng)導(dǎo)。教育局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能室要帶頭深入學(xué)校，加強指導(dǎo)，抓典型、抓督導(dǎo)、抓考核，及時發(fā)現(xiàn)和解決影響提高教育教學(xué)質(zhì)量的突出問題，逐步建立提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機制。同時，我們也需要廣泛動員全體教職工，召